List of publications on a keyword: «визуал»
Педагогика
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Использование аудио-визуальных технологий в формировании профессиональной компетентности студентов факультета иностранных языков педагогического вуза»
В данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании. Обращается внимание на необходимость использования активных образовательных технологий. Подчёркивается роль аудио-визуальных технологий в подготовке учителей иностранных языков.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Orel State Institute of Arts and Culture" , Орловская обл
«Целеполагание в процессе формирования смысложизненных ориентиров молодежи посредством аудиовизуальной культуры в образовательной среде вуза»
В данной статье автор говорит о практической реализации концепции педагогической регуляции смыслов жизни учащейся молодежи в учреждениях культуры и образования. Он рассматривает формирование смысложизненных ориентиров учащейся молодежи средствами аудиовизуальных искусств в условиях научно-творческой лаборатории кафедры экранных искусств и фотомастерства Орловского государственного института искусств и культуры. Статья содержит сведения о начальном этапе деятельности лаборатории, на котором осуществляется утверждение принципов ее работы и целеполагание, о теоретических основаниях, на которых зиждется практическая работа, о перспективах и предполагаемых результатах проводимого социально-педагогического эксперимента.
Педагогика
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл
«Использование компьютерной презентации в процессе обучения»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему организации работы в варианте компьютерной презентации, которая позволяет перейти от обычной трансляции знаний, требующей большого объема аудиторного времени, к моделирующему обучению. Описаны основные правила составления и использования компьютерной презентации в учебном процессе, а также её применение в качестве средства интерактивного метода обучения на практических занятиях.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Как сохранить здоровье ребёнка на уроках»
Актуальные направления преподавания в современной школе
GBOU "SOSh 10" , Самарская обл
«Урок английского языка в логике семиотической дидактики»
Педагогика
Natalia A. Shatkova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Дифференцированный подход в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста в условиях ДОО»
В статье рассматриваются вопросы личностно-ориентированного подхода в процессе обучения детей, имеющих речевые проблемы. Авторы статьи делают акцент на необходимости применения индивидуальных техник и методик на логопедических занятиях для повышения результативности и эффективности проводимой коррекционной работы. Для проведения успешной коррекционно-логопедической работы отмечается важность определения психотипа ребенка (а именно предпочитаемый им способ восприятия информации), описываются особенности восприятия детьми информации.
Естественные науки (физические и химические науки)
Abutdin I. Rasulov , candidate of chemical sciences
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
Malik B. Fataliev , candidate of chemical sciences
GAOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva" , Дагестан Респ
«Фазовая диаграмма NaCI–MoO3»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «Брюшлинская ООШ» , Татарстан Респ
«Проблемы культуры речевого общения среди подрастающего поколения»
В статье затрагивается проблема обеднения речи детей в связи с преимущественным общением в социальных сетях и потери интереса к чтению литературы. Акцентируется внимание на взаимосвязи развития технических достижений и процесса речевой деградации общества. Автором предложены пути решения данной проблемы на уровне школы.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Институт современных технологий, Национальная инженерная академия РК , Kazakhstan
Nadiia I. Iagfarova , master
Ilias K. Gaisin
Институт космической техники и технологий , Kazakhstan
«Трехмерная визуализация модели месторождения в Web–браузера»
Данная статья описывает трехмерную визуализацию модели месторождения в Web–браузера. В статье описываются общие принципы трехмерного моделирования. Приведен анализ существующих технологий трехмерной графики. Описаны преимущества использования технологии WebGL. Представлены способы решения проблемы визуализация модели место-рождения в Web–браузера. На основе выполненных исследований было выявлено, что для трехмерной визуализации модели месторождения в Web–браузера оптимальным является использование технологии WebGL, которая позволяет качественно реализовывать визуализацию модели месторождения в браузере, при этом не требую установки дополнительного программного обеспечения.
Психология и педагогика
Tatiana V. Krupa , candidate of psychological sciences
Arsenii A. Lebedev
ООО «ГлобалЛаб» , Москва г
«Анализ результатов внедрения в учебную деятельность технологий и методов краудсорсинга для поддержки совместной проектно-исследовательской деятельности школьников»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Строительно-архитектурно-дорожный институт ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.» , Саратовская обл
«О методах контроля знаний при дистанционном обучении по курсу сопротивления материалов»
Общее направление
GBOU Neftekamskaia spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola-internat VIII vida , Башкортостан Респ
«Ispol'zovanie sistemy samokontrolia i vzaimokontrolia kak sredstva refleksii i formirovaniia otvetstvennosti za rezul'taty svoei deiatel'nosti»
GPOU "Saratovskii oblastnoi kolledzh iskusstv" , Саратовская обл
«Pedagogicheskie tekhnologii i ikh effektivnoe ispol'zovanie na urokakh distsiplin gumanitarnogo tsikla»
В век информатизации перед педагогами встает вопрос, как научить обучающегося эффективно усваивать информацию, размышлять, уметь учиться, если современные подростки имеют клиповое мышление, кратковременное внимание и память. Автор предлагает варианты использования элементов образовательных технологий на разных этапах урока с целью активного развития у обучающих разных типов мышления, долговременной памяти, способности анализировать и делать выводы.