List of publications on a keyword: «познавательная»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Европейский лицей» , Оренбургская обл
«Развитие познавательной самостоятельности школьников как актуальная проблема педагогики»
В статье рассматривается актуальность развития познавательной самостоятельности школьников, как педагогической проблемы. Исследователем приводится диагностика притязаний, мотивации достижений учащихся, их ценностного отношения к математике. Обосновываются пути развития, предлагаются формы и методы работы с учащимися по данной теме.
MBEI "MES №5" , Архангельская обл
«Развитие познавательной самостоятельности школьников на уроках математики»
Статья посвящена проблеме поиска активных форм обучения в школе. В ней рассматриваются этапы развития познавательной самостоятельности при изучении математики. Автор предлагает описание методических приемов, примеры их использования и знакомит с практическим применением техники «Пазлы» и листов исследования как элементов формирования познавательных универсальных учебных действий.
Педагогика
Larisa N. Altukhova
Valentina A. Altukhova
Верхне-Гуторовский филиал МБОУ «Полевской лицей» , Курская обл
«Ситуация успеха в учебной деятельности школьников и пути её создания»
Коррекционная педагогика, дефектология
Olga P. Riadinskaia
FSBEI of HE "Chelyabinsk State Pedagogical University" , Челябинская обл
«Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в игровой деятельности»
В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на поиск и апробацию игровых методов и приемов по развитию познавательной активности у детей с задержкой психического развития. Результаты показывают, что использование игровых методов работы позволяет достигнуть повышения уровня развития познавательной активности у детей с ЗПР.
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
Galina N. Karsakova
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Реализация системно-деятельностного подхода на уроке открытия нового знания»
В статье рассматриваются вопросы внедрения в практику работы учителя начальной и основной школы системно-деятельностного подхода на уроках открытия нового знания с использованием технологии проблемно-диалогического обучения. В статье представлены материалы из опыта работы творческой группы учителей-исследователей школы №51 г.Кирова
Теория и методика дошкольного образования
Viktoriia G. Muminova
Natalia A. Bobkova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 127 "Gusi-lebedi" , Самарская обл
«Поисковая деятельность как средство развития познавательной активности детей 4–5 лет»
Данная статья посвящена исследованию развития познавательной активности детей 4–5 лет в процессе поисковой деятельности при условии совершенствования образовательной работы с детьми. Авторы приходят к выводу о необходимости организации поисковой деятельности, оказывающей позитивное влияние на уровень развития познавательной активности у детей.
Педагогика
FSAEI of HE "Far Eastern Federal University" , Приморский край
«Пути совершенствования вузовского образования путем активизации познавательной деятельности»
В статье рассматриваются теоретические основы активизации самостоятельной работы студентов вуза, обосновывается необходимость создания теоретической модели способствующей активизации познавательной деятельности студентов, определяются основные понятия «знания», «овладение знаниями», «усвоение знаний» на основе анализа психолого-педагогической литературы, определяется внутренняя структура знания в целом.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Pedagogical Institute Vyatka State University , Кировская обл
«Совершенствование образования посредством формирования индивидуального стиля познавательной деятельности обучающихся»
В данной статье рассмотрены модели обучения школьников с учётом их познавательных стилей. Обоснована необходимость формирования индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников. Раскрыто определение стиля и сущность процесса его формирования. В работе обсуждаются результаты эксперимента и перспективы исследования.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Развитие сенсорного восприятия у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр»
Педагогика
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Содержание и структура уроков физической культуры с учащимися в начальной школе на основе реализации ФГОС»
Статья посвящена проблеме проведения уроков физической культуры в начальной школе. Автор отмечает, что в настоящее время в системе физкультурного образования выделяются три основных направления со-временного урока по учебному предмету «Физическая культура» – оздоровительное, тренировочное и образовательное, однако урокам оздоровительной и образовательной направленности практически не уделялось должного внимания. Такое положение в основном сохранилось и поныне, хотя в программных документах по физической культуре эти направления продекларированы. Автор статьи считает, что в связи с введением ФГОС и примерных программ по физической культуре открывается больше перспектив у учителей в плане сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Aleksandr V. Chistiakov , candidate of pedagogic sciences
Улан-Баторский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Бурятия Респ
«Проблема депривации у иноязычных студентов и педагогические пути ее преодоления»
В статье рассматривается проблема депривации у иноязычных студентов, оказывающихся в новой культурной среде. Не имея специфических признаков, подобное состояние вызывает ряд негативных последствий в личностной сфере, в поведении, в учебе. Поскольку адаптация к новым социокультурным условиям путем изучения языка занимает продолжительное время, для успешного и быстрого преодоления депривации, а также для предупреждения ее возникновения, необходимо задействовать все стороны познавательной сферы личности.
Общая педагогика
ГУО «Гимназия №1 г. Мосты» , Belarus
«Пути и средства активизации познавательной деятельности младших школьников»
В статье представлен опыт работы учителя по использованию различных средств и методов обучения младших школьников для повышения их познавательной активности. Эффективность использованных методов доказывается конкретными приёмами применения их в образовательном процессе. Материалы статьи предназначены для учителей начальных классов и членов администрации, курирующих первую ступень обучения.
Педагогика высшей профессиональной школы
Polzunov Altai State Techical University , Алтайский край
«Проблема повышения внутренней мотивации студентов в контексте социокультурных реалий современной России»
Статья посвящена проблеме повышения внутренней мотивации студентов. В работе рассматриваются причины низкой внутренней мотивации современных студентов. Анализируя работы психологов, а также собственный опыт преподавательской деятельности, автор выявил несколько причин невысокого уровня внутренней мотивации современной студенческой молодежи. При этом отмечена связь низкой внутренней мотивации с социокультурными изменениями, происходящими в обществе на протяжении последних лет. К таким изменениям, по мнению автора, можно отнести бонусную систему поощрения, ориентацию на потребление благ, а не на их производство, прагматичный поход к учебной и производственной деятельности.
Дошкольная педагогика
MAPEI "K/g №382 of CT" , Татарстан Респ
«Алгоритмы опытов поисково-познавательной деятельности для детей средней группы»
Данная статья посвящена проблеме развития представлений детей средних групп детских образовательных учреждений о живой и неживой природе. Автор рассматривает алгоритмы различных опытов поисково-познавательной деятельности и подчеркивает важность получения знаний в процессе выдвижения гипотез, их подтверждения или опровержения путем эксперимента.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Institute of Psychology and Education of FSAEI of HE «Kazan (Volga region) Federal University» , Татарстан Респ
Marat V. Mardanov , candidate of pedagogic sciences, associate professor
GAPOU "Kazanskii avtotransportnyi tekhnikum im. A.P. Obydennova" , Татарстан Респ
«Педагогические условия развития учебно-познавательных компетенций на интерактивном занятии: компетентностный и квалиметрический подходы»
В статье описаны педагогические условия интерактивного обучения, обеспечивающие гарантированность развития учебно-познавательных компетенций. Использованный квалиметрический подход, основанный на непараметрических методах, позволяет оценить развитие отдельных составляющих учебно-познавательной деятельности учащихся, а также определить их влияние на достижение эффективности обучения при интерактивном занятии.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Способы развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста »
Статья посвящена проблеме развития любознательности дошкольников. В исследовании рассмотрены механизмы формирования любознательности у детей‐дошкольников, такие как проектная деятельность, продуктивные виды деятельности и принципы занятий с детьми. В статье делается акцент на развитие личности каждого ребенка в контексте данной темы.
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Особенности развития любознательности в дошкольном детстве»
Статья посвящена проблеме развития любознательности у детей. В работе рассмотрены отличительные черты развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста, их последовательное проявление в процессе формирования детей‐дошкольников. Описаны результаты познавательной деятельности от начального этапа до последней стадии работы с ребенком.
Теория и методика общего образования
Svetlana V. Melnikova
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Активные и интерактивные методы обучения математике как средство стимулирования познавательной активности учащихся начальных классов»
Svetlana V. Melnikova
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Внеурочная деятельность по математике как средство реализации принципа целостности в начальном математическом образовании»
Педагогика
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Tatiana V. Postolova
Marina V. Golik
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г
«Развитие познавательно-поисковой деятельности у детей младшего дошкольного возраста»
В статье описано влияние опытно‐исследовательской деятельности на развитие познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста, на их умение анализировать и делать простейшие выводы. Авторы отмечают проявление инициативности у детей при исследовательских занятиях, а также повышения уровня культуры мышления, развития коммуникативных, интеллектуальных и личностных качеств.
Daria M. Sysoeva
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Самостоятельная работа как условие познавательной деятельности обучающихся СПО на занятиях экономики»
Психология
Suola N. Arkhipova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование произвольной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи»
Дошкольная педагогика
Irina V. Vakhrusheva
МАДОУ «Д/С №135» , Пермский край
«Формирование учебной мотивации у детей дошкольного возраста»
Педагогика
Artem A. Andreev
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Формирование познавательной деятельности обучающихся на занятиях экономики»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования познавательной деятельности студентов в системе СПО. Обобщен материал по проблеме познавательной деятельности, вводится понятие «познавательный интерес» как направленность личности на процесс познания учебной дисциплины «Экономика». Основное содержание исследования составляет анализ уровня сформированности познавательной деятельности обучающихся.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №30» , Забайкальский край
«Применение активных методов обучения для эффективной активизации творческо-познавательной деятельности школьника на уроках музыки»
В данной статье рассматриваются вопросы развития познавательных навыков учащихся на уроке музыки в общеобразовательной школе. Описывается педагогический опыт работы автора статьи по активизации познавательной деятельности посредством применения нетрадиционной техники обучения – флешмоб. По мнению автора, применение активных методов на уроке способствует активизации творческо-познавательной деятельности школьника.