Список публикаций по ключевому слову: «условия»
Педагогика общеобразовательной школы
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Современные подходы к формированию эстетического вкуса школьников»
Педагогика
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Педагогические условия формирования у будущих офицеров зенитно-ракетных войск способности к принятию управленческих решений»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Сегодня серьезное внимание в подготовке курсантов военных зенитных ракетных вузов уделяется необходимо уделять формированию у них подготовленности к принятию результативных управленческих решений. В целом в военных вузах эта проблема решается. Однако, как отмечает автор статьи, общая педагогическая практика показывает, что недостаточное внимание уделяется тому, чтобы формировать у курсантов подготовленность к принятию результативных управленческих решений в условиях ограниченного времени, требующего обработки большого количества информации, и большой ответственности за результаты реализации принимаемого управленческого решения. Вследствие этого необходимо обеспечивать такие педагогические условия, как учет «барьеров трудности» для обучаемых с учетом их индивидуальных возможностей и комплексность подготовки, отвечающая условиям полифокусности управленческой деятельности офицеров зенитно-ракетных войск.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Евдокимова Ирина Николаевна , воспитатель
Юнкина Оксана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №66 «Журавушка» , Белгородская обл
«Категории семейных ценностей в педагогической литературе»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №6 «Сказка» , Ростовская обл
«Программа профессионального саморазвития как организационно-методическое условие, позволяющее технологично строить процесс саморазвития педагога в ДОО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечено, что современные методы управления базируются на рассмотрении ДОО как открытой динамической системы, главной целью которой является самосохранение и развитие ее субъектов (детей, педагогов, родителей), мобильно реагирующей на образовательные запросы и потребности общества и личности. Педагогам ДОО необходимо систематически повышать свою компетентность в данной сфере, изучать факторы, влияющие на образовательные процессы и использовать их как эффективное средство повышения профессиональной компетентности в вопросах дошкольного образования. В связи с этим важной является проблема готовности педагогов ДОО к профессиональному саморазвитию. Взгляд на процесс саморазвития личности через призму методологии культурно-исторической психологии позволяет сущностно раскрыть его как культуросоообразное развитие личности, осуществляемое с помощью специфики человеческих высших психических функций, которые имеют социальное происхождение, носят опосредствованный характер и произвольны по способу функционирования.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Проектная деятельность педагогов в условиях ДОО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Актуальность применения описанного в статье проектного метода в условиях ДОО обусловлена существующим законодательством Российской Федерации в сфере образования. Метод проектов возник в 1920 годы в США, и отечественные ученые одновременно с американскими коллегами применяли данный метод. Специфика проектной деятельности педагогов ДОО заключается в применении инновационной модели обучения детей посредством метода проектов, спецификой которого является ориентация на дошкольный возраст: проекты выполняются в форме интересной для каждой возрастной группы детей, координация в ходе проекта не навязчивая, к проекту могут привлекаться родители воспитанников. Возможности проектного метода не ограничиваются лишь образовательными проектами в работе с детьми.
Экономика
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
Пальниченко Светлана Анатольевна , канд. экон. наук , доцент, преподаватель
Институт менеджмента ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Управление и методы принятия решений в условиях риска»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает, что в современных условиях экономики большое место занимает проблема, касающаяся принятия управленческих решений и управления. Основываясь на тщательном анализе имеющейся информации, менеджер должен выбирать оптимальную стратегию управления рисками, обеспечивающую максимально эффективное достижение поставленных целей. Каждое предприятие подвержено условиям риска. Важным моментом является умение менеджера управлять рисками и владеть методами принятия решений в условиях риска.
Медицинские науки
Матханов Рабдан Михайлович , студент
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Антропологическое изучение бурят мужского пола в возрасте от 16 до 37 лет во временном интервале от конца XIX века (1895 год) и в наши дни»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена акселерация бурят во временном интервале от конца XIX века до наших дней. Причины, влияющие на динамику морфологических структур современного человека во времени, а также в разные периоды его жизни, один из основных вопросов исследования. Представленная работа является начальным этапом изучения заявленной темы, в которой отражен анализ статистических данных и исследований прошлых периодов по данной проблематике. В ходе исследовательской работы проведены измерения представителей мужского пола бурятской национальности в возрасте от 16 до 37 лет антропометрического и соматометрического характера. В результате анализа антропометрических исследований было установлено, что за последнее столетие средний рост бурят значительно увеличился.
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл
«Направления и условия реализации проекта «Счастливое время детства» по обеспечению позитивной социализации дошкольников в летний оздоровительный период»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
«Срок выполнения работ как существенное условие договора строительного подряда»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье проведен анализ законодательных норм, правоприменительной практики правоотношений сторон договора строительного подряда на этапе заключения договора в части согласования существенных условий договора, а именно одного из таких условий – срока выполнения работ по договору. Рассмотрены примеры судебной практики по спорам, связанным с признанием договоров незаключенными. Приведены рекомендации участникам гражданских правоотношений во избежание признания договора строительного подряда незаключенным.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова» Минздрава России , Санкт-Петербург г
«Эффективность применения активных методов обучения в условиях высшей школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится об эффективности применения активных методов обучения в условиях высшей школы. Современная наука об образовании приблизилась к тому моменту, когда возникла потребность в создании педагогических технологий, которые обеспечивают самое главное в образовательном процессе – развитие личности каждого учащегося, его активности. Методы обучения отражают организационную сторону педагогического процесса.
Педагогика общеобразовательной школы
КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж» , Алтайский край
«Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников в условиях реализации ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема, рассматриваемая в статье, заключается в определении методических условий, способствующих эффективности процесса формирования познавательных УУД в начальной школе, и обусловлена противоречием необходимости формирования УУД сравнения начиная с 1 класса и недостаточностью уделяемого внимания на уроках как предмету специального усвоения. Методы исследования, применяемые в ходе исследования, – теоретико-методологический анализ и синтез, систематизация, интерпретация, тестирование. Изучение материалов ФГОС, умение использовать различные образовательные технологии помогает учителю проектировать урок с учётом характера, назначения каждого задания, выбирать оптимальные для формирования логических УУД виды деятельности, т. е. сделать урок современным.
Система образования
ГБОУ ПО г. Севастополя «Севастопольский педагогический колледж им. П.К. Менькова» , Севастополь г
«Качество образовательных услуг в контексте современных задач системы профессионального образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Современный этап модернизации системы профессионального образования предъявляет новые требования не только к деятельности образовательных организаций, но и к качеству предоставляемых ими образовательных услуг. Задача по обеспечению доступности качественных услуг в новых условиях связана с переходом к организационным моделям индивидуализированного профессионального образования.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Одинцовский филиал ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Московская обл
«Дополнительное образование как инструмент социальной политики образовательного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье делается акцент на предназначении дополнительного образования – удовлетворении постоянно меняющихся потребностей школьников в современном обществе. Всесторонне рассматриваются положения, характеризующие развитие образовательных систем, предлагаемые изменения в работе отделения дополнительного образования и полученные конечные результаты. Обозначены критерии и методы оценки эффективности выполняемых рекомендаций для оптимизации и развития дополнительного образования в образовательном учреждении. Разграничены и определены современные подходы с условиями управления и развития системы допобразования детей в образовательном учреждении. Выявлены принципы разработки дополнительных образовательных программ нового поколения с целью всестороннего развития личности ее социальной адаптации.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Управление юридического и кадрового обеспечения департамента управления делами Губернатора Самарской области и Правительства Самарской области , Самарская обл
Забродина Любовь Александровна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Развитие креативного мышления у подростков в условиях основного и дополнительного образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам определения сущности и содержания креативного мышления, характеристикам условий, способствующим его развитию. Дается характеристика креативного мышления как способности к творчеству, в той или иной степени свойственной каждому человеку. В статье раскрываются проблемы современного образования, его достоинства и недостатки; роль дополнительного образования в развитии креативного мышления и творческих способностей у подростков. Анализируя специфику дополнительного образования, авторы делают вывод, что оно создает возможности для полноценного индивидуального раскрытия творческого потенциала подростков в различных видах деятельности. Особое внимание уделяется роли учителя в развитии креативного мышления у подростков.
Социология
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» , Москва г
Баринова Наталья Владимировна , руководитель
Клуб здорового образа жизни (ЗОЖ) «Созвездие» , Московская обл
«Клубы здорового образа жизни – перспективная форма оздоровления россиян (на примере студентов столичных вузов с учетом результатов социологического исследования)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы формирования здорового образа жизни у российской молодежи в современных условиях посредством деятельности консультантов по питанию в клубах здорового образа жизни (ЗОЖ). В работе изложены результаты социологического исследования, проведенного со студентами московских вузов в 2015–2016 гг., на предмет выявления их знаний в области здорового образа жизни. В статье также представлен опыт клуба ЗОЖ «Созвездие», созданный в г. Электростали Московской области.
Психология развития
Управление юридического и кадрового обеспечения департамента управления делами Губернатора Самарской области и Правительства Самарской области , Самарская обл
Забродина Любовь Александровна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Роль учителя в развитии креативного мышления у учеников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья раскрывает суть профессии «учитель». Выделяются и описываются характерные особенности данной профессии. Дается характеристика креативного мышления, условия, способствующие развитию креативного мышления. Особое внимание уделяется роли учителя в развитии креативного мышления и творческих способностей учеников. Рассматривается влияние профессиональных качеств и личности учителя на развитие креативного мышления у учеников. Значительное внимание уделяется роли общеобразовательных учреждений и государства в развитии креативного мышления учителей.
Медицинские науки
Леонтьева Елена Юрьевна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ростовская обл
«Профессиональная обусловленность заболеваний пародонта медицинских работников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье изучена распространенность заболеваний пародонта у медицинских работников клиники РостГМУ и оценена степень этиологического воздействия производственных факторов в развитии выявленной патологии. Установлено, что заболеваемость тканей пародонта работников клиники с вредными условиями труда характеризуется активностью патологических процессов.
Психология
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«К проблеме воспитания культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками»
Дошкольная педагогика
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
Косова Олеся Евгеньевна , студентка
ОГБПОУ «Томский государственный педагогический колледж» , Томская обл
«Воспитание основ толерантности у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье решается проблема воспитания основ толерантности у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Авторы приводят аргументы в пользу того, что дошкольный возраст требует толерантного к себе отношения. Без работы с семьей невозможно качественно сформировать в ребёнке такие нравственные нормы, как толерантность и взаимоуважение. Только согласованность в работе детского сада и семьи является важнейшим условием полноценного воспитания ребёнка, формирования у него нравственных качеств.
Медицинские науки
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Явисенко Глеб Николаевич , студент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Особенности профессиональных болезней дизайнеров и методы их профилактики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема профессиональных заболеваний. Выявлены основные профессиональные болезни, наиболее часто встречающиеся у дизайнеров, такие как ухудшение зрения, гастрит, стресс и др. Приведены определения понятий «заболевание» и «профессиональные заболевания». Перечислены профилактические меры.
Общая педагогика
МБОУ «СШ №48 им. Героя России Д.С. Кожемякина» , Ульяновская обл
«Организационно-педагогические условия как один из факторов развития коммуникативной компетентности учащегося»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная работа является обзором на проблему анализа организационно-педагогических условий обучения и воспитания. Так в статье представлены подходы к понимаю проблемы данных условий. Учитывается их роль в формировании и развитии коммуникативной компетентности учащихся, приведены несколько организационно-педагогических условий для формирования коммуникативной компетентности.
Педагогика
МБОУ «СШ №48 им. Героя России Д.С. Кожемякина» , Ульяновская обл
«Педагогические условия как отражение возможностей образовательной среды»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья выражает отношение к проблеме определения термина «педагогические условия». Автором показано, что условия воспринимаются не только как внешние границы развития человека, но и как внутренние стены психологического отношения. В результате анализа рассматриваются педагогические условия с точки зрения психологии, философии и педагогики.
Социология
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Характеристики рынка жилой недвижимости Москвы»
Институт управления бизнес-процессами и экономики ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Повышение качества жизни граждан пожилого возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается один из способов повышения качества жизни граждан пожилого возраста, а именно внедрение новой социальной услуги – профилактория для одиноко проживающих граждан пожилого возраста. Проанализирована необходимость реализации данного проекта на территории данного муниципального образования. Поставлены задачи, которые необходимо решить для реализации данного проекта. Представлены этапы реализации, потребности в персонале и ожидаемые результаты реализации услуги.
Педагогика общеобразовательной школы
Бурнашева Ираида Игнатьевна , учитель начальных классов
МОБУ СОШ №35 , Саха /Якутия/ Респ
«Организация учебной деятельности в больничных классах. Учителя в белых халатах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторы отметили, что организация особого пространства для обучения детей в больничных условиях имеет большое значение и влияние для формирования здоровья и полноценного образа жизни ребенка. Любая болезнь меняет поведение и психику детей, ведет к снижению работоспособности, повышенной утомляемости, ухудшению памяти, раздражительности. Поэтому в больничных классах обучение щадящее, индивидуально-дифференцированное. И такое обучение в медицинском стационаре более приемлемо.