List of publications on a keyword: «патриот»

The article considers the main milestones in the history of the development of the education of the military personnel of our country. The basic principles and ideas of education of the past years are considered.

В статье рассмотрены особенности организации работы школьного музея по военно-патриотическому воспитанию обучающихся старших классов. Приведены результаты констатирующего эксперимента по выявлению интереса обучающихся к музейной работе в школе.

Помимо традиционных форм взаимодействия педагогов, родителей и воспитанников по программам патриотического просвещения, остается актуальным поиск и внедрение новых методик воспитания у детей любви к своей Родине, её историческому прошлому. Примером этого, в частности, служат появившиеся и стремительно развивающиеся виртуальные музеи (ВМ), один из которых будет подробно описан в статье.

В данной статье рассматриваются вопросы формирования основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста в условиях учреждения дополнительного образования.

В статье приводится пример составления программы дополнительного образования по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.

В статье авторами предпринят сравнительно-исторический анализ организации деятельности отечественных кадетских корпусов современности и царской Россий, а также проанализирована преемственность традиций.

В статье рассматриваются возможности использования инновационных методов и приемов патриотического воспитания учащихся на уроках истории и во внеурочной деятельности. Автор обосновывает актуальность и важность этого направления деятельности педагогов.

В данной статье автор обращает внимание на задачу формирования гражданского патриотизма обучающихся в рамках мировоззренческой функции общественных дисциплин.

Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования и развития системы военно-патриотического воспитания одарённых детей Белгородского района для формирования социально-активной личности гражданина и патриота.

Требования современного общества связаны с формированием нравственных качеств подрастающего поколения. Память о людях-земляках, отдавших жизнь за мир над нашими головами, сегодня приоритетно для воспитания в детях правильного отношения к воспоминаниям, истории, традициям своего народа. Проектно-исследовательская деятельность помогает изучить жизненный путь земляков-героев, а также повышает интерес младших школьников к истории малой родины.

В статье рассматривается формирование и развитие нравственно-патриотических качеств дошкольников через физическую активность, с использованием чувашских народных подвижных игр. Авторы описывают основные формы работы воспитания детей, в том числе приобщение воспитанников к этнокультурным традициям.

Статья посвящена краеведческому подходу в образовании дошкольников.

В статье рассматриваются понятия «воспитание», «гражданско-патриотическое воспитание», «внеурочная деятельность», «активные методы обучения и формы проведения занятий», «деятельностный подход» в контексте педагогической науки и практики. Авторами акцентируется внимание на роли образования в формировании гражданственности и патриотизма детей и молодёжи как гаранта развития государственности и духовно-нравственного возрождения России, важности внеурочной деятельности (во всех её формах) как составной части образовательного процесса в достижении планируемых результатов.

В статье рассмотрены основные аспекты теоретической и практической организации деятельности отечественных кадетских корпусов.

В статье рассматриваются формы патриотического воспитания студентов вуза в условиях перехода на дистанционное обучение весной 2020 года. Содержание статьи обобщает опыт работы студентов и преподавателей Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского по подготовке празднования 75-летнего юбилея Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Большое внимание уделено подготовке видео-лекций, работе с сайтами о войне, участию в проекте «Дорога памяти».

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания в современных условиях; обосновывается идея о том, что при изучении иностранного языка преподаватель при использовании метода проектов имеет больше возможностей для патриотического воспитания подрастающего поколения.

Патриотическое воспитание в первую очередь подразумевает формирование у молодого человека чувства любви к своей малой родине, ответственности за её благополучие и процветание, гражданской ответственности за всю страну, её безопасность и суверенитет. И главная роль в этом принадлежит краеведению. Школьный музей выполняет важную задачу сохранения преемственности в воспитании школьников, служит средством передачи эстафеты патриотизма следующему поколению.

В данной статье представлены результаты теоретического и экспериментального исследования проблемы патриотического воспитания детей дошкольного возраста средствами народной культуры.

В статье описаны способы работы с музейными экспонатами в урочное и внеурочное время, организация деятельности школьного музея.

Статья освещает приёмы и формы работы с краеведческим материалом на уроках окружающего мира, русского языка, математики в начальной школе.

В статье рассматривается проектная деятельность как одна из наиболее эффективных технологий, способствующая формированию гражданской идентичности обучающихся, развитию навыков самостоятельной и коллективной работы, формированию коммуникативной компетентности, а также имеющая практический выход, полезный не только для обучающегося (создателя), но и для общества.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общественности, одной из актуальных проблем является формирование патриотических чувств у подрастающего поколения. В статье говориться о том, как научить детей помнить защитников Родины, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат, офицеров, самоотверженностью тружеников тыла. Методы исследования: реализация проектов; беседы, просмотры картин, фильмов; чтение художественной литературы о ВОВ; экскурсии по памятным местам ВОВ; участие в акциях, посвященные героям ВОВ. Результат работы позволяет сделать вывод, что использование проектной деятельности в целях формирования патриотических качеств у дошкольников, является действенным и эффективным.

В федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования содержание образовательной области «Социально- коммуникативное развитие» направлено на усвоение норм и ценностей, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых. Содержание образовательной области «Познавательное развитие» предполагает формирование первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа, о малой Родине и Отчизне».

Совершенствование системы обучения и воспитания в условиях общеобразовательного учреждения, стимулируемое социальным заказом общества, способствует усложнению требований к развитию детей. Особое значение придается патриотическому воспитанию детей. Актуальность выбранной темы исследования обусловлена современным развитием российского государства и общества, характеризующегося постановкой новых задач в деле воспитания молодого поколения, среди которых на особом месте стоит патриотическое воспитание учащихся общеобразовательных школ. Проблема формирования патриотического сознания молодежи– это очень важная часть в воспитании нового поколения, поэтому в программах разных школьных учебных предметов есть темы, которые связаны с нашей Родиной, нашим Отечеством. Для изучения данной темы, были использованы такие методы, как: сбор и систематизация литературных источников; теоретический анализ и обобщение литературных источников. В заключении сформированы основные выводы о патриотическом воспитании.

В статье рассказывается о воспитании у детей любви к малой Родине через работу в музее. Дается краткое описание истории города Белгорода.