Список публикаций по ключевому слову: «потенциал»
Парадигмы современного образования (различные направления)
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Актуальные аспекты кадрового обеспечения учреждений здравоохранения»
В статье освящается комплекс вопросов, связанных с формированием кадрового потенциала учреждений здравоохранения в современных условиях. Систематизированы факторы, влияющие на выбор работы медицинских работников в сельской местности и определяющие их миграционное поведение. Проанализирован опыт Оренбургской области в сфере кадрового обеспечения учреждений здравоохранения молодыми специалистами. Автором предлагается комплекс мероприятий социальной поддержки, связанный с привлечением и закреплением молодых специалистов в системе здравоохранения.
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С №24 «Улыбка» , Архангельская обл
Старостина Елена Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Использование потенциала семьи в экологическом воспитании дошкольника»
В статье анализируется воспитательный потенциал семьи как составляющей целостного педагогического процесса по экологическому воспитанию дошкольников. Авторы приходят к выводу, взаимодействие дошкольного учреждения и семьи поможет понять важность и необходимость бережного, заботливого отношения ко всем живым организмам и всему природному окружению в целом, осознать свое место в природе, почувствовать свое единство с ней
Педагогика
Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» , Севастополь г
«Научно-исследовательская работа студентов: организация научного творчества вузовской молодежи»
В статье рассматривается проблема научно‐исследовательской работы студентов. Автор приходит к выводу, что научно‐исследовательская работа студентов и аспирантов является одной из важных составляющих системы качества образования. Объем и структура знаний – это только часть качественных характеристик современного образования. Поэтому важнейшей составляющей в процессе формирования будущих специалистов в системе высшего образования является научно‐исследовательская работа студентов (НИРС).
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Петрова Елена Михайловна , канд. экон. наук , доцент
Пятигорский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Ставропольский край
«Экономический потенциал хозяйствующего субъекта: сущность и структура»
Химические науки
Брянский Борис Яковлевич , канд. хим. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Исследование иммерсионных процессов в тиомочевинных и роданидных растворах олова и висмута методом релаксации бестокового потенциала медного электрода»
Данная работа посвящена исследованию иммерсионных процессов в тиомочевинных и роданидных растворах олова и висмута методом релаксации бестокового потенциала медного электрода. Исследование иммерсионного осаждения олова и висмута в РД и ТМ растворах при помощи метода релаксации бестокового потенциала свежеобновляемой поверхности медного электрода позволило выявить образование интерметаллического слоя на медной поверхности
Педагогика
Каткова Анастасия Михайловна , канд. пед. наук , доцент
Петрина Зоя Ивановна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«О совершенствовании сокращения и расслабления мышц»
Авторами данной статьи отмечается, что важным компонентом в повышении мощности движения является совершенствование сокращения и расслабления мышц в результате сочетания упражнений аэробной направленности с короткими по времени сериями упражнений, выполняемых в максимально доступном темпе в структуре соревновательного упражнения.
Экономика
Ушаков Владислав Валериевич , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет» , Крым Респ
«Производственный потенциал предприятия: сущность и оценивание»
Как отмечают авторы данной статьи, являясь основным звеном хозяйственного комплекса, предприятие концентрирует в себе все ресурсы производства. Здесь развертываются главные экономические процессы, обеспечивается решение экономических и социальных задач, складываются производственные и социальные отношения. В связи с этим объективная оценка производственных возможностей предприятий, а также параметров и характеристик их производственного потенциала имеют важнейшее значение для принятия решений. Важно определить сущность и оценить величину такого понятия, как «производственный потенциал предприятия».
Ушаков Владислав Валериевич , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет» , Крым Респ
«Трудовые ресурсы предприятия как объект управления»
Теоретические и практические исследования в области управления трудовыми ресурсами свидетельствуют об определяющем значении человеческого труда в достижении поставленных целей предприятия. От состояния трудовых ресурсов предприятия в значительной степени зависит эффективность его работы. Без качественных производственных и управленческих трудовых ресурсов, без их эффективной и мотивированной работы невозможно развивать предприятие в условиях современной рыночной среды. Создание научно обоснованной системы управления трудовыми ресурсами невозможно без исследования содержания трудовых ресурсов как объекта управления.
Педагогика
Хмарская Яна Анатольевна , студентка
Уразаева Лилия Юсуповна , канд. физ.-мат. наук , доцент
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Индивидуализация обучения и вовлечение одаренных учащихся в проектную деятельность по математике»
Статья посвящена вопросам обучения математике одаренных детей. Авторами рассматриваются подходы к индивидуализации обучения одаренных школьников. Особое внимание уделено использованию метода проектов в работе с одаренными детьми. Данный метод выступает как средство индивидуализации обучения и развития творческого потенциала.
АНО ВО «Смольный институт РАО» , Санкт-Петербург г
«Концепция квалификационной модели профессионального образования: интеллектуально-созидающий подход»
Культурология и искусствоведение
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
Зайцева Наталия Александровна , д-р экон. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Состояние и перспективы развития культурно-познавательного туризма на территории Калининградской области»
В статье отражены результаты исследования состояния развития культурно-познавательного туризма в Калининградской области. Авторами проанализирован туристический потенциал туристско-рекреационных зон, выделенных в проекте по разработке Концепции комплексного развития туризма в Калининградской области на 2012–2018/2022 годы. На основании выявленных факторов, оказывающих негативное влияние на развитие культурно-познавательного туризма в регионе, сформулированы рекомендации по развитию данного вида туризма.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитательный потенциал дисциплины «Педагогика высшей школы» в формировании ценностных ориентаций магистрантов»
В данной статье рассматривается проблема формирования ценностных ориентаций магистрантов. Автором раскрывается потенциал дисциплины «Педагогика высшей школы», а также анализируются методы и формы работы, позволяющие формировать у обучающихся общекультурные компетенции и ценностное отношение к жизни.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Романова Оксана Борисовна , воспитатель
Белоусова Евгения Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Развитие творческого потенциала младших дошкольников посредством нетрадиционных художественных техник в условиях реализации ФГОС ДО»
В данной статье рассмотрены новые методики развития творческого потенциала младших дошкольников. Авторами изучается концепция методологии нетрадиционных технологий, которая заключается в воздействии на естественные природные желания детей с учетом специфики поведения детей в конкретном периоде их развития. Актуальность обусловливается соответствием методологии требованиям и рекомендациям ФГОС и стремлением детей с самого раннего возраста отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Бояркина Светлана Анатольевна , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Креативный подход + самостоятельность = успешное обучение иностранным языкам»
Статья посвящена проблеме изучения иностранного языка с использованием новейших технологий. Важнейшей составляющей успеха в обучении иностранному языку является мотивация студентов, привлечение их внимания и интереса. Если учесть ограниченное количество аудиторных часов для выработки необходимых языковых навыков невозможно обойтись без самостоятельной работы студентов в той или иной форме, его правильная организация является необходимым элементом для достижения успешного владения иностранным языком.
Экономика
Бунова Елена Вячеславовна , канд. техн. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Экологические проблемы повышения производственного потенциала обрабатывающей промышленности регионов»
Пятигорский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Ставропольский край
«Современные подходы к оценке экономического потенциала хозяйствующего субъекта»
Педагогика
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Специфика негативных воздействий на психическое, эстетико-эмоциональное и физическое здоровье молодежи в процессе стихийной музыкальной среды»
Дошкольная педагогика
Маркина Ольга Анатольевна , преподаватель
ГБПОУ «Педагогический колледж №8» , Санкт-Петербург г
Базикало Светлана Валерьевна , заведующая
ГБДОУ Д/С №50 Приморского района , Санкт-Петербург г
«Кадровый потенциал детского дошкольного образовательного учреждения в условиях работы районной опытно-экспериментальной площадки»
В статье раскрываются особенности реализации требований ФГОС к кадровому обеспечению современного дошкольного образовательного учреждения. В работе анализируются кадровый потенциал, опыт работы коллектива ГБДОУ №50 Приморского района Санкт-Петербурга в условиях перехода к ФГОС и инновационной деятельности, приоритетные направления работы педагогического коллектива. Авторами отмечаются проблемы, с которыми сталкиваются дошкольные образовательные учреждения на ступени дошкольного образования в системе общего образования.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Глотов Олег Анатольевич , канд. экон. наук , доцент, директор, председатель Совета директоров профессионального образования Тульской области, член-корреспондент РАЕН
ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» , Тульская обл
«Ресурсный потенциал регионализации образования в подготовке специалиста интегративного типа»
ГБПОУ КК «Краснодарский архитектурно-строительный техникум» , Краснодарский край
«Некоторые аспекты воспитания на примере занятий по дисциплине «Информационные технологии»»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Казанский государственный университет культуры и искусств» , Татарстан Респ
«Системный подход к организации научно-исследовательской работы студентов»
Экономика
СФУ , Красноярский край
«Компонентный состав ресурсного потенциала сферы туристско-рекреационных услуг»
В статье автором рассмотрены основные подходы к определению понятия «ресурсный потенциал», его компонентного состава. Ресурсный потенциал рассмотрен применительно к сфере туристско-рекреационных услуг. Определение компонентного состава данной сферы позволяет идентифицировать объекты оценки, для которых могут быть сформированы оценочные показатели. В результате исследований представлено определение ресурсного потенциала сферы туристско-рекреационных услуг, выявлен компонентный состав, направления совершенствования элементов ресурсного потенциала данной сферы.
ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный университет экономики и права» , Хабаровский край
«Инновационный потенциал компании как качественная характеристика её стратегического потенциала»
Как отмечает автор данной статьи, рассматривая стратегию компании как генеральное направление развития, обусловленное её стратегическим потенциалом, важно понять место и роль инноваций в развитии, сущность инновационного потенциала компании, исследовать его содержание, найти точки соприкосновения инновационного и стратегического потенциала.
ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры» , Краснодарский край
Беломестнова Ирина Васильевна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Методика оценки среды реализации инвестиционного проекта на основе инвестиционно значимых показателей»
В статье на основе инвестиционно значимых показателей социально-экономической среды рассмотрена методика оценки среды реализации проекта, основанная на использовании методов Парето, Борда и БОФа, позволяющая учитывать весовые коэффициенты значимости показателей и обосновывать оптимальный вариант по итоговому рейтингу критерия лучшего результата.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Пономарев Александр Владимирович , д-р пед. наук , заведующий кафедрой
Егоров Андрей Валерьевич , инженер управления по социальной и воспитательной работе 1 категории
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Потенциал студенческих отрядов Уральского федерального университета в формировании конкурентоспособного специалиста»
В данной статье рассматривается потенциал студенческих отрядов Уральского федерального университета в формировании конкурентоспособного специалиста. По результатам исследований авторы делают вывод, что движение студенческих отрядов обладает значительным потенциалом в подготовке конкурентоспособных выпускников, повышая уровень сформированности общекультурных, профессиональных компетенций и качеств личности у студентов, участвующих в нем.

