Список публикаций по ключевому слову: «занятия»

В статье описываются современные формы работы с родителями, предлагаются пути решения проблем, которые возникают в процессе образовательной деятельности воспитанников. Авторами обосновывается важность и актуальность сотрудничества детского сада и семьи в процессе воспитания и образования детей.

По мнению авторов, проводить занятия по физическому развитию со старшими дошкольниками рекомендуется следующим образом, формируя группы в соответствии с особенностями телосложения (астено-торакальный тип, дигестивный и мышечные типы), это объясняется тем, что различия между детьми с разными конституциональными типами приводят к отличиям, в итоге, и в структуре их двигательных возможностей. В конечном итоге это приведет к индивидуализации, учету на основе полученных данных особенностей телосложения, более рациональному планированию работы без вреда дошкольнику.

В статье представлен опыт использования сюжетных занятий по обучению детей плаванию дошкольного возраста.

Повышение и расширение адаптационных возможностей организма студента является одной из основных задач физического воспитания, что подчеркивает актуальность настоящего исследования. Целью данной статьи является обоснование организации и использования спортивно-оздоровительного туризма в рамках регламентированных занятий по физическому воспитанию в РЭУ им. Г.В. Плеханова.

Авторы статьи отмечают, что использование различных песен на иностранном языке в ходе организованной образовательной деятельности по английскому языку в дошкольном общеобразовательном учреждении играет важную роль в усвоении воспитанниками языкового материала, способствует снятию психологического барьера и впоследствии ведет к более успешному речевому развитию.

В статье рассматриваются методические основы проведения семинарских занятий по дисциплине «Спецсеминар на английском языке», способствующие формированию общекультурных и профессиональных компетенций будущих выпускников магистратуры направления подготовки «Биология». Содержится методическая разработка тем семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

В статье освещены образовательные технологии, апробированные в практике деятельности педагога дополнительного образования, рассмотрены цели, компоненты технологий и некоторые результаты их применения в практике. Автором показана значимость применения технологий в образовательном процессе объединения дополнительного образования с целью расширения социального опыта ребенка.

В статье раскрываются проблемы физического воспитания в вузе, современные формы организации учебного процесса и методические приемы, повышающие эффективность занятия, здоровьесберегающие технологии.

В данной статье рассмотрена проблема сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены цели и особенности логоритмики как здоровьесберегающей технологии, используемой в коррекционно-образовательном процессе. Перечислены виды деятельности, включаемые в занятия логопедической ритмикой.

В данной статье исследованы основные аспекты понятия «математические способности». Перечислены компоненты математических способностей. Рассмотрены основные формы организации занятий, применяемые в работе с детьми, при использовании логических упражнений и заданий. Отмечена важность формирования и развития математических способностей у дошкольников.

В данной статье проанализирована проблема использования ИКТ в образовательной среде. В частности, авторы рассматривают применение инновационных приемов работы с дошкольниками на музыкальных занятиях.

В статье представлены основные свойства внимания у детей 3–4 лет, средства его развития на занятиях по физическому воспитанию, особенности его влияния на обучение базовым двигательным действиям.

В данной статье рассматриваются следующие вопросы: роль ритмического воспитания ребенка в рамках дошкольного учреждения; значение чувства ритма с точки зрения музыкального образования.

В статье говорится о первом музыкальном инструменте – барабане и использовании барабана в детском саду. Использование барабана в играх, на музыкальных занятиях, развлечениях развивает чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку, активизирует внимание и воображение дошкольников.

В статье представлено тематическое занятие, построенное по новому стандарту, в основе которого ребёнок выступает как субъект педагогического процесса. Предложенное занятие «Музыкальная мастерская» может быть как самостоятельным, так и частью проектной деятельности.

В статье рассматривается актуальная во все времена тема повышения качества учебы студентов. Как фактор успешного обучения в вузе предлагается соблюдение студентами норм и требований здорового образа жизни. Представлены материалы опроса студентов методом анкетирования, которые позволили выявить уровень понимания студенческой молодежью значимости ведения здорового образа жизни и отношение студентов к разным составляющим этого понятия.

В данной статье авторами рассмотрены различные способы мотивации студентов для дополнительных занятий физической культурой и спортом, определены основные мотивы, которые с подвигают к занятиям.

В статье представлена структура интегрированных занятий, организованных в рамках полихудожественного подхода и результаты исследования, отражающие влияние системно организованных занятий на социально-коммуниктивное и художественно-эстетическое развитие дошкольников.

В данной статье рассмотрена проблема обучения одаренных детей. Исследованы особенности организации образовательной деятельности с одаренными детьми. Приведены примеры основных форм обучения одаренных детей.

В статье рассматривается влияние физических упражнений на здоровье человека, роль отдельных видов спорта и основные принципы организации самостоятельных тренировок.

Межпредметные связи играют все более заметную роль в формировании мировоззрения студентов высших учебных заведений. В статье рассмотрено влияние межпредметных связей на учебный процесс в ходе обучения иностранному языку в системе высшего технического образования.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением качества образовательного процесса в системе высшего профессионального образования. Обосновывается методика и технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия со студентами в университете в процессе проведения организационно-методической мероприятий контроля образовательного процесса на факультете в вузе. В работе представлена «Технологическая карта анализа учебного занятия», обосновывается технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия в системе высшего профессионального образования.

В работе говорится о том, что методика проведения практического занятия во многом зависит от формы его проведения (пассивной, активной и интерактивной).

В статье отмечено, что в практике последипломного образования есть свои особенности, а именно, обучение или переучивание специалистов со сформировавшимися стереотипами мышления и поведения. Это учитывается на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с курсом менеджмента ФПДО, интернатуры и ординатуры Тверского государственного медицинского университета при составлении учебных программ и выборе технологий учебного процесса, которые обеспечивают участие обучающихся в принятии решения на всех этапах обучения.

В исследуемой статье авторами представлен опыт проведения коррекционных занятий с учащимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).