List of publications on a keyword: «освещение»

В статье рассматривается экологическое просвещение молодёжи в Чувашской Республике на примере деятельности РЭОО «Зеленый город» и её партнеров (национальный парк, музей, отделение РГО, ботанический сад, ЧГУ, библиотека). Раскрыты основные форматы мероприятий: интеллектуальные игры («Вода – это жизнь», «День Волги», «Экологический квиз»), краеведческие квесты («Осенний прорыв», ГЕОтурнир), фестивали и слёты. География участников охватывает 17 муниципальных образований республики. Эффективность зависит от регулярности, разнообразия подходов и партнерства структур.

В статье рассматривается роль психологического просвещения родителей в процессе подготовки детей к школе. Автор анализирует причины возникновения школьной дезадаптации и обосновывает необходимость формирования у родителей адекватных ожиданий и психолого-педагогической компетентности. Представлены основные направления просветительской работы педагога-психолога ДОУ, способствующие успешной адаптации ребенка к новым социальным условиям.

В данной статье рассматривается взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя в историческом просвещении и сохранении исторической памяти народов в ДОУ. Проблематика темы связана с комплексным решением задач в совместной работе специалистов и воспитателей в патриотическом воспитании подрастающего поколения, формирования гражданской идентичности и уважения к культурному наследию. Рассматривается системный подход к данной проблеме, как многогранный и сложный процесс, требующего творческого подхода и активного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

В современных условиях вопросы формирования культуры здорового питания приобретают особую значимость, особенно в работе с детьми, посещающими группы оздоровительной направленности. У таких воспитанников зачастую имеются функциональные отклонения в состоянии здоровья, сниженный иммунитет или склонность к хроническим заболеваниям, поэтому сбалансированное питание становится не просто элементом ЗОЖ, а важным терапевтическим и профилактическим фактором.

В статье прослеживается один из механизмов выполнения законодательного акта президента Российской Федерации «Указа об утверждении Основ государственной политики в Российской Федерации в области исторического просвещения» от 8 мая 2024 года. Автор освещает и подробно описывает реализацию проекта «Туризм и индустрия гостеприимства» в Чувашской Республике. Данный проект является эффективным инструментом обновления воспитательного процесса и формирования исторического и национального самосознания современных школьников.

Статья посвящена теме гигиенических требований к организации физкультурно-спортивной деятельности, спортивным сооружениям и их оснащению. В работе рассматриваются нормы проектирования, эксплуатации и оборудования объектов спорта с учётом освещения, вентиляции и материалов. Результаты исследования направлены на создание безопасных и эффективных условий для спортивных занятий.

В статье рассматривается вопрос организации эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями обучающихся. Автором представлена программа, целью которой является создание условий для творческого сотрудничества педагогов, учащихся и родителей. Раскрываются основные направления, формы и этапы реализации программы, а также ожидаемые результаты и возможные риски. Особое внимание уделяется повышению психолого-педагогической компетентности родителей и их вовлечению в совместную деятельность со школой.

В статье анализируется вопрос роли Симбирской чувашской учительской школы в становлении профессионального образования и ремесленных навыков у чувашей в XIX веке под руководством И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева. Школа внедрила обучение сапожному, переплетному, столярному, токарному и кузнечному делу. И.Я. Яковлев сочетал просвещение с православием (переводы Евангелия и Нового Завета на чувашский язык, 1911 г.) и развивал самообразование взрослых. Иллюстрируется модернизация (переход от лаптей к сапогам), роль земств и распространение опыта на Чебоксары (кузница 1889 г.).

В статье рассматриваются вопросы современных подходов к взаимодействию дошкольного образовательного учреждения с семьей в соответствии с ФГОС ДО и Федеральным законом «Об образовании в РФ». Анализируются требования стандарта к партнерскому сотрудничеству, дифференцированному подходу и созданию условий для участия родителей в образовательном процессе. Представлена структурно-функциональная модель (информационно-аналитический, практический, контрольно-оценочный блоки) и трехэтапная система: демонстрация положительного образа ребенка, психолого-педагогическое просвещение, обмен семейным опытом. Описаны формы работы: собрания, выставки, конкурсы, проекты, обеспечивающие повышение педагогической компетентности родителей.

В статье рассматривается вопрос об организации работы по историческому просвещению младших школьников. Представлены основные направления работы, а также трудности, с которыми может столкнуться педагог при организации данной деятельности.

В статье рассматривается значение краеведческого направления во внеурочной деятельности школьников. Обосновывается важность краеведения как средства развития познавательного интереса, воспитания патриотизма и формирования исследовательских компетенций учащихся. Представлены ключевые цели краеведческой работы – обогащение знаний о родном крае, воспитание чувства гордости за малую родину и освоение методов научного исследования. Описаны основные формы организации деятельности (массовые, групповые и индивидуальные), а также методы её реализации (экскурсии, исследовательская и проектная работа). В заключении перечислены ожидаемые результаты краеведческой деятельности: расширение знаний об истории региона, развитие познавательной активности, укрепление семейных связей через совместное изучение прошлого и совершенствование навыков аналитической работы с различными источниками информации.

В статье рассматриваются актуальные формы и направления взаимодействия педагога дополнительного образования с родителями, способствующие формированию компетентной личности обучающегося. Акцент сделан на создании единого образовательного пространства семьи и учреждения, использовании традиционных и цифровых инструментов вовлечения родителей в образовательный процесс.

Статья анализирует роль научного исследования в развитии современной правовой системы. Рассматривается комплекс проблем, препятствующих эффективному использованию научного потенциала юридических вузов для совершенствования законодательства и правоприменительной практики. Подчеркивается необходимость системного переосмысления подходов к организации научных исследований в юридическом образовании для обеспечения прогрессивного развития правовой системы.

В статье рассматриваются вопросы воспитания подрастающего поколения, семейно-школьные, воспитательно-правовые отношения, которые всегда находились в центре внимания человечества. Под нравственным воспитанием подразумевается формирование духовных качеств, следование правилам поведения.

В статье раскрывается понятие «историческое просвещение». Авторы трансформируют его для дошкольного образования и предлагают форму работы – виртуальный музей, как соответствующую возрастным особенностям современных дошкольников.

Статья рассматривает взаимосвязь науки, образования и общества в контексте решения актуальных экологических проблем. Анализируются современные тенденции развития экологической науки и образования, их влияние на формирование экологического сознания общества и достижение устойчивого развития. Особое внимание уделяется перспективам интеграции научных знаний, образовательных программ и общественных инициатив для решения глобальных экологических вызовов.

В статье описан опыт работы КОГОБУ «Средняя школа с углублённым изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Зонова Н. Ф. пгт Юрья» по патриотического воспитанию и просвещению обучающихся. Приведены примеры контрактных мероприятий, среди которых смотры школьных агитбригад, месячники военно-патриотической работы, школьная книга Памяти, онлайн-марафон «Девять шагов к Победе» и другие.

В статье речь идёт о том, что для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи проблема подготовки к школе особенно актуальна, потому что их развитие отличается от понятия «нормы». Авторы приходят к выводу, что в связи с этим невозможно переоценить роль не только педагогов, работающих с данной категорией детей, но и их родителей.

В настоящее время значительное внимание уделяется борьбе с коррупцией во всех ее проявлениях. В системе противодействия коррупционным проявлениям важное место занимают превентивные меры, к числу которых относится и антикоррупционное просвещение. В рамках реализации образовательного процесса просветительские мероприятия имеют большое влияние на формирование у личности нетерпимого отношения к коррупционному поведению и осуществление своей деятельности на основе антикоррупционных стандартов. Методы исследования носят аналитический характер, предполагают анализ нормативных документов, на основе которых осуществляется просветительские меры; теоретических представлений о понятии антикоррупционного просвещения и его элементов; а также определение места антикоррупционного просвещения в системе антикоррупционного образования и воспитания. Результатом является установление необходимость детализации законодательных установлений относительно антикоррупционного просвещения и средств, при помощи которых оно реализуется с целью создания условий единообразного и эффективного его применения в практической деятельности, в том числе в образовательном процессе.

Статья описывает на достаточно хорошем уровне общие и частные методы взаимодействия педагога и родителей по воспитанию младших школьников с нарушениями слуха. Автор демонстрирует способность оценить качество семейного воспитания, соотнести новую с уже имеющейся информацией и внести коррективы в виде родительского просвещения. Теоретические знания в области семейного воспитания, позволяют педагогу организовывать качественную и продуктивную деятельность с родителями в их педагогическом просвещении.

В статье рассматривается вопрос о применении современных технологий в просвещении родителей воспитанников дошкольной образовательной организации.

В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы педагогов-психологов по внедрению онлайн формата взаимодействия с семьями воспитанников.

В статье актуализирована необходимость формирования экологической культуры с законодательным обоснованием, представлено определение понятия «экологическая культура», ее сущностная характеристика. Автор выделяет компоненты экологической культуры, которые необходимо формировать в дошкольном возрасте, и предлагает использовать в работе со старшими дошкольниками дидактические игры.

Статье рассматриваются основные аспекты организации правового образования в современной школе. Школа – это социальный институт, задача которого состоит, в том числе, в реализации ключевых компонентов правового образования – развитие правового мышления и правовой культуры. На сегодняшний день, одной из ведущих задач образования является развитие нравственной личности, которая способна реализовать личностный потенциал в общественной жизни.

Статья посвящена описанию практической деятельности психолога в работе с зависимыми и созависимыми клиентами. В ней отражены просветительская и профилактическая виды работ.