List of publications on a keyword: «МОК»
Психологические науки
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«Влияние личностных особенностей на стрессоустойчивость педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями»
В данной статье рассмотрены личностные особенности, которые могут влиять на стрессоустойчивость педагогов при работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Для эффективной работы педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, определены такие личностные особенности, как общительность, эмоциональная устойчивость, высокая нормативность поведения, дипломатичность, спокойствие, высокий самоконтроль.
Общая педагогика
МБДОУ Д/С №385 , Свердловская обл
«Конспект НОД по развитию речи»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Liudmila N. Popova , candidate of philosophical sciences
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Социальное управление: электронная демократия»
Педагогика
Vasilisa P. Lavrova
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Толерантность как система нравственных норм и ценностей»
В статье рассматривается проблема воспитания подрастающего поколения в условиях снижения уровня духовно‐нравственной культуры граждан. Раскрываются роль и функции образовательных учреждений в духовно – нравственном, патриотическом воспитании учащихся, подготовке их к самостоятельной жизни и самоопределению в современном неспокойном мире.
Психология
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
Andrei V. Volkov
ООО «ФОСТ» , Свердловская обл
«Социально-психологическая технология нивелирования переживания одиночества»
Современный период социальных изменений сопряжен с перестройкой сознания человека, что, в свою очередь, ведет к пересмотру прежних устоявшихся отношений, к поиску иного стиля взаимодействия между людьми. Не каждому человеку удается приспособиться к меняющимся условиям, что детерминирует переживание им одиночества как субъективного чувства «негативного» характера. Очевиден социальный заказ и потребность в практическом решении проблемы одиночества. В статье представлены основные теоретико‐методологические основания групповой терапии одиночества. Главным критерием в разработке технологии нивелирования переживания одиночества выступают данные эмпирического исследования по маркировке симптомокомплекса чувства одиночества.
Юридические науки
Университет «Астана» , Kazakhstan
«Идеи социологической концепции конституции и Конституция Республики Казахстан»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ Д/С «Жемчужинка» КВ СП Д/С №146 , Свердловская обл
«Создание условий для коррекционной работы по формированию и развитию просодической стороны речи у дошкольников с речевыми нарушениями»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Vladimir N. Davydov , candidate of political sciences
FSAEI of HE «Peoples’ Friendship University of Russia» , Москва г
«Коррупция в самом центре земли (в Сан-Томе и Принсипи)»
, Москва г
Vladimir A. Zmeev , doctor of historical sciences
Lomonosov Moscow State University , Москва г
«Политическая деятельность либерально-демократических партий Европы»
Целью написания статьи выступает исследование политической деятельности либерально-демократических партий Европы. Методами исследования явились синтез, дедукция, а также историко-сравнительный и историко-типологический анализ. В ходе написания статьи проведен сравнительный анализ деятельности либерально-демократических партий Российской Федерации и Великобритании с точки зрения использования в их деятельности идеологии либерализма и его основных характеристик. На основании полученных результатов делается вывод о важности либерально-демократических идей в современном обществе.
Педагогика
Zhanna V. Zhevnerova
FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
Pavel G. Smirnov , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VPO "Tiumenskii gosudarstvennyi arkhitekturno-stroitel'nyi universitet" , Тюменская обл
«Рефлексия в обучении экономическим основам дисциплины «Олимпийское образование»»
В статье исследуются рефлексия динамических процессов развития экономики и коммерциализации в олимпийском движении (ОД) с точки зрения изучения их в рамках учебной дисциплины «Олимпийское образование» студентами вузов физкультурно-спортивной направленности. Изучается эволюция позитивного влияния данных процессов на Олимпийские игры (ОИ), расширение их формата и географии, усиление финансовой заинтересованности Национальных олимпийских комитетов (НОК), спортсменов, тренеров, других участников олимпийского движения. МОК и НОК рассматриваются как субъекты экономических отношений.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Mikhail V. Fedorov
Larionov Institute of the Physical-Technical Problems of the North SB RAS , Саха /Якутия/ Респ
«Влияние ультрадисперсных добавок на твердость опытных образцов из вольфрамокобальтовых сплавов»
В работе проведено изучение влияния ультрадисперсных добавок шпинели магния и карбида кремния на твердость опытных образцов из твердосплавных вольфрамокобальтовых сплавов. Авторами установлено, что для разработанных составов твердосплавного материала с ультрадисперсными добавками некоторые значения твердости выше твердости контрольного образца без ультрадисперсных добавок.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Партийность как принцип журналистики»
Науки о Земле (геодезия, геофизика, страноведение и др.)
Gennadii P. Dovdenko , candidate of engineering sciences
Gornyi institut FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Конденсационное пылеподавление при перфораторном бурении шпура»
Педагогика
Goar S. Arakelian
FSAEI of HE "Immanuel Kant Baltic Federal University" , Калининградская обл
«Самоконтроль и взаимоконтроль как средство достижения метапредметных результатов учащимися»
В статье раскрываются особенности реализации принципа триединства контроля, самоконтроля и взаимоконтроля при осуществлении контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения русскому языку и литературе, доказывается, что эффективность осуществления самоконтроля и взаимоконтроля учащимися за освоением образовательной программы во многом зависит от наличия дидактических материалов и заданий для осуществления контрольно-оценочной деятельности учащимися, обобщается опыт работы по усилению функций самоконтроля и взаимоконтроля со стороны учащихся.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSFEI of HE “Siberian Transport University” , Новосибирская обл
«К вопросу о необходимости преподавания дисциплины «Правоведение» при подготовке бакалавров»
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HPE "Vladivostok State University of Economics and Service" , Приморский край
«Педагогическое теоретико-методологическое обоснование конструктивистского подхода к профессиональному образованию»
Конструктивистский подход – это взгляд на порождающую модель педагогического процесса, согласно которой студенты проявляют конструктивную активность и рефлексивность в самостоятельном исследовании реальной ситуации и практическом конструировании объекта как модели знаний, что порождает новые возможности в познании и творческой самоактуализации личности. Конструируя модели, студенты самоконструируют себя как специалиста. Педагог содействует личностному и профессиональному росту, обеспечивает учащихся средствами и помогает им в осмыслении конструктивного процесса.
Педагогика
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Приемы работы по предупреждению орфографических ошибок у младших школьников»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
ГПОАУ «Амурский колледж сервиса и торговли» , Амурская обл
«Урок-мастерская по литературе «Лики любви в новелле И.А. Бунина «Темные аллеи»»
В основу предложенной разработки урока литературы положен практический опыт изучения прозы И. Бунина в форме педагогической мастерской. Занятие построено по принципам мастерской: «все способны», «каждый имеет право высказать свою точку зрения», «уважение чужого мнения», «важно не только то, что мы узнаем, но и какие чувства, эмоции мы при этом испытываем». Урок разделен на основные этапы, характерные для мастерской.
Дошкольная педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №122 «Красное солнышко» , Самарская обл
«Консультпункты как форма обучения педагогов основам ТРИЗ-РТВ для дошкольников»
В данной статье изложен опыт и основные принципы организации работы консультпункта по изучению педагогами основ ТРИЗ‐педагогики для дошкольников. Приведены цель и задачи организации консультационного пункта по изучению ТРИЗ‐педагогики, принципы, на которых строятся занятия консультпункта как способа трансляции опыта работы, исследовательской деятельности педагогического коллектива «Д/С №122» АНО ДО «Планета детства «Лада».
Коррекционная педагогика, дефектология
Elena A. Dmitrieva
Alena N. Shiriaeva
МБДОУ «Д/С №240» , Кемеровская обл
«Портфолио дошкольника с речевыми нарушениями как инновационная технология самопознания и самоактуализации личности ребенка через мотивацию достижения успеха»
Статья посвящена проблеме создания портфолио дошкольника с речевыми нарушениями как инновационной технологии самопознания и самоактуализации личности ребенка через мотивацию достижения успеха. В ней раскрываются цели, задачи и структура данного портфолио. Большое место в работе занимает рассмотрение вопроса заполнения разделов портфолио, дается анализ результатов работы по данной инновационной технологии в практике ДОУ.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Academy of State fire-prevention service of EMERCOM of Russia" , Москва г
«Воспитание речевого самоконтроля (на примере работы с курсантами и студентами Академии ГПС МЧС России)»
Статья посвящена вопросу воспитания речевого самоконтроля у современной молодежи. Автор рассуждает об общих причинах снижения уровня речевой культуры, предлагает возможные пути решения данной проблемы в рамках гуманитарных учебных курсов. Формирование и развитие речевого самоконтроля возможно при регулярной устной речевой практике и выполнении упражнений, связанных с литературной правкой текстов. Важную роль играет положительный пример преподавателя.
Коррекционная педагогика, дефектология
Larisa N. Kustikova
MADOU "TsRR D/S 7 "Ulybka" , Башкортостан Респ
«Коррекционный час - одна из форм работы по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSFEI of HE "Moscow Aviation Institute (National Research University)” , Москва г
«Поле публичной политики»
В статье анализируются проблемы формирования публичной политики в контексте делиберативной демократии. Актуальность темы обусловлена возрастанием роли общественного мнения на современном этапе общественно‐политической жизни, что обусловливает необходимость превращения его в мощный механизм привлечения внимания органов государственной власти к насущным проблем общества и налаживания прочной взаимосвязи между органами власти и широкими слоями общественности с целью усиления ответственности и подконтрольности власти, а также прозрачности и легитимности ее решений.
Иностранный язык
Tatiana V. Vikhareva
КГБООУ «Ачинская санаторная школа-интернат» , Красноярский край
«Особенности нетрадиционной школы Саммерхилл»
В работе была поставлена цель – исследовать нетрадиционные методы воспитания прогрессивной школы Саммерхилл. Автор сравнивает особенности обучения и воспитания в Ачинской санаторной школе-интернате и Нетрадиционной школе Саммерхилл в Англии, выявляет проблему неустойчивой мотивации к учению у подростков среднего школьного возраста. Автор приходит к выводу, что основные принципы воспитания Самерхилла приемлемы и для детского коллектива школы-интерната в Ачинске.
Педагогика
Semen N. Sidorov
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Смешанное обучение магистрантов как процесс формирования профессиональных компетенций будущего педагога»
Статья посвящена актуализации применения дистанционного образования в условиях сокращения аудиторных занятий в ВУЗе. Применение электронных курсов освоения Основной образовательной программы в магистратуре позволяет своевременно отслеживать процесс освоения студентами профессиональных компетенций будущего педагога. В статье рассматриваются возможность организовать смешанное обучение магистрантов с использованием интерактивного обучения и системы дистанционного обучения Moodle.