Список публикаций по ключевому слову: «потенциал»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Инновационный потенциал личности как категория научного феномена»
В статье рассматривается один из важнейших феноменов в научной области педагогического знания – инновационный потенциал личности. Актуальность исследования обусловлена возросшей ролью и необходимостью осуществления новых подходов к развитию инновационных способностей и возможностей, осмысления и коррекции внутреннего достояния и процессов развития личности. В статье рассмотрена сущность понятия «инновационный потенциал личности», сущность осмыслена через изучение этимологии слова «инновация», «потенциал», «личность». Обобщены научные исследования в данной области научного феномена и уточнено в авторской интерпретации понятие «инновационный потенциал личности».
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«К вопросу о развитии субъектного опыта специалистов социально-культурной деятельности в условиях мегаполиса»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Сущность и структура инновационного потенциала преподавателя экономического вуза»
В статье рассмотрена сущность и структура инновационного потенциала преподавателя вуза в контексте личностной детерминанты. В статье представлены основные результаты исследования, в ходе которого предложено рассмотреть сущность потенциала личности, структурные компоненты инновационного потенциала преподавателя вуза, такие как: инновационная индивидуальность как личностные качества педагога, инновационная компетентность как социальная и личностная потребность, инновационная витальность как педагогическая жизнестойкость к инновациям.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Колледж сферы услуг №32» , Москва г
«Проектная деятельность как средство развития творческого потенциала студентов колледжа»
Данная статья посвящена проектной деятельности, целью которой является сделать учебный процесс для студента личностно-значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал. Практикоориентированный проект для студента – это широкие возможности выбора самостоятельной деятельности, соединяющей интересы обучающегося, задачи образования и формируемые профессиональные компетенции
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
Тюмерекова Елена Александровна , студентка
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Исследование воспитательного потенциала традиционной хакасской семьи»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Красненко Олеся Георгиевна , магистрант
Пятигорский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Ставропольский край
«Проблемы оценки экономического потенциала хозяйствующего субъекта»
Общая педагогика
Ковалева Анна Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Инклюзивное образовательное пространство: потенциальные возможности для участников образовательного процесса»
Якина Юлия Ивановна , канд. пед. наук , заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край
«Педагогические технологии развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве»
Данная статья посвящена проблеме развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве. Представлена характеристика авторских педагогических технологий развития воспитательного потенциала семьи, выступающих в качестве механизмов реализации концептуальной модели развития воспитательного потенциала семьи.
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
Василега Дмитрий Сергеевич , канд. техн. наук , доцент
Институт промышленных технологий и инжиниринга ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Образовательная среда как фактор социализации личности человека»
В статье рассматривается социальная педагогика как отрасль знания, исследующая социализацию в контексте воспитания и социальное воспитание в контексте социализации. Авторы обращают внимание на проблему социализации личности в западных философских и социально-психологических теориях. Раскрывается педагогическая сущность процесса социализации ребенка.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
МОУ СОШ №15 , Тверская обл
«Проектные технологии в начальной школе»
Исследователь рассматривает вопрос необходимости проектной деятельности в начальной школе. Автор выделяет особенности осуществления проекта в начальной школе и подчеркивает, что для продуктивной проектно-учебной деятельности младшим школьникам необходима особая готовность. Анализируется роль участников педагогического процесса (учителя и ученика) при использовании метода проектной деятельности и обращается внимание на необходимость обязательной рефлексивной деятельности. Автор отмечает, что успешность обучения методом проектов базируется на знании возможностей каждого ребенка, поэтому важен индивидуальный подход к учащимся, так как в каждом классе есть ученики с различными способностями. В работе обращается внимание на то, что метод проектов не является универсальным методом в условиях классно-урочной системы. Проектная деятельность должна органично вписываться в учебно-воспитательный процесс и сочетаться с другими педагогическими методами и технологиями.
Технические науки
Кальницкий Петр Владимирович , магистрант
ФГБОУ ВО «Омский государственный технический университет» , Омская обл
Уденеев Андрей Михайлович , магистрант
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» , Москва г
«Анализ источников низкопотенциальной теплоты для тепловых насосов в условиях Омского региона»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
МБДОУ Д/С №16 , Краснодарский край
«Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкально-двигательные этюды»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» , Москва г
«Предпосылки к повышению устойчивости развития региональных кластеров»
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» , Москва г
«Производственно-экономический потенциал развития управляющей системы повышения эффективности предприятий зернопродуктового комплекса»
Данная статья посвящена выявлению возможностей наращивания производственно-экономического потенциала организаций по переработке и подготовке зерна к выработке готовой продукции. Обоснованы основные направления повышения результативности их деятельности, обеспечивающие рост объемов производства качественных хлебопродуктов и расширение масштабов импортозамещения.
Биологические науки
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» , Нижегородская обл
«Изучение влияния кислотности почв на растения»
Кислотность почвы рассматривается как важный фактор, определяющий условия жизнедеятельности почвенных организмов и растений. Реакция поч-вы играет важную роль в сельском хозяйстве, поскольку многие сельскохозяйственные культуры предъявляют различные требования к этому пара-метру и чутко реагируют на его изменение. В статье анализируются данные о видах и методах определения кислотности почвы, а также влиянии кислотности на свойства почвы и рост растений. В статье представлена экспериментальная работа с исследованием кислотности почв, взятых почвенных образцов с двух участков: участок №1 – 5 м от автомобильной дороги, участок №2 – 200 м от дороги. Определение кислотности проводилось потенциометрическим методом. Исследование кислотности проб почв показа-ли, что кислотность почвы увеличивается по мере приближения к автомобильной дороге от 5,4 рН (200 м от дороги) до 4,7 рН (5 м от дороги). Экспериментальным путем исследовано влияние кислотности почв на рост растений. В результате эксперимента было подвержено влияние излишней кислотности почв на растения. Чем больше была кислотность почвенного раствора, тем меньше было число пророщенных семян.
Социологические науки
ФГБОУ ВО «Горно-Алтайский государственный университет» , Алтай Респ
«Актуальность исследования миграционных процессов в России»
Данная статья демонстрирует важность изучения современных миграционных процессов, связанной с усилением роли миграционного фактора в социально-экономическом развитии территорий, необходимостью регулирования и установления контроля над миграционными потоками в долгосрочной перспективе в целях обеспечения социально-экономической безопасности России и ее регионов.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Степанидина Светлана Валерьевна , старший преподаватель
Институт пищевых технологий и дизайна (филиал) ГБОУ ВО «Нижегородский государственный инженерно-экономический институт» , Нижегородская обл
«Принципы формирования индивидуальной образовательной траектории студента»
В данной статье предлагается к рассмотрению модель раскрытия личного потенциала студента с использованием технологии личностно‐ориентированного обучения при формировании профессиональных компетенций в рамках программы подготовки специалиста среднего звена. На основании рассуждений и практического опыта определяются принципы и комплекс действий, направленных на реализацию требований ФГОС по обеспечению возможности выбора индивидуальной деятельности в профессиональном образовании.
Система образования
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Методы управления кадровым потенциалом образовательного учреждения»
Статья посвящена анализу управления кадровым потенциалом образовательного учреждения. Рассмотрены количественные и качественные методы оценки, отдельно выделены статистические критерии оценки кадрового потенциала образовательного учреждения. Методы управления кадровым потенциалом образовательного учреждения имеют единую цель – повысить качество образовательного процесса и эффективность управления образовательным процессом.
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
МОБУ «Центр образования» , Саха /Якутия/ Респ
«Биология УФСИН»
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» , Рязанская обл
«Новые туристско-экскурсионные программы по Рязанской области»
Продвижение туристских ресурсов Рязанской области является одним из приоритетных направлений в сфере развития внутреннего и въездного туризма. Туристско‐экскурсионная сфера – эта та область, с которой во всём мире связывают развитие регионов, поэтому туристско-экскурсионная деятельность по‐прежнему составляют важную часть образовательного процесса в начальной, средней и высшей школе.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный университет экономики и права» , Хабаровский край
«Структура стратегического потенциала компании»
Иванова Надежда Дмитриевна , канд. экон. наук , доцент
Иванов Алексей Андреевич , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева» , Нижегородская обл
«Факторы, влияющие на показатели инновационного потенциала отрасли»
Данная статья раскрывает понятие инновационного потенциала, исходя из разных подходов ученых. Авторами выявлен ряд факторов, влияющих на инновационный потенциал, которые, в свою очередь, подразделяются на неуправляемые, косвенно управляемые и прямо управляемые факторы. В работе проанализированы показатели инновационного потенциала, используемые как в отечественной, так и зарубежной практиках.
Педагогика
ФГКОУ ВО «Белгородский юридический институт МВД России им. И.Д. Путилина» , Белгородская обл
«Задачи компетентностной модели обучения адъюнктов профессионально ориентированному иноязычному общению»
В данной статье конкретизируются задачи изучения дисциплины «Иностранный язык» в адъюнктуре образовательных организаций МВД России. В работе рассматриваются вопросы содержания и методического обеспечения курса иностранного языка для реализации компетентностной модели овладения адъюнктами профессионально ориентированным межкультурным иноязычным общением.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ