List of publications on a keyword: «модуль»
Педагогика общеобразовательной школы
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
Vitalii A. Murzakaev
MBOU "Bol'shechemenevskaia SOSh" Batyrevskogo raiona Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Formirovanie ekologo-pravovoi kompetentsii u obuchaiushchikhsia sel'skoi shkoly»
Науки о Земле
FSBEI of HE "Saint Petersburg Mining University" , Санкт-Петербург г
«Разработка методики расчета смещения земной поверхности при проходке одиночных тоннелей закрытым способом в плоской постановке»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время оседание земной поверхности при проходке тоннелей и строительстве станций метрополитена рассчитывается численным моделированием МКЭ или эмпирическими методиками. Оба метода имеют большие расхождения с результатами измерений фактических оседаний. В данной статье предложен ряд идей по разработке аналитической методике расчета оседаний.
Дошкольная педагогика
Praskovia E. Iavlovskaia
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Кыталык» , Саха /Якутия/ Респ
«Профконструктор «Мой выбор» – ранняя профориентация детей в контексте непрерывного образования»
Пищевая промышленность
FSBEI of HE "Kuban State Technological University" , Краснодарский край
«Модель распределения гидростатических давлений в мембранном модуле»
Педагогика
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Мобильные технологии в подготовке будущих молодых специалистов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются возможности эффективного внедрения современных средств мобильных технологий в учебный процесс подготовки будущих специалистов в разной области знаний. Следует отметить, что несмотря на широкое распространение и доступность мобильных устройств среди студентов, мобильное обучение недостаточно исследовано. Аргументированы возможности и особенности использования мобильного обучения в современном образовании, в частности модуля мобильного обучения Moodle.
Педагогика высшей профессиональной школы
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Модель организации педагогической технологии проблемно-модульного обучения студентов психолого-педагогических специальностей в процессе изучения спецкурса «Педагогическая антропология»»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Southwest State University , Курская обл
«Obzor nauchnykh issledovanii po ustoichivosti dereviannykh sterzhnei»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Модульные массажные коврики как одно из средств гимнастики пробуждения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Для нормального развития, поддержания здоровья, активности и хорошего настроения ребенку важно правильно проснуться. Существуют различные методы пробуждения ребенка, но наилучшим образом сегодня себя зарекомендовали модульные массажные коврики, которые относятся к средствам создания здоровьесберегающей среды в ДОУ. Автор статьи отмечает, что массажные коврики способствуют снятию тормозных реакций с нервной системы в ближайшие минуты после пробуждения.
Биологические науки
Stanislav A. Sukhikh , candidate of engineering sciences
Svetlana I. Noskova , candidate of engineering sciences
FSBEI of HVE "Kemerovo Institute of Food Science and Technology" , Кемеровская обл
Viacheslav F. Dolganiuk , candidate of engineering sciences
Научно-исследовательский институт биотехнологии ФГБОУ ВО «Кемеровский технологический институт пищевой промышленности (университет)» , Кемеровская обл
«Сравнительный анализ технологических принципов получения белковых концентратов»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «НОШ №41» , Вологодская обл
«Воспитание духовно-нравственной культуры младших школьников через чтение жития святых на уроках модуля «Основы православной культуры»»
Педагогика
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Теоретико-методологические положения педагогической технологии проблемно-модульного обучения в условиях реализации компетентностно-ориентированной дидактики»
Педагогика общеобразовательной школы
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Общеметодологические принципы реализации концепции компетентностно-ориентированной дидактики средствами инновационной педагогической технологии проблемно-модульного обучения»
Педагогика
SAPEI of Moscow Region "Professional College "Moskoviya" , Московская обл
«The modular technology implementation in competence development in the field of information technology for students of secondary vocational education organizations of technical profile»
Olga V. Razinkova
Liliia V. Upatova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Формирование духовно-нравственной культуры детей дошкольного возраста посредством применения проектно-модульной технологии организации образовательной деятельности»
Теория и методика профессионального образования
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Практика организации учебного процесса в условиях компетентностного подхода»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме изменения образования, адаптации учащихся в системе современного компетентностного подхода. Аналитическим и сопоставительным методом выявлено несоответствие современного способа организации учебного процесса. В качестве альтернативы предложено применение творческого подхода к организации учебного процесса учащихся.
Дошкольная педагогика
Aitalina E. Unarova
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Познавательный модуль «Модель элементарных частиц»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, создание познавательного модуля «Модель элементарных частиц» на якутском языке крайне актуальна, так как, современные дети больше склонны получать информацию из компьютера, нежели из книг. На сегодняшний день имеется множество электронных энциклопедий, но нет познавательного модуля «Модель элементарных частиц» на якутском языке для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Познавательный электронный модуль предназначен для якутскоязычных детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Модуль может быть использован воспитателями детских садов, учителями первого класса и родителями.
Педагогика высшей профессиональной школы
Oksana N. Petrova , candidate of engineering sciences, associate professor
Natalia G. Kondrakhina , candidate of philological sciences, associate professor
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Преемственность в формировании профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции в неязыковом вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос поэтапного формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции у студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации в условиях трехуровневой системы высшего образования. Авторы делают вывод о том, что подготовка к иноязычной профессиональной коммуникации на всех уровнях обучения должна происходить на основе компетентностной модели преподавания по принципу блочно-модульной организации образовательного процесса, соответствовать постоянно возрастающим требованиям к уровню профессионального образования и ориентироваться на международные стандарты в области иностранных языков.
Педагогика
Natalia G. Kondrakhina , candidate of philological sciences, associate professor
Nina P. Staroverova
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Оптимальные модели обучения магистрантов финансово-экономического вуза профессиональному иностранному языку»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обобщается опыт Финансового университета при Правительстве Российской Федерации по организации и выбору технологий обучения магистрантов профессиональному иностранному языку. Рекомендуется модульная организация обучения по дисциплине «Профессиональный иностранный язык» в магистратуре с включением в учебно-методическое обеспечение модулей различного содержания и объема, охватывающих как академические, так и профессиональные сферы с выделением модулей, общих для нескольких направлений подготовки, и модулей, отражающих специфику подготовки по отдельной магистерской программе. Авторы обосновывают целесообразность применения для обучения магистрантов устному иноязычному профессиональному общению контекстного подхода с моделированием в учебном процессе ситуаций делового, профессионального и научного общения. Особое внимание уделяется формам контроля с применением контекстных технологий. В статье также анализируются сферы, преимущества и ограничения применения технологии «перевернутого класса» на занятиях иностранным языком в магистратуре. Делается вывод, что использование вышеназванных приемов и технологий обучения в магистратуре позволяет плодотворно использовать аудиторное время для тренировки навыков эффективного общения в научной и профессиональной среде.
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Модульно-рейтинговая технология в образовательном процессе на примере учебного предмета «Математический анализ»»
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Модульный способ обучения иностранному языку в вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье речь идет о новом виде обучения в вузе – модульном обучении, применение которого в России началось в конце XX века. Модульный способ обучение в вузе вырабатывает у учащихся навык самостоятельно добывать, анализировать знания и себя контролировать. В данной работе говорится о преимуществах и недостатках модульного способа обучения.
Образование взрослых, самообразование
Olga I. Boeva , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Курсы повышения квалификации преподавания русского языка и культуры речи студентам нефилологических направлений: первый опыт»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье выявлен ряд условий мастерства преподавательской деятельности, которые взяты за основу разработки программы курсов повышения квалификации; определена цель и задачи курсов; сформулированы профессиональные компетенции, требующие совершенствования; определены знания, умения и навыки, сформированные в результате освоения программы; представлена программа курсов повышения на основе модульного принципа.
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HE "Vologda State University" , Вологодская обл
«Методика линейно-конструктивного рисунка ионической капители с использованием инвариантов»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Valerii V. Kosmach
Aleksandr V. Beliaev
Belorusskii gosudarstvennyi universitet informatiki i radioelektroniki , Belarus
«Ионисторный накопитель энергии в фотоэлектрической системе»
Педагогика
Surgut State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Elena A. Rudenko
MBGEI Gymnasium “Salahov Laboratory” , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Gymnasium network educational resource as a form of interactive communication of a teacher and a student»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article presents the experience of the Surgut gymnasium «Laboratory Salahova» teachers in creating a network educational resource on various subjects. Developed course gives students and teachers an opportunity to increase the level of self-employment high-school students and to expand the distance learning in high school. The individual characteristics of every class are considered in the tasks, and this is an advantage of the course developed by the teachers of the gymnasium. The article gives examples of history lesson technological map with assignments and texts proposed for study and already-learned topic check.
Odintsovo branch of FSAEI of HE "Moscow State Institute of International Relations (university) of MFA of Russia" , Московская обл
«Level strategies for teaching a foreign language at the university»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article deals with priorities of level language learning at non-linguistic institutions of higher professional education in Russia and contains recommendations for level learning. Attention is paid to delineate the most urgent problems that require further development. A level approach to foreign language teaching is considered as both a practical strategy in organizing foreign language teaching at the university and a factor that contributes to the development of educational system.