Список публикаций по ключевому слову: «ВОЗ»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Бочанцева Людмила Ивановна , канд. психол. наук, доцент , доцент, преподаватель
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Теоретический аспект изучения особенностей проявления агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью»
Статья посвящена теоретическому анализу психологических исследований по изучению особенностей проявления агрессивности у подростков из семей с алкогольной зависимостью. Автором раскрывается понятия «агрессивность» и «агрессия». Представлены причины агрессивности у подростков, а также раскрыты особенности её проявления. В статье дана описательная характеристика проявлений агрессивности у лиц подросткового возраста.
Помыканов Лев Викторович , преподаватель
КГБПОУ «Лесосибирский медицинский техникум» , Красноярский край
«Психологические особенности студенческого возраста»
Представлен анализ особенностей студенческого возраста. Студенческий возраст является сенситивным периодом для развития основных социогенных потенций человека. Образование оказывает влияние на психику человека, и как результат, за время обучения при наличии благоприятных условий у студентов происходит развитие всех уровней психики. О чем позволяет сделать вывод обзорное теоретико-аналитическое исследование литературы по данной проблеме, статистический и социологический методы.
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
Шамтиева Марина Романовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Гермогенова Туяра Николаевна , педагог-психолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С №21 «Кэнчээри» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование самооценки у детей 5–6 лет через детско-родительские отношения»
Рассмотрены факторы формирования адекватной самооценки ребенка, виды самооценки. Авторами выделены особенности влияния детско-родительских отношений на самооценку детей. Проведено исследование влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки детей дошкольного возраста. Представлены результаты этого исследования.
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Платонова Александра Власьевна , старший воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С №21 «Кэнчээри» , Саха /Якутия/ Респ
«Лего как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста»
Ястребова Лариса Александровна , доцент
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
«Становление личности в дошкольном возрасте»
В статье рассмотрен дошкольный возраст детей, как самый оптимальный и благоприятный для развития личностных особенностей ребенка. Авторы считают, что условиями для оптимального становления личности малыша в дошкольном возрасте являются: неподдельная любовь к ребенку, последовательность в воспитательном воздействии, единство принципов и требований, адекватность воспитательных воздействий.
Путиловская Виктория Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Развитие музыкальности у детей дошкольного возраста средствами песенно-игрового фольклора»
ГБОУ «Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля» , Москва г
«Поддержка интереса к народным традициям у дошкольников и их родителей в условиях мастер-класса»
Павлова Наталья Владимировна , воспитатель
МДОБУ «Русскокукморский Д/С «Яблочко» , Марий Эл Респ
«Воспитание любви к своей малой родине у дошкольников»
МБДОУ «Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
Алексеева Светлана Ивановна , воспитатель
Зубкова Елена Викторовна , воспитатель
Деминова Елена Юрьевна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №67» , Белгородская обл
«Способы формирования эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста»
Формирование эмоционально волевой сферы – не просто формирование умений, знаний и способностей, в активной деятельности. Это процесс самоизменения ребенка, который должен быть некоторым образом осознан, осмыслен, прочувствован им самим. В ином случае, при всем многообразии изменений, которые могут протекать внутри него, полноценного развития не произойдет. Ребенок утрачивает интерес к образовательному процессу, потому что не находит в нем сферы для поиска нового образа самого себя, инструментового построения. Осваивая это содержание, он не становится «интересным» самому себе. Эти положения в статье раскрываются применительно к особенностям развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, прежде всего – в рамках соответствующего межвозрастного перехода.
МБДОУ «Детство» «ЦРР» г. Калуги , Калужская обл
«Программа по дополнительному образованию детей 4–5 лет «В волшебной стране Аристотеля»»
В статье представлена программа, направленная на поддержку и развитие детей с высокими познавательными способностями и приобретение ими новых знаний за пределами основной образовательной программы. А также навыков работы с бумагой и развитие их интеллектуальных, творческих возможностей в соответствии с Федеральным государственным стандартом.
ГБОУ «Школа №825» , Москва г
«Культурно-досуговая деятельность детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
Манджиев Баатр Менкаевич , учитель физической культуры
МБОУ «Центр образования с. Марково» , Чукотский АО
«Современные направления физического воспитания учащихся школьного возраста»
В Российской Федерации за последние годы в реализации инновационных технологий физического воспитания накоплен достаточно богатый опыт. Ученые и практики формулируют основные концепции реформирования школьного физического воспитания. Знание современных концепций, изучение практического опыта реализации инновационных технологий физического воспитания позволит не только расширить рамки профессионализма учителя, но и обеспечит условия для создания собственной технологии, позволяющей с максимальной эффективностью решать задачи физического воспитания подрастающего поколения.
Педагогика
ГБДОУ Д/С №72 Приморского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Особенности эмоционального отношения детей дошкольного возраста к обучению в школе»
Технические науки
Кузнецов Владимир Алексеевич , д-р техн. наук , доцент
Скрыпник Владимир Иванович , ведущий инженер
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«К вопросу моделирования и оптимизации процессов автомобильного транспорта леса»
Шальнева Маргарита Евгеньевна , студентка
Брусникин Юрий Сергеевич , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Технология возведения подземной части здания с помощью опускных колодцев»
Шальнева Маргарита Евгеньевна , студентка
Брусникин Юрий Сергеевич , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Технология возведения подземной части здания способом «стена в грунте»»
Доденгефт Евгений Александрович , студент
Институт энергетики ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» , Иркутская обл
«Распределённая генерация на базе топливных элементов. Определение термина, описание технологического процесса»
Экономика
Азатян Лиана Самвеловна , научный сотрудник
Институт экономики им. М. Котаняна Национальная Академия наук Республики Армении , Армения
«Страхование сельскохозяйственных животных и управление их рисками в Республике Армении»
В данной статье рассматривается проблема страхования сельскохозяйственных животных. Каждый раз, когда сельскохозяйственные производители страдают от больших потерь oт стихийных бедствий, возникает вопрос o важности сельскохозяйственного страхования. Сектор животноводства во всех странах считается рискованной сельскохозяйственной отраслью. В настоящее время ведется работа по оценке рисков, изучению статистики выпадения животных и подсчету ущерба. Кроме того, специалисты проводят специальную разъяснительную работу с фермерами для информирования о привлекательности и эффективности страхования.
ФГБОУ ВО «Государственный университет морского и речного флота им. адмирала С.О. Макарова» , Санкт-Петербург г
«О проблемах внедрения контейнеризации в транспортный процесс»
В данной статье произведен аналитический обзор проблем систем контейнерных перевозок и предложены возможные способы их решения. Проанализирована статистическая информация объема контейнерных перевозок за 2014–2025 годы, приведены основные преимущества контейнеризации грузов, структурирована классификация типов контейнеров в зависимости от их назначения. Автором рассматриваются ключевые направления развития контейнеризации в Российской Федерации на государственном уровне.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ №39 «Золотой петушок» , Татарстан Респ
Саглам Фируза Альбертовна , канд. пед. наук , доцент, заместитель заведующего кафедрой
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Воспитание у детей дошкольного возраста умения сопереживать окружающим людям»
В данной статье рассматривается проблема воспитания у дошкольников умения сопереживать окружающим. Авторы приходят к выводу, что развитие эмпатии как способности человека к сочувствию и сопереживанию другим людям, к пониманию их состояний является одним из важнейших компонентов нравственного развития детей и осуществляется в русле идей социально-нравственного воспитания.
Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Формирование познавательной инициативы детей среднего дошкольного возраста через организацию трудовой деятельности в природе»
В статье анализируются возможности и условия использования трудовой деятельности для развития познавательной инициативы детей среднего дошкольного возраста. Актуальность заявленной проблемы заключается в том, что на современном этапе одним из важнейших средств обучения ребенка является создание развивающей среды. Именно природа с ее разнообразием объектов может представлять такую среду, а организация трудовой деятельности в природе позволяет стимулировать мышление ребенка.
Коррекционная педагогика
Санташова Олеся Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» , Мурманская обл
«Особенности ценностно-мотивационных ориентиров как фактор профессионального самоопределения обучающихся с сенсорными нарушениями»
В статье рассматриваются результаты исследования уровня влияния ценностно-мотивационных установок на профессиональное самоопределение обучающихся с сенсорными нарушениями. Проанализированы данные, касающиеся понятий «личностное становление» и «профессиональное самоопределение», а также их связь с профессиональными компетенциями подростков и лиц юношеского возраста.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Гудков Юрий Эдуардович , канд. пед. наук , заведующий кафедрой
Школа гуманитарных наук ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Использование средств гребли на лодках класса «Дракон» для физической реабилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
История и политология
Филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Севастополь г
«Сравнение процессов суверенизации Крыма и Каталонии»
В данной статье рассматривается проблема суверенизации Республики Крым и Каталонии, автономного сообщества Королевства Испании. Два весьма схожих по сути народных референдума о своей дальнейшей судьбе – в Крыму и в Каталонии – разошлись в главном: как на итоги народного волеизъявления отреагировали те, кому люди доверили свое будущее.

