List of publications on a keyword: «познавательная»
Дошкольная педагогика
МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 13 с. Кременкуль" , Челябинская обл
«Znachenie sensornogo razvitiia v mladshem doshkol'nom vozraste»
Педагогика
MAOU NOSh 7 g. Iuzhno-Sakhalinska , Сахалинская обл
«Optimizatsiia poznavatel'noi aktivnosti detei s OVZ v obrazovatel'nom protsesse nachal'noi shkoly»
В статье говорится, что потребность в познании выступает как залог успешного обучения и эффективности образовательной деятельности в целом. Познавательная активность влияет не только на восприятие учебного материала в целом, но и на формирование отношения ученика к самой познавательной деятельности. Отсюда, познавательная активность предполагает состояние готовности, стремление к самостоятельной деятельности, направленной на усвоение ребенком социального опыта, накопленных человечеством знаний и способов деятельности. Как отмечает автор, образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья задаются спецификой нарушенного психического развития и определяют особую логику построения учебного процесса.
Iurii V. Romanov , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Didakticheskie igry v obuchenii matematike»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Valentina I. Lakhmotkina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Psikhologo-pedagogicheskaia kharakteristika detei s narusheniiami zreniia»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Predmetnye olimpiady kak sredstvo razvitiia intellektual'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov»
Olga A. Maslova
Svetlana V. Morozova
Liudmila K. Telkova
Sredniaia shkola pri Posol'stve Rossii v Finliandii , Finland
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov na zaniatiiakh po vneurochnoi deiatel'nosti»
Larisa A. Skorodelova
Marina B. Loik
Natalia G. Akusheva
MBOU "OOSh 20 im. V.M. Elsukova" , Кемеровская обл
«Priemy smyslovogo chteniia tekstov kak sredstva formirovaniia poznavatel'nykh universal'nykh uchebnykh deistvii pri provedenii urokov literaturnogo chteniia v nachal'noi shkole»
MBOU "SOSh 62" , Кемеровская обл
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti uchashchikhsia»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 8" , Свердловская обл
«Razvitie potentsial'nykh vozmozhnostei u detei rannego vozrasta cherez poznavatel'nyi interes i poznavatel'nuiu aktivnost'»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
GBOU "Dagestanskii institut razvitiia obrazovaniia" , Дагестан Респ
«Poznavatel'naia aktivnost' na uroke fizicheskoi kul'tury»
Автор отмечает, что познавательная активность учащихся – мощный двигатель образовательного процесса, от нее зависит не только продуктивность овладения знаниями, способами познавательной деятельности, но и общий процесс усвоения школьной программы, что позволяет приобрести практические навыки в формировании положительное отношение к урокам физической культуры в частности, и всего образовательного процесса в целом.
Педагогика
Tatiana I. Panferova
Anna A. Erdakova , воспитатель
Olga V. Turbina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 204 "Kolokol'chik" , Самарская обл
«Modernizatsiia matematicheskogo obrazovaniia na doshkol'nom urovne obshchego obrazovaniia v sootvetstvii s Kontseptsiei razvitiia matematicheskogo obrazovaniia v Rossii na osnove kompleksnoi programmy matematicheskogo razvitiia "Mate: plius»
В статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по математическому развитию дошкольников. Методическое обеспечение по данному направлению составляют материалы учебно-методического комплекта «Мате: плюс. Математика в детском саду», планирование образовательных ситуаций и проектов, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств при реализации содержания представленного материала. В центре внимания данной статьи – познавательное развитие детей на основе комплексной программы развития «Мате: плюс».
MADOU g. Khabarovska "D/S KV 128" , Хабаровский край
«Poznavatel'naia aktivnost' detei starshego doshkol'nogo vozrasta: sushchnost' i tekhnologii razvitiia»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii na urokakh russkogo iazyka kak sredstvo poznavatel'noi aktivnosti uchashchikhsia»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Aktivnye formy i metody raboty s det'mi s OVZ»
Педагогика
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Tipologiia zatrudnenii v poznavatel'noi deiatel'nosti, kharakternykh dlia studentov pervogo kursa pedagogicheskogo vuza»
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Forma organizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti uchashchikhsia - osnova protsessa obucheniia»
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Znachenie samostoiatel'noi raboty v poznavatel'noi deiatel'nosti»
Система образования
Nina L. Beliaeva , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Татарстан Респ
«THE USE OF GAMING TECHNOLOGY IN RUSSIAN LANGUAGE LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL AS A MEANS OF ENHANCING STUDENTS' COGNITIVE ACTIVITY»
Дошкольная педагогика
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti starshikh doshkol'nikov sredstvami opytno-eksperimental'noi deiatel'nosti»
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Osobennosti i usloviia razvitiia poznavatel'noi aktivnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse eksperimentirovaniia»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FGKOU "Sankt-Peterburgskoe suvorovskoe voennoe uchilishche Minoborony Rossii" , Санкт-Петербург г
«Psikhologo-pedagogicheskaia podgotovka uchitelia - obiazatel'noe uslovie professional'noi deiatel'nosti uchitelia»
Как отмечает автор, в качестве психологической основы процесса обучения выступают следующие профессиональные направления: познавательные психические процессы и их регулирование; язык и сознание; эмоции, их формы и функции; личность и личностно ориентированное обучение; мотивация в структуре личности; коммуникативная среда, подвижной экзистенции, характер; деятельность и способности личности; общение.
Дошкольная педагогика
FSBEI of HE "I.N. Ulyanov Ulyanovsk State Pedagogical University" , Ульяновская обл
«Formirovanie elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei 3-4-kh let v protsesse didakticheskikh igr»
Целью статьи является описание актуальности дидактических игр в младшем дошкольном возрасте и их положительному влиянию на формирование элементарных математических представлений у детей. В работе автор описывает функции дидактических игр, их содержание, наиболее распространенные виды и их задачи. Исследователь указывает на характерные особенности детей данного возраста и возможность их использования в процессе дидактических игр.
Irina A. Filatova , воспитатель
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Didakticheskie igry i ikh rol' v poznavatel'noi aktivnosti detei»
Технические средства обучения
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Struktura informatiki, osnovnye osobennosti prepodavaniia informatiki v nachal'noi shkole»
Данная статья посвящена оценке влияния особенностей преподавания информатики на результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования, в частности на методику преподавания математики и информатики, а также на эффективность использования данных технологий в упрощении оценки начального образования.
Коррекционная педагогика
ГБОУ школа-интернат №117 им. Т.С. Зыковой г.о. Самара , Самарская обл
«Vidy i formy raboty po formirovaniiu predstavlenii ob okruzhaiushchem mire detei rannego i mladshego doshkol'nogo vozrasta posle kokhlearnoi implantatsii»
В статье говорится, что дети с нарушением слуха даже после кохлеарной имплантации в силу своих особенностей не могут спонтанно овладевать данными знаниями, поэтому с ними необходимо вести систематическую, целенаправленную работу. Дается характеристика видов и приёмов работы, направленных на развитие восприятия, мышления, памяти и познавательной сферы. Показано, что развитие познавательной деятельности формируется в тесной связи с практической деятельностью. Наиболее эффективными видами работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации являются: изобразительная, конструкторская и игровая деятельности.