Zharikova Marina Iurevna


Author's articles(5)

Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii v doshkol'nom uchrezhdenii

12.10.2021

Annotation

в статье рассмотрены инновационные технологии и их применение в образовательной работе с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, результаты и эффективность данных методов.
more

Samoobrazovanie kak istochnik professional'nogo rosta pedagoga

22.11.2021

Annotation

в статье говорится о проблеме самообразования как одного из источников профессионального роста педагога. Авторами рассматриваются принципы, формы, составляющие современные подходы к самообразованию. Предложены рекомендации по организации системы самообразовательной деятельности педагогов в условиях образовательного учреждения.
more

Osobennosti raboty psikhologa s det'mi s detskim tserebral'nym paralichom v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii

24.10.2022

Annotation

в статье освещена специфика работы психолога с детьми с детским церебральным параличом в условиях функционирования системы дошкольного образования. Авторами отмечено, что эффективность помощи данной категории детей заключается в создании необходимых условий, окружения, в котором осуществляется коррекционно-развивающая работа психолога, направленная на достижение определенной психолого-социальной реабилитации и адаптации детей в семье, в коллективе сверстников и в обществе.
more

Psikhologicheskoe soprovozhdenie protsessa adaptatsii rebenka k usloviiam doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia

24.10.2022

Annotation

в статье рассмотрены степени адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению, факторы, влияющие на этот процесс, а также практические приемы в работе психолога, способствующие благоприятной адаптации ребенка.
more

Osobennosti organizatsii spetsial'nykh obrazovatel'nykh uslovii v DOU dlia detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

19.09.2023

Annotation

в статье рассматривается идея организации специальной развивающей предметно-пространственной среды для детей с расстройством аутистического спектра в дошкольной образовательной организации. В работе описаны дополнительные визуальные средства коммуникации при организации пространства для детей с РАС. Авторами показана актуальность визуализации и наглядной демонстрации для формирования последовательности временных событий.
more