Список публикаций по ключевому слову: «дети с ЗПР»


Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 04.12.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мартынова Наталия Владимировна , магистрант
Потылицина Василина Юрьевна , канд. мед. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край

«Специфика формирования коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития»

Скачать статью

Основным видом человеческой коммуникации, который рассматривается в статье, является процесс общения. В случае детей с задержкой психического развития, общение имеет свои особенности, так как у них речевая активность находится на низком уровне. Дети дошкольного возраста с задержкой психического развития проявляют низкий уровень познавательной активности и предпочитают играть в одиночку без слов. Это может быть обусловлено различными причинами. В отличие от общения со сверстниками, дети с задержкой психического развития лучше устанавливают тактильный контакт с взрослыми и им достаточно прикосновений и ласкания. Для того, чтобы такие дети лучше адаптировались к общению со сверстниками, рекомендуется создавать благоприятные условия, которые способствуют установлению положительного контакта между взрослым и ребенком с задержкой психического развития.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 06.06.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Джамалудинова Заира Гамзатовна , канд. пед. наук , доцент
Абдураизова Дженнет Магомедкаримовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ

«Изучение особенностей протекания конфликтов третьеклассников с задержкой психического развития»

Скачать статью

В статье речь идёт о том, что изучение особенностей общения и межличностных отношений младших школьников с ЗПР заключается в недостаточной изученности данной проблемы в специальной литературе при необходимости учета знаний особенностей социального поведения ребенка в коррекционно-развивающей работе.

Дата публикации: 01.11.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Холдеева Елена Владимировна , учитель-дефектолог
МАОУ «Средняя школа №1» , Камчатский край

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками с ЗПР»

Скачать статью

В статье рассматривается опыт работы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ОУ с дошкольниками с ЗПР, оптимизация работы по использованию разнообразных технологий для развития двигательной активности и укрепления здоровья дошкольников с ЗПР в целом.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Дата публикации: 20.10.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Русакова Наталья Сергеевна , музыкальный руководитель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл

«Игровое пение как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста С ЗПР (задержкой психического развития)»

Скачать статью

В статье поднимается вопрос о роли игрового пения и его потенциале в коррекционной работе по развитию речи детей с ЗПР. Автор считает, что музыкальные игры способствуют более легкой адаптации таких детей в различных социальных средах.

Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста

Дата публикации: 20.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шинкарева Нурия Зайнулловна , учитель-дефектолог
МДОУ Д/С №55 «Полянка» , Саха /Якутия/ Респ

«Предметно-пространственная развивающая среда для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»

Скачать статью

Статья посвящена развивающей среде, которая соответствует основным принципам построения, учитывает специфику и контингент детей, предусматривает учет индивидуальных, социально-психологических и возрастных особенностей, индивидуальных интересов, склонностей и потребностей детей, развитие любознательности и творческих способностей.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 02.12.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Абухова Мария Сергеевна , воспитатель
ГБОУ «Школа №825» , Москва г

«Особенности мышления младших школьников с ЗПР»

Скачать статью

В работе рассмотрена проблема мыслительной деятельности детей с задержкой психического развития. В статье выделены имеющиеся методики при работе с младшими школьниками с ЗПР.

Дата публикации: 22.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Савинова Наталья Владимировна , канд. психол. наук , преподаватель
Деминов Альберт Николаевич , канд. техн. наук , начальник военной кафедры
ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова» , Краснодарский край
Савинова Алиса Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г

«Особенности лидерства детей с задержкой психического развития»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема интеграции людей с ОВЗ в социум, которой в последнее время уделяется большое внимание в педагогике и психологии. Авторами изучаются особенности лидерства детей с ЗПР. Так как лидер является неотъемлемой частью каждой группы, обозначенный вопрос является актуальным, ведь от того как будет руководить данный лидер, зависит будущий успех/неуспех его группы.

Психология

Дата публикации: 08.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ельникова Елена Александровна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»

Скачать статью

В данной работе рассматривается специфичность эмоций и чувств у детей с задержкой психического развития. Исследуются ведущие эмоциональные проявления, определяющие специфику группы детей с ЗПР, – неадекватная вербальная активность в эмоциогенных ситуациях, низкая эмоциональная компетентность, высокая эмоциональная лабильность, выраженная эмоциональная истощаемость, устойчивая трофотропность.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 06.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Малахова Анна Васильевна , учитель-логопед
ГБУ «ППЦ» , Самарская обл

«Театрализованная деятельность как средство коррекции психо-речевого недоразвития у детей с задержкой психического развития»

Скачать статью

В статье обобщен опыт работы детского сада комбинированного вида по преодолению психо-речевого недоразвития детей с задержкой психического развития через театрализованную деятельность. Описана последовательность работы над театрализованной постановкой в группе детского сада. Представлены методы и приемы развития у детей сценических навыков и умений.

Психолого-педагогические аспекты образования

Дата публикации: 25.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Иваницкая Марина Сергеевна , магистрант
Антонович Ирина Владимировна , канд. социол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край

«Проблема социализации детей с ЗПР»

Скачать статью

В статье рассмотрена проблема социализации детей с ЗПР, трудности включения их в образовательный процесс. Также приведены основные характеристики данной категории детей и возможности преодоления проблем социализации.

Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Айвазян Кристине Альбертовна , музыкальный руководитель
МОУ «Д/С №2» , Волгоградская обл

«Коррекционная ритмика как средство развития личности ребенка с ЗПР»

Скачать статью

В статье раскрывается методика коррекции особенностей, характерных для детей с задержкой психического развития.

Общее направление

Дата публикации: 18.12.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Рева Марина Сергеевна , бакалавр пед. наук , учитель-логопед
МДОУ «Д/С КВ №14 «Дубравушка» , Мурманская обл

«Обучение детей с ЗПР сравнению группы предметов и чисел»

Скачать статью

Статья посвящена вопросу обучения детей с ЗПР сравнению группы предметов и чисел.