Список публикаций по ключевому слову: «педагоги»
Общее направление
Молочная Ирина Сергеевна , заведующая отделом информационно-методической работы
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Учусь учить»
Данная статья представляет импровизацию молодого педагога как учителя и как учащегося. В работе детально рассмотрено умение обучать детей.
Василега Дмитрий Сергеевич , канд. техн. наук , доцент
Институт промышленных технологий и инжиниринга ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Общая педагогика, история педагогики и образования»
По мнению авторов, педагогическая наука и педагогическая практика участвуют в переоценке прошлого и попытках прогнозировать с его учетом будущее. Установлено, что в такой сложной обстановке историко-педагогические знания позволяют мыслящему педагогу разумно действовать в современных условиях, учитывая будущее.
ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова» , Коми Респ
«Врачебно-педагогический контроль физической подготовки дзюдоистов (при помощи пробы Летунова)»
В данной статье рассмотрена проблема физической подготовки спортсменов. В работе представлены результаты проведенного эксперимента в ходе тренировочного процесса.
Шаймарданова Лилия Вазыховна , учитель татарского языка
МБОУ «СОШ №86 с УИОП» , Татарстан Респ
«Разработка и внедрение новых технологий при подготовке педагогов»
Статья посвящена актуальной проблеме – подготовке новых поколений, способных адаптироваться к современным технологиям. Авторы описывают систему дистанционных обучающих технологий, рассматривают достоинства и недостатки профессионализма каждого учителя.
Гладких Светлана Викторовна , учитель начальных классов
МКОУ «Скнаровская ООШ» , Воронежская обл
«Сказка в работе учителя начальных классов»
В статье рассматривается сказка как средство воспитания и развития ребенка. Авторы делают вывод о необходимости использования сказок в работе с учащимися начальной школы.
МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Мониторинг результативности работы с одаренными детьми, эффективности использования ресурсов, качества созданных условий, использования инновационных педагогических технологий в театральном направлении»
В данной статье приведены основные принципы работы с одаренными детьми. Автор рассматривает метод проекта, лежащий в основе творческой самореализации одаренных воспитанников в театральном объединении «Колибри», а также оценивает его результативность.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Особенности совмещенной подготовки учителей математики и информатики»
В статье показано, что наличие в новых Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования (ФГОС ОО) предметной области «Математика и информатика» обосновывает целесообразность совмещенной подготовки бакалавров и магистров по направлению «Педагогическое образование». Представлены особенности, характерные для подготовки педагогических кадров по совмещенным профилям «Математика» и «Информатика» в условиях компетентностной модели подготовки.
Иванова Анастасия Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Основы педагогики успеха»
Данная работа посвящена актуальной в настоящее время так называемой «педагогике успеха». В работе рассмотрены ключевые моменты этой идеи и проведен анализ данной инновационной категории.
Денисова Елена Владимировна , преподаватель
Филиал ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств» в г. Марксе , Саратовская обл
«Педагогика успеха как компетентностный подход в формировании личности студентов творческих профессий»
В статье рассматриваются вопросы профессиональной компетентности студентов творческих профессий, отражены основные проблемы, связанные с формированием личности, ориентированной на успех в различных сферах деятельности.
ГБУ «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения г. Сыктывкара» , Коми Респ
«Гендерный подход к системе образования»
В статье рассматривается система обучения в современных школах России. Предлагается введение иного подхода к обучению детей. Описаны некоторые результаты наблюдения нейропедагогов.
ГПОУ ТО «Тульский государственный коммунально-строительный техникум» , Тульская обл
«Педагогика успеха в ГОУ СПО ТО «Тульский государственный коммунально-строительный техникум»»
В статье рассмотрены направления педагогики успеха, применяемые в ГОУ СПО ТО ТГКСТ: организация научно-методической деятельности преподавателей, организация творческой, исследовательской, научно-технической деятельности студентов, создание условий для полноценного развития человека за счет удовлетворения его потребности в самореализации и уважении.
ГБПОУ АО «Каргопольский педколледж» , Архангельская обл
«Формирование мотивации саморазвития будущих педагогов»
В статье анализируется роль мотивации саморазвития в профессиональной подготовке будущих педагогов и эффективность специального курса «Основы педагогического мастерства». Проведённый педагогический эксперимент (2016–2018 гг.) подтвердил гипотезу: целенаправленное обучение приёмам самопознания, тренинги и составление индивидуальных программ повышают готовность студентов к саморазвитию (категория «хочу знать себя и могу меняться» выросла с 10 до 18 человек). Контрольная группа показала меньший прогресс без специальной программы.
Соколов Геннадий Павлович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» , Ивановская обл
«Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»
В статье рассматриваются теоретические основы и методология физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Описываются ключевые аспекты процесса физического воспитания, включая его цели, психологические и физиологические основы, а также педагогические принципы. Подчеркивается важность формирования двигательных умений и навыков, развития физических качеств и их влияние на физическую работоспособность. Также рассматриваются понятия физической подготовки, ее общие и специальные аспекты, акцентируя внимание на значимости физической активности для различных видов деятельности.
Соколов Геннадий Павлович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» , Ивановская обл
«Проблемы непрерывного образования»
В статье рассматривается проблема непрерывного образования как важного аспекта современного образовательного пространства. Авторами отмечено, что непрерывное образование определяется как процесс обучения на протяжении всей жизни, направленный на всестороннее развитие личности и профессиональный рост. В работе подчеркивается необходимость создания условий для формирования у обучающихся потребности в самообразовании и расширении знаний и навыков, выделяются основные проблемы непрерывного образования, такие как обеспечение преемственности образовательных программ, недостаточная актуальность содержания курсов, повышенные требования к обучающимся и преподавателям, а также социально-экономическая нестабильность, влияющая на трудоустройство выпускников. Образование рассматривается как ключевой фактор, способствующий формированию профессиональных компетенций и конкурентоспособности на рынке труда. В заключение подчеркивается необходимость адаптации традиционной образовательной системы к современным требованиям, а также важность профессионализации и готовности специалистов к постоянному самообразованию.
БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики , Чувашская Республика - Чувашия
«Оптимизация процесса уведомления педагогических работников о результатах проведенной аттестации»
В статье освещена тема совместного проекта Чувашской Республики и государственной корпорации «Росатом» по оптимизации государственного и муниципального управления.
Курманбек кызы Аида , магистрант
Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова , Кыргызстан
«Формирование ПК бакалавров ПО»
В данной статье проанализированы рассуждения ученых-педагогов по созданию организационных и педагогических условий для формирования профессиональных компетенций выпускников ВУЗов. Определены некоторые педагогические условия, совместимые с существующей образовательной средой в КГТУ имени Исхака Раззакова для формирования профессиональных компетенций бакалавров направления 550800 Профессиональное обучение. Установлена последовательность выполнения педагогических условий для достижения наибольшей эффективности учебного процесса.
Парамонова Юлия Андреевна , студентка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Коллективное творческое воспитание как общественное педагогическое явление»
В данной статье рассматривается проблема воспитания детей, а также её решение, которое требует как совершенно новых подходов и отношения к процессу воспитания, так и тех, которые годами утвердили свою эффективность и воспитательную силу. В качестве одного из них рассматривается применение коллективного творческого воспитания школы.
ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П.П. Аносова» , Челябинская обл
«Мастерство педагога – его компетентность»
Автором в статье, основываясь на проведенном исследовании, анализируется уровень сформированности профессионально-педагогических компетенций, раскрывается суть понятия «компетенция». В работе содержится характеристика общих компетенций педагогического коллектива колледжа и определена методическая база для их формирования и развития.
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Крупкина Ксения Андреевна , студентка
ГБПОУ «Ставропольский краевой колледж искусств» , Ставропольский край
«Социально-педагогический потенциал народной педагогики в социокультурном воспитании ребенка»
В статье рассматриваются вопросы влияния социально-педагогической стороны народной педагогики на социокультурное воспитание ребенка. Психолого-педагогическая наука разработала подходы к пониманию феномена народной педагогики, раскрывающие условия, формы и методы воспитания детей в социокультурном пространстве.
Компетентностный подход в системе профессионального образования
МК ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Современные аспекты воспитания студентов медицинского колледжа: анализ педагогических подходов и методологических основ»
В статье представлен анализ современных аспектов воспитательного процесса в системе среднего медицинского образования. Автором отмечены основные направления воспитательной работы в медицинском колледже.
Фарафонова Галина Николаевна , учитель-дефектолог
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Интегрированная деятельность учителя-логопеда, педагога-психолога и тьютора в комплексной работе с детьми с ОВЗ»
Психолого-педагогическое обследование детей с ограниченными возможностями здоровья (речевыми нарушениями) выявляет у многих из них характерные недостатки в развитии познавательной сферы, обусловленные речевым дефектом и низкой умственной и физической работоспособностью. Наблюдается нарушение внимания, памяти, гиперактивное поведение. Кроме психических процессов у детей данной категории часто страдает эмоционально-волевая сфера, т. е. воспитанники осознают свои недостатки, что приводит к дефициту речевого общения, что способствует появлению аффективных реакций на исполнение словесных инструкций или невозможность высказать свое пожелание, повышенная обидчивость и ранимость. Результативность всего коррекционно-образовательного процесса достигается координацией работы психологической и логопедической службы с педагогами учреждения, детьми и их родителями. В статье рассмотрена идея сопровождения ребенка с ОВЗ реализуется через сотрудничество «учитель – логопед – родитель – психолог».
ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» , Татарстан Респ
«Компетентностный подход к преподаванию предметов филологического цикла в непрофильном вузе»
В статье анализируются особенности преподавания курса зарубежной литературы в вузах культуры.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Специальные компетенции педагогических кадров по профилям «Математика» и «Информатика»»
Статья посвящена рассмотрению специальных компетенций, которые следует формировать у учителей математики и информатики. Также говорится о необходимости формирования у них ИКТ-компетенций.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Компетентностный подход в совмещенной подготовке учителей математики и информатики»
В статье показана актуальность проблемы перехода высшего педагогического образования к компетентностной модели. Показано, что наличие в новых Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования предметной области «Математика и информатика» обосновывает целесообразность совмещенной подготовки бакалавров и магистров по направлению «Педагогическое образование». Автором представлены особенности, характерные для подготовки педагогических кадров по совмещенным профилям «Математика» и «Информатика».
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Генезис проблемы формирования этнокультурной компетентности педагогов в условиях модернизации системы образования»
В данной статье рассматривается проблема формирования этнокультурной компетентности. В работе анализируются наиболее распространенные сущностно-содержательные характеристики понятия «компетентность» в рамках реализации одной из стратегических целей образования – развитию культуры межэтнических отношений.