Список публикаций по ключевому слову: «лад»
Физическая культура и спорт
МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А. Ахтямова» , Татарстан Респ
«Организация внеурочной деятельности по физической культуре в соответствии с ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена внеурочной деятельности – образовательной деятельности, направленной на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (личностных, метапредметных и предметных), осуществляемой в формах, отличных от урочной. Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной общеобразовательной программы.
Филология и лингвистика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Литературная археология Томаса Перси»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье сделан краткий обзор исследовательской работы английского антиквария и епископа Томаса Перси. Его коллекция случайно обнаруженных рукописей под названием «Памятники старинной английской поэзии», опубликованная в 1765 г., пробудила интерес историков литературы к английским и шотландским народным песням, которые в XVI веке стали называться балладами. Публикация литературных находок Перси инициировала т.н. «балладное возрождение» в Англии.
Общая педагогика
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Педагогические условия использования игры в воспитании культурно-гигиенических навыков у младших школьников»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ «Д/С №5» , Башкортостан Респ
«Конспект итоговой интегрированной образовательной деятельности на тему: «Нескучный год» для детей старшего дошкольного возраста»
Технические науки
ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище» , Ставропольский край
«Графическая (геометрическая) интерпретация комплексных чисел»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Андрианова Анастасия Ивановна , учитель
Гольц Екатерина Евгеньевна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Особенности развития познавательной активности в младшем школьном возрасте»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Развитие устной речи на уроках литературного чтения в начальной школе»
ГБПОУ «Шахтинский педагогический колледж» , Ростовская обл
«Речевое развитие младших школьников средствами внеурочной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Речевое развитие младших школьников это одна из задач учителя младших классов. В условиях внеурочной деятельности обучающиеся с большим удовольствием занимаются речевым развитием в нестандартной, игровой, более свободной форм. Внеурочная деятельность организуется по направлениям и с учетом индивидуальных предпочтений младших школьников. Педагог использует различные образовательные технологии и средства обучения, которые приводят к установленному результату.
Психология развития
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Рекомендации по управлению процессом социализации младших школьников с помощью интерактивных игр»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрен процесс социализации современных младших школьников. Основной проблемой является использование учителями начальных классов и педагогами-психологами интерактивных игр, направленных на социализацию младших школьников. В статье предложены рекомендации для учителей начальных классов и педагогов-психологов для управления данным процессом. В результате следования данным рекомендациям процесс социализации младших школьников с помощью интерактивных игр станет более планомерным и эффективным.
Педагогика
Белорусский государственный университет , Беларусь
«Система упражнений по формированию и автоматизации лексических навыков для студентов базового уровня владения русским языком как иностранным»
Психология
Потылицына Василина Юрьевна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Особенности произвольной памяти у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью легкой степени»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена особенностям произвольной памяти у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Память в психолого-педагогической литературе рассматривается как основа психической деятельности. Младший школьный возраст является периодом интенсивного формирования психики. Высокая чувствительность этого возрастного периода определяет большие возможности развития ребенка. Отмечается, что учебный процесс опирается преимущественно на произвольную память, поэтому без достаточного уровня сформированности произвольной памяти невозможно полноценное обучение в школе. У умственно отсталых школьников позже, чем у нормально развивающихся сверстников, формируется произвольное запоминание.
Педагогика
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Румянцева Людмила Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Проектная деятельность на уроках окружающего мира как условие развития познавательной самостоятельности младшего школьника»
Экономика
Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» , Севастополь г
«Российская наука: современное состояние и перспективы развития»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Россия удерживает позиции в группе лидеров в глобальном научном пространстве: 9-е место по объему внутренних затрат на исследования и разработки (ИР), 4-е – по численности персонала, занятого ИР, и 5-е – по численности исследователей в эквиваленте полной занятости. При этом сохраняются проблемы, препятствующие развитию научно-технологического комплекса и достижению национальных целей, утвержденных Указом Президента РФ от 7 мая 2018 г. №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года».
Общая педагогика, история педагогики и образования
Средняя общеобразовательная Монаковская школа , Белгородская обл
«Подвижные игры как основа формирования основ здорового образа жизни у младших школьников»
Теория и методика дополнительного образования детей
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Экологическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности»
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
««Земля – наш общий дом»: конспект экологического урока»
Общая психология и психология личности
МБОУ «Гимназия №3» , Астраханская обл
«Ловушки у школьной парты»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о подготовке ребенка к школе с интеллектуальной, познавательной точки зрения. Очень многие родители, к сожалению, недооценивают уровень развития личностных качеств ребенка, а именно самооценку, самоконтроль, конформизм и потребность обучаться. Такая позиция может привести к неожиданным для родителей и ребенка, но вполне закономерным трудностям, которые выразятся в затяжной адаптации, снижении интереса и положительного отношения к школе, конфликтам с учителем и сверстниками.
Педагогика
МБУДО «Юность» , Белгородская обл
Алексеева Маргарита Андреевна , педагог дополнительного образования
Белая Нина Егоровна , учитель
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Интегрированный подход в патриотическом воспитании младших школьников в процессе обучения изобразительному искусству на основе проектной деятельности»
Филология и лингвистика
МКОУ «Верх-Ненинская СОШ» , Алтайский край
«Появление русских фамилий»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дана информация о том, что первыми в русских землях приобрели фамилии граждане Великого Новгорода и его обширных владений. В XIV-XV веках родовые имена появились у князей и бояр. В XV – XVIII веках складываются фамилии дворян. В фамилиях служилых людей отражались географические названия. В XIX веке складывались фамилии русского духовенства. Они образованы от названий церквей и церковных праздников. Массовое «присваивание» фамилий крестьянам началось после отмены крепостного права в 1861 году.
Педагогика
Чернова Любовь Евгеньевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Взаимодействие старших и младших дошкольников в специально-организованных условиях с учетом ФГОС ДО»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Психологические особенности одаренности детей младшего школьного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Педагогическое просвещение родителей в воспитании младших школьников с нарушениями слуха»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья описывает на достаточно хорошем уровне общие и частные методы взаимодействия педагога и родителей по воспитанию младших школьников с нарушениями слуха. Автор демонстрирует способность оценить качество семейного воспитания, соотнести новую с уже имеющейся информацией и внести коррективы в виде родительского просвещения. Теоретические знания в области семейного воспитания, позволяют педагогу организовывать качественную и продуктивную деятельность с родителями в их педагогическом просвещении.
Психология
Бабицкая Елена Алексеевна , преподаватель
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«О гендерных особенностях учебной мотивационной сферы в младшем школьном возрасте»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны проблемы особенности развития учебной мотивационной сферы у младших школьников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Представлены гендерные особенности, как фактор, влияющий на учебную мотивационную сферу младших школьников. Описаны выводы по теоретическому анализу проблемы исследования.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Организация работы по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста посредством исследования наглядно-дидактического материала»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное воспитание является задачей умственного, эстетического и физического воспитания. Полноценное сенсорное развитие может осуществляться лишь в процессе специально организованного сенсорного воспитания, когда у детей происходит целенаправленное формирование эталонных представлений о форме, цвете, величине, о свойствах и признаках разнообразных предметов и материалов, особенностях их положения в пространстве и др.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл