Список публикаций по ключевому слову: «лад»

В статье рассматриваются особенности развития коммуникативного навыка у младших школьников с ЗПР, обозначены специальные условия для активизации коммуникативного навыка, представлены приёмы развития коммуникативного навыка на логопедических занятиях. Автором отмечено, что развитие коммуникативного навыка у младших школьников с задержкой психического развития является залогом их успешного освоения программы основного общего образования, что в дальнейшем гарантирует для них возможность получения профессионального образования и включения в социальную жизнь общества.

В статье описывается подвижная игра, как ключевая роль в развитии физических качеств у младших школьников. Автор показывает ценность и эффективность подвижных игр не только для физических качеств, но и для эмоционального состояния ребенка.

В статье рассматривается вопрос о формировании финансовой грамотности у младших школьников. Авторами отмечается, что включение уроков финансовой грамотности в школьную программу является важным шагом в развитии финансового благополучия будущих поколений.

В статье представлена характеристика витражного искусства как одного из видов декоративно-прикладного искусства. Определено какое влияние оказывают занятия витражным искусством на развитие детей. Автором представлен практический опыт преподавания витражного искусства в рамках детской школы искусств.

В статье рассматривается вопрос о патриотическом воспитании младших школьников. Автором отмечается, что патриотизм – это не просто любовь к Родине, это сложный комплекс чувств, убеждений и действий, основанных на глубоком уважении к истории, культуре и традициям своей страны. Это осознание себя частью единого народа, с которым связаны общие ценности, судьба и будущее.

В статье раскрывается ценность изобразительного творчества младшего дошкольника. Авторами отмечено, как изобразительная деятельность влияет на личностное становление ребенка. Из опыта работы предложены различные техники рисования.

Статья посвящена актуальной проблеме развития эмоциональной отзывчивости детей через приобщение к сказкам, т.к. среди многочисленных методов, средств и приемов педагогического воздействия особое место принадлежит именно ей. Будет полезна для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

В статье рассматривается ряд игровых техник для вовлечения младших школьников в учебный процесс. Игры, которые предлагает автор, нацелены на выполнение следующих задач: снятие напряжения на уроке, релаксация, повышение интереса обучающихся, закрепление пройденного материала, развитие памяти, реакции и способности работать в команде. К методам исследования можно отнести: поиск информации в бумажных и электронных источниках, ее систематизация, анализ, практическое применение. Результаты, полученные в ходе исследования, подтверждают эффективность и уместность использования игровых методик на уроках английского языка.

В статье рассказывается о необходимости в качественной модернизации методов, подходов и техник обучения школьников.

В статье рассматривается вопрос применения информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности, влияние цифровых технологий на обучение и развитие детей младшего школьного возраста.

Статья посвящена вопросам патриотического воспитания младших школьников в условиях дистанционного обучения, что стало особенно актуальным в условиях пандемии и массового перехода на онлайн-формат обучения. В работе рассматриваются основные подходы к патриотическому воспитанию детей, роль семьи и школы в этом процессе, а также использование цифровых технологий и ресурсов для активизации взаимодействия между педагогами, учениками и их родителями. Особое внимание уделяется методам и формам онлайн-воспитательной работы, созданию патриотического контента и разработке интерактивных заданий, способствующих развитию чувства патриотизма у детей. В заключении обсуждаются рекомендации по улучшению патриотического воспитания в условиях дистанционного обучения.

В статье теоретически обоснованы педагогические условия развития коммуникативных навыков у младших школьников на уроках физической культуры. Обозначены конкретные формы, средства и действия по их воспитанию.

В статье затронут вопрос развития внимания у детей младшего школьного возраста с помощью компьютерных игр и их влияния на развитие психических процессов. Представлены примеры компьютерных игр и их значение.

В статье раскрывается проблема развития эмоциональной компетентности у детей младшего школьного возраста, представлено понятие «эмоциональной компетентности». Выявляются показатели сформированности эмоциональной компетентности учащихся начальных классов, на их основе подобраны диагностические методики, позволяющие оценить уровень сформированности эмоциональной компетентности младших школьников. Представлены результаты эффективности апробации экспериментальной программы по развитию эмоциональной компетентности у детей младшего школьного возраста с применением форм и методов работы психолога.

Статья посвящена актуальной проблеме развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Автором представлены этапы обучения пластилинографии от простого к сложному, что позволяет решать коррекционные, воспитательные и образовательные задачи.

Сценарий занятия, представленный в статье, поможет педагогу привлечь внимание детей к необходимости заниматься декоративно-прикладным творчеством, так как это способствует развитию творческих навыков вкуса эстетического восприятия окружающего мира, расширяет кругозор. В занятие включены игровые, театрализованные элементы, чтобы привлечь школьников к чтению книг.

В статье рассмотрены особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников.

В статье представлены методические рекомендации коррекционной работы по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников. Автор отмечает, что работа должна осуществляться путём тесного сотрудничества всех участников коррекционно-развивающего процесса: учителя, логопеда и психолога.

В статье рассматривается проблематика психологической адаптации иностранных студентов к образовательной и внеучебной деятельности. Цель исследования заключается в изучении механизма адаптации иностранных студентов к процессу обучения в вузе и условиям жизни в новой среде, а также порядка их социализации в российском обществе. Предметом исследования являются психофизиологические параметры, когнитивные характеристики, личностные особенности, национальная принадлежность, уровень владения русским языком.

В статье предпринята попытка дать краткий анализ творческих и нравственно-философских поисков английского поэта и драматурга Джона Гэя, который прославился в первой половине XVIII века как один из членов литературного общества под названием «Клуб Мартина Скриблеруса». В конце 1720-х годов Гэй создал свои знаменитые «балладные оперы» – «Опера нищего» и «Полли», написанные в духе английских уличных баллад XVI века.

В статье рассматривается тема безопасного поведения на дорогах младших школьников.

В статье представлен вопрос о значении кинезиологии в педагогической работе с детей младшего школьного возраста. Отмечается, что специально разработанные кинезиологические упражнения – это не просто набор физических движений. Они направлены на оптимизацию работы мозга и укрепление нейронных связей, что приводит к улучшению когнитивных функций, таких как: память: кинезиологические упражнения способствуют улучшению кратковременной и долговременной памяти, помогая детям запоминать информацию более эффективно; внимание.

По своей значимости патриотическое воспитание подрастающего поколения остается актуальной темой во все времена. В статье раскрываются особенности проведения и организацию конкурса чтецов как форма патриотического воспитания младших школьников с расстройством аутистического спектра (далее – РАС) в МГППУ ФРЦ школа «РАСсвет». В рамках образовательного процесса на протяжении трех лет проводится конкурс чтецов как в очном варианте, так и онлайн, целью которого является формирование у младшего школьника с РАС чувства гордости за свою Родину, за ее национальных героев, уважение к прошлому. В результате работы критерием оценки успешности патриотического воспитания младших школьников с РАС становятся: стремление к самодисциплине, к самосовершенствованию, развитие чувства собственного достоинства, любви к Родине. Из этого следует, что в проведении конкурса чтецов можно использовать как форму воспитания патриотизма у детей с РАС в начальной школе, так как стихи имеют патриотическую направленность.

В статье раскрываются положительные стороны использования проектной исследовательской деятельности на уроках в начальной школе.

В статье предметом рассмотрения становится воспитательный потенциал урока. Автором на конкретных примерах описываются возможности выстраивания соотношения планируемого воспитательного потенциала конкретного содержания учебных предметов «Математика» и «Окружающий мир» по отношению к методике организации фрагмента урока.