List of publications on a keyword: «познавательная»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 121" , Татарстан Респ
«Kvest-igra kak sredstvo razvitiia poznavatel'noi aktivnosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассматривается квест-игра как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Автор характеризует игру-квест как уникальную форму образовательной деятельности, объединяющей в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей.
Педагогика
Elena S. Aliokhina
Nadezhda V. Vygorenko
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Uchebno-poznavatel'naia deiatel'nost' mladshego shkol'nika i vozmozhnosti dostizheniia uchenikami nachal'noi shkoly trebovanii k matematicheskoi podgotovke»
Статья посвящена одному из направлений реализации требований стандарта – формированию у младшего школьника учебно-познавательной деятельности. Обсуждается, какие проблемы становления у младшего школьника умения учиться могут скрываться за предметными ошибками детей. Рассматриваются некоторые пути предупреждения и преодоления трудностей.
Kseniia V. Braun
Natalia B. Karachevtseva
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Formirovanie emotsional'no-tsennostnogo otnosheniia k maloi rodine u detei 4-7 let cherez oznakomlenie s kraevedeniem»
Педагогика общеобразовательной школы
Olga A. Eremeeva , candidate of psychological sciences
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Innovatsionnye uchebno-metodicheskie kompleksy kak sredstvo razvitiia poznavatel'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
Nadezhda I. Savina
Svetlana V. Galkina
MBDOU "D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Formirovanie poznavatel'no-rechevoi aktivnosti detei rannego vozrasta posredstvom fol'klora»
Педагогика
Inna V. Deripaska , воспитатель
Olga V. Osipova
MDOU "D/S 15 p. Razumnoe" , Белгородская обл
«Razvitie interesa k matematike detei starshego doshkol'nogo vozrasta sredstvami tekhnicheskogo tvorchestva»
Коррекционная педагогика, дефектология
Evgeniia V. Babkina
Tatiana L. Zubova
GKUZ "Volgogradskii oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki 2" , Волгоградская обл
«Osnovnye aspekty korrektsionno-razvivaiushchei raboty s det'mi rannego i mladshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh doma rebenka kak odnogo iz uslovii uspeshnogo razvitiia lichnosti»
В статье рассказано об отдельных, наиболее незащищенных категориях детей раннего и младшего дошкольного возраста, проживающих в условиях стационара. Раскрыты принципы комплексного психолого-педагогического обследования при работе с детьми дома ребенка. Упомянута система и методы коррекционно-развивающего воздействия на речевое развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста.
Педагогика
Diana V. Gorshkova
Nadezhda M. Aleksandrova
MBDOU "D/S 203 "Neposedy" , Чувашская Республика - Чувашия
«Advent-kalendar' kak sredstvo razvitiia poznavatel'noi aktivnosti rebenka doshkol'nogo vozrasta»
Liliia R. Konchenkova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 137 "Chizhik" , Самарская обл
«Ispol'zovanie metoda proektov v ekologicheskom obrazovanii detei»
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Formirovanie poznavatel'noi aktivnosti shkol'nikov na urokakh matematiki»
В статье рассматривается вопрос формирования познавательной активности на уроках математики. Автор отмечает, что приоритетной целью в образовательном процессе становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика, его способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.
Теория и методика дошкольного образования
Liliia R. Akhmetova
Zlata L. Ulitina
Elena E. Iudina
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Formirovanie elementarnykh matematicheskikh predstavlenii doshkol'nikov s ispol'zovaniem problemnykh situatsii v igrovoi deiatel'nosti»
Педагогика
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Ispol'zovanie raznoobraznykh metodov kontrolia kak sredstva aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti na urokakh russkogo iazyka»
Irina N. Filchakova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Razvitie tselostno-smyslovogo vospriiatiia u detei rannego i mladshego doshkol'nogo vozrasta cherez teatralizovannuiu deiatel'nost'»
Natalia N. Anosova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Konstruktivnaia deiatel'nost' v rannem vozraste - stupen' k poznaniiu okruzhaiushchego mira»
Elena V. Smotrova
MBOU "Novoslobodskaia SOSh" , Белгородская обл
«Informatsionnye tekhnologii v obuchenii matematike»
В статье рассматривается вопрос применения информационных технологий в обучении математике. Авторы считают, что применение информационных технологий на уроках математики делает обучение более полным и наглядным, способствует развитию самостоятельности и творческих способностей, существенно повышает уровень индивидуализации обучения и познавательную активность обучающихся.
Larisa Z. Shlykova
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie igrovoi tekhnologii intellektual'no-tvorcheskogo razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta "Skazochnye labirinty igry" i igrovogo kompleksa "Kovrograf Larchik" V.V. Voskobovicha v protsesse formirovaniia u detei finansovykh predstavlenii»
Статья представляет собой описание системы работы по формированию у детей финансовых представлений. В работе используются такие приёмы и методы для активизации познавательной активности детей, как проблемный метод, игровая ситуация, наглядный метод, поисково-исследовательская деятельность. Итогом является умение детей обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы.
Anastasiia I. Gagarina
Marina L. Chertishcheva
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Eksperimentirovanie kak sredstvo razvitiia poznavatel'noi aktivnosti detei»
MKDOU "Borodinskii D/S "Teremok" , Тульская обл
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti starshikh doshkol'nikov: opyt eksperimental'noi raboty»
Nursery school №4 , Московская обл
«Razvitie poznavatel'nogo interesa u detei starshego doshkol'nogo vozrasta k rodnomu kraiu»
В статье акцентируется внимание на проблеме познавательного развития старших дошкольников. Также рассматривается опыт формирования знаний и представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае: его природе, особенностях быта, профессиях, культуре, истории, способствующие расширению кругозора, развитию познавательных интересов детей и формирующие практические и интеллектуальные умения как основы экологического воспитания.
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Priiomy razvitiia i aktivatsii myslitel'noi deiatel'nosti u detei s trudnostiami v obuchenii v nachal'noi shkole»
Domnika P. Kirli
Irina V. Leonidova
Irina A. Kolesnikova
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Eksperimentirovanie kak osnovnoi vid poznavatel'noi deiatel'nosti doshkol'nika»
Svetlana S. Karpikova
Liubov V. Toparova
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Didakticheskaia igra kak sredstvo razvitiia poznavatel'nogo interesa detei doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена дидактической игре – наиболее доступному виду деятельности в детском саду. В процессе игры у ребенка ярко проявляется его эмоциональное состояние, мышление, воображение, способность анализировать и делать выводы, развивается познавательный интерес, повышается умственная активность. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике.
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ispol'zovanie tekhnologii problemnogo obucheniia na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole»
Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться, так как ученые считают, что результаты деятельности человека на 20–30% зависят от интеллекта и на 70–80% – от мотивов. Актуальность поднятой в статье темы применения в учебном процессе технологии проблемного обучения позволяет пробуждать мысль, познавательные потребности, позволяет активизировать мышление, создавать условия для формирования правильных обобщений у обучающихся. Суть данной технологии заключается в такой организации учебной деятельности, при которой учащийся приобретает навыки самостоятельного получения знаний. Ученые признают, что развитие творческих, познавательных способностей и интеллектуальных умений школьников невозможно без проблемного обучения, так как они реализуются через мыслительную деятельность. Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка позволяет развивать познавательные способности учащихся. Это подтверждают результаты диагностик познавательных способностей учащихся класса, мониторинг качества знаний по русскому языку за три года, результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку, результаты промежуточной аттестации по русскому языку в четвертом классе на этапе перехода на обучение в среднем звене.
Tatiana V. Koksharova
Irina A. Chernikova , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi i voobrazheniia detei doshkol'nogo vozrasta s TNR»
Речь усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания, в процессе разнообразной речевой практики. Сталкиваясь с непониманием, встречая языковые трудности на пути к достижению цели, ребёнок обращается к слову, как особому объекту познания. Сюжетно-ролевая игра стимулирует желание ребёнка к экспериментированию со словом, способствует обогащению словаря и речи ребёнка в целом.
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 44 "Polianochka" , Чувашская Республика - Чувашия