Список публикаций по ключевому слову: «подрост»

Статья представляет собой обзор литературы. В статье поднимается проблема переживания подростков по поводу внешности в аспекте нормы и патологии. Кратко представлена информация о психическом заболевании под названием «дисморфофобия». Приведены данные современных исследований по этой теме.

Психологические исследования увлечений подростков не уменьшают интерес к проблеме в рамках психологии развития. Выбор увлечений парней и девушек возраста от 15 до 18 лет основывается на ценностных ориентациях, сложившихся в этом возрасте. Представленные в статье выводы о психологических особенностях увлечений имеют прогностический характер, являются результатом социального проекта по учебной дисциплине «Психология социально-правовой деятельности».

Проблема подросткового алкоголизма постепенно приобретает угрожающие тенденции. За последние 20 лет в России прослеживается устойчивый рост алкогольной зависимости среди подростков. Исследованием предпринята попытка определения социальных и психологических причин подросткового алкоголизма и путей профилактических мер.

Подростковый возраст для формирования личности является ключевым. Помимо проблем физиологических изменений организма, важнейшим вопросом является развитие познавательных умений и навыков. По наблюдениям психологов, познавательная функция подростка может быть занижена, т.к. кризис подросткового возраста, как правило, влечет «поколенческие конфликты» подростка и взрослых. В этой ситуации главным механизмом становления личности подростка становится самопознание.

Выбор будущей профессии – процесс, который может начаться уже в младшей школе. Важным составляющим этого выбора является интерес, психологические особенности которого рассматриваются на примере профессии юриста в области права и организации социального обеспечения.

Подростковый возраст характеризуется как переходный, достаточно трудный, сложный, критический и имеет основное значение в становлении личности человека: расширяется объем деятельности, качественно меняется характер, закладываются основы поведения и формируются нравственные представления.

Подростковый возраст – период становления личности. Это сложный переходный период для подростков. Приводятся выводы и оценка психологов. Основной целью работы является изучение причин возникновения конфликтов подростков с родителями и способы решения этих конфликтов.

Недостаток витаминов обусловлен неоправданным излишеством в рационе подростка рафинированных и термически обработанных продуктов. В связи с этим, авитаминоз – широко распространенное явление, особенно в периоды смены времен года. Поэтому в подростковом возрасте так важна профилактика многих заболеваний, где главную роль играет комплексный прием витаминов, в частности витамина А.

Наркогенные свойства присущи не только наркотикам. Никотин и алкоголь, различные галлюциногены также обладают наркогенными, т.е. подчиняющими психику человека, свойствами. В естественном противостоянии организма наркогенным факторам подростковый возраст является «слабым звеном», т.к. организм подростка наиболее быстро прекращает сопротивление. В силу быстрого привыкания происходит разрушение непрочных личностных образований, и это сопровождается неизлечими проблемами.

Исследование физиологического значения витаминов в подростковом возрасте показывает, что для устойчивой работы нервной системы и организма в целом необходима регулярная витаминная поддержка в оптимально подобранных дозах. Питание, обеспеченное витаминами способствует активной умственной деятельности, снижает риск заболеваний, обеспечивает выносливость и стрессоустойчивость в условиях окружающей среды.

Как отмечают авторы, в современном мире люди часто сталкиваются с проблемой авитаминоза. Особенно опасен авитаминоз для подрастающего организма, который только формируется. Основной целью статьи является изучение последствий авитаминоза на подрастающий организм и поиски решений по профилактике авитаминоза.

В работе проведен анализ показателей первичной заболеваемости подростков за период 2005–2014 гг., свидетельствующий о росте заболеваемости практически при всех нозологических формах, а также динамики первичной инвалидности подростков за 2014–2015 гг., характеризующейся ее снижением.

В статье рассматриваются основные подходы к исследованию коммуникативной толерантности в подростковом возрасте, обосновывается применение психодиагностических методик для исследования особенностей и уровня сформированности коммуникативной толерантности у современных подростков. Приводятся результаты экспериментально-психологического исследования.

В статье анализируется состояние здоровья молодого поколения, а также проблемы, связанные со состоянием здоровьем подростков, анализ самооценки состояния здоровья и мотивации к ведению здорового образа жизни, развитием самосохранительного поведения. Приводится статистика заболеваемости.

В статье рассматриваются различные подходы к пониманию виктимности; описаны разновидности и формы виктимности: ситуативная, личностная и ролевая; дана характеристика факторам, влияющим на виктимное поведения подростков с точки зрения связей внутрисемейных отношений. В статье также уделяется внимание типичным случаям подростковой виктимизации и особым обстоятельствам, ведущих к повышенной виктимности.

В статье затрагивается проблема агрессивного поведения современных подростков. Данная проблема актуальна в наши дни, так как детей с таким поведение с каждым годом становится все больше. Проведенный анализ литературы показал, что у современных подростков наиболее часто встречаются внешняя и внутренняя агрессия (аутоагрессия).

В данной статье автором рассматриваются задачи по формированию коллектива учебного взвода кадетского корпуса. Как отмечается исследователем, в воспитательной работе и её психологических аспектах, направленных на формирование коллектива, не должно быть мелочей и штампов.

Авторы статьи считают, что большую роль в выборе профессии подростка оказывает семья. При выборе профессии сильно сказываются представления о будущей семейной жизни подрастающих людей – их собственные, а также родителей, родственников, представления, сложившиеся в данном социальном кругу и обществе вообще. В целом семья оказывает огромное, часто решающее влияние на профессиональное самоопределение подростков, поскольку именно в ней вырабатываются их основные социальные установки.

В данной статье рассмотрена проблема выбора профессии подростками. В работе представлены результаты проведенного исследования, целью которого являлось изучение влияния некоторых индивидуальных особенностей личности подростка на выбор профессии.

В статье рассматривается проблема возникновения депрессии в подростковом возрасте, помощь и пути решения проблемы родителям подростков. В работе представлена система борьбы с подавленным состоянием у подростков.

В данной статье приводится статистика числа детей-сирот, рассматриваются особенности психолого-педагогической работы с детьми из приюта, выделяются ключевые направления реабилитационной работы в социальном приюте.

В статье раскрывается понятие инфосоциализации личности, специфика подростковой конфликтности, выражающейся в виртуальных конфликтах как видах социально-информационной девиации и правонарушений в условиях информационного общества. Изучение информационной этики рассматривается как средство профилактики виртуальных конфликтов подростков.

В работе рассмотрена проблема детской безнадзорности. Дано определение понятию «безнадзорность». Охарактеризован младший подростковый возраст. Проанализированы некоторые подходы к проблеме подросткового кризиса.

В работе представлены результаты исследования одиночества и уединения у младших и старших подростков, в ходе которого были выявлены индивидуально-типологические свойства личности младших и старших подростков, обуславливающие переживание данных состояний.

В статье рассматривается проблема вокального воспитания подростков. Раскрывается содержание метода музыкального движения как средства вокального воспитания. Показано значение физической и психологической подготовки учащихся для активизации процесса формирования основных певческих навыков. Акцентируется внимание на взаимосвязи процесса звукообразования и целостного психофизического состояния человека. Специально организованный учебный процесс посредством метода музыкального движения направлен на снятие телесных зажимов и психологических барьеров, стоящих на пути к освобождению голоса.