List of publications on a keyword: «познавательная»
Дошкольная педагогика
Alena V. Pakshintseva
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Liubov M. Shaikhetdinova
MADOU 112 "Mozaika" , Татарстан Респ
«Informatsionnye tekhnologii kak sredstvo razvitiia poznavatel'noi aktivnosti starshikh doshkol'nikov»
Svetlana V. Egorova
Marina N. Pavlova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Vot ona kakaia - voda»
В статье приведен конспект занятия по познавательно-речевому развитию, составленный для старшего дошкольного возраста. Продолжительность занятия 25 минут. В занятии использованы ИКТ, исследовательская и экспериментальная деятельность, ТРИЗ технологии. Применяются методы: словесные, наглядные, игровые, практические. Приемы: показ ИКТ, карточки – схемы, опыты, самостоятельная деятельность детей, вопросы, пальчиковая гимнастика, физ. пауза. Занятие может быть использовано педагогами дошкольных групп.
Olga A. Chmyreva , воспитатель
Nadezhda V. Peresadchenko
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Igrovaia tekhnologiia intellektual'no-tvorcheskogo razvitiia detei rannego i doshkol'nogo vozrasta "Skazochnye labirinty igry" V.V. Voskobovicha kak sredstvo razvitiia poznavatel'noi aktivnosti doshkol'nikov»
В статье раскрывается высокий образовательный и развивающий потенциал игровых пособий В.В. Воскобовича, возможность многоцелевого использования при правильном с методической точки зрения подходе, который позволяет добиться впечатляющих результатов. Дети приобретают умения находить зависимости и закономерности, ошибки и недостатки, способность к комбинированию, пространственное видение и воображение, способность представить результаты своих действий и их вариативность.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Kaspiiskii institut morskogo i rechnogo transporta (filial) FGBOU VO "Volzhskii gosudarstvennyi universitet vodnogo transporta" , Астраханская обл
«Poznavatel'naia deiatel'nost' uchashchikhsia pri izuchenii kursa obshchestvoznaniia v usloviiakh realizatsii FGOS»
Педагогические науки
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Faktory i pedagogicheskie usloviia, vliiaiushchie na poznavatel'nuiu aktivnost' shkol'nikov»
Педагогика
Gerald M. Chernov
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
Albina R. Sadykova , doctor of pedagogic sciences
Pedagogicheskii kolledzh "Cheremushki" GBOU VO "Moskovskii gorodskoi pedagogicheskii universitet" , Москва г
«Resursy moskovskoi elektronnoi shkoly dlia razvitiia poznavatel'noi aktivnosti uchashchikhsia starshikh klassov pri obuchenii osnovam algoritmizatsii i programmirovaniia»
Дошкольная педагогика
Nina G. Alekseeva
Valentina V. Shakhova
MBDOU "D/S 78 "Kolosok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Obrazovatel'naia situatsiia "Igraem v skazku»
В статье представлен сценарий урока, в котором представлены различные техники выполнения одного и того же предмета, объекта, явлениях, позволяющие обогатить познавательную сферу ребёнка. Данный материал представлен в виде игровой ситуации. Авторами за основу сюжета взята сказка «Три медведя», вокруг которой развиваются события игры. Использованы дополнительные атрибуты, носящие фольклорный характер.
Педагогика
MBGEI "Kobyakov School" , Хакасия Респ
«Interaction games and learning activities grade 3 students in the implementation of the GEF IEO. "The game is a spark that ignites the light of inquisitiveness and curiosity... in the game, the creative abilities of the individual are revealed to children. Without play, there can be a full-fledged mental development» V. A. Sukhomlinsky With the introduction of the education system education standards the Russian school is undergoing a global transformation whose main aim was the formation and development of abilities of the student to independently set learning problem, control the process and to estimate the result, to formulate an algorithm for the solution of educational problems - i.e., learn to learn. Russian education focuses on the development of universal educational activities. The ability of students to independently search for information using different technologies. Much attention is paid to extracurricular and project activities. It is assumed that students of Federal st»
As you know, the most powerful motivating factor in the organization of the educational process are teaching methods that meet the need of students in the novelty of the material studied and the variety of exercises performed. The use of a variety of teaching techniques contributes to the consolidation of linguistic phenomena in memory, the creation of more persistent visual and auditory images, maintaining the interest and activity of students. Extensive opportunities to enhance the educational process gives the use of games. Lessons using games or game situations are an effective means of learning and education. The content of the didactic game helps to implement the educational tasks that the teacher puts in the classroom. The game helps not only to master, but also to systematize students knowledge and skills. The effectiveness of training is due in this case an explosion of motivation, increased interest in the subject. The game activates the desire of children to contact each o
Общая педагогика
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Igrovye momenty na urokakh russkogo iazyka kak sredstvo formirovaniia poznavatel'noi aktivnosti v nachal'noi shkole»
Педагогика высшей профессиональной школы
FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Ростовская обл
«Formirovanie uchebnoi deiatel'nosti studentov vuza v usloviiakh modernizatsii ekonomiki»
FGBOU VO "Blagoveshchenskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Амурская обл
«Opyt organizatsii i provedeniia proektnoi nauchno-poznavatel'noi deiatel'nosti so studentami v ramkakh uchebnogo kursa "Etnogeografiia i geografiia religii mira»
В данной статье автор представляет опыт организации и проведения проектной научно-познавательной деятельности со студентами естественно-географического факультета при изучении этнографических особенностей народов мира в рамках освоения рабочей программы дисциплины «Этногеография и география религий мира» по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль География (уровень бакалавриата).
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Svetlana I. Manokhina
MBDOU "D/S KV 16" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov poznavatel'noi aktivnosti u mladshikh doshkol'nikov posredstvom didakticheskikh igr»
Данная статья раскрывает способы формирования познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста при помощи дидактических игр. Так как младший дошкольный возраст – это самый благоприятный период для формирования познавательных процессов ребенка, дидактическая игра – наиболее эффективный инструмент для пробуждения интереса к познанию. В данной статье можно найти перечень дидактических игр для каждого аспекта познавательной деятельности.
Дошкольная педагогика
Marina P. Demina
MB DOU "Detskii sad 88" , Кемеровская обл
«Osobennosti formirovaniia vzaimootnoshenii detei starshego i srednego doshkol'nogo vozrasta»
Автор данной статьи подчеркивает, что огромное значение и актуальность приобретает изучение дошкольника в системе его взаимоотношений со сверстниками в группе детского сада, так как дошкольный возраст – самый ответственный период в воспитании. Он является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, главным образом влияющее на становление его личности.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Valentina I. Khutornaia
MADOU "D/S 7" , Краснодарский край
«Ispol'zovanie ozdorovitel'nykh igr dlia razvitiia tvorcheskogo potentsiala detei doshkol'nogo vozrasta»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
MBEI "Comprehensive school №40" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov kak odno iz uslovii dostizheniia metapredmetnykh rezul'tatov»
Iuliia E. Kiiaeva
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Priemy i sredstva formirovaniia poznavatel'noi samostoiatel'nosti uchashchikhsia na urokakh matematiki»
Дошкольная педагогика
Irina E. Popova , воспитатель
Svetlana A. Zhilnikova
MBDOU "D/S KV p. Tomarovka" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra doshkol'nikov, eio znachimost' i rol' vospitatelia v organizatsii igry»
Iuliia V. Bolshakova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 204 "Kolokol'chik" , Самарская обл
«Realizatsiia matematicheskikh proektov na osnove kompleksnoi programmy razvitiia "Mate: plius" v DOO»
В статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по математическому развитию дошкольников. Методическое обеспечение по данному направлению составляют материалы учебно-методического комплекта «Мате: плюс. Математика в детском саду», планирование математических проектов, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств познавательного развития детей. В центре внимания данной статьи – реализация математических проектов на основе комплексной программы развития «Мате: плюс. Математика в детском саду».
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Krasnosel'skaia SOSh" , Нижегородская обл
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti shkol'nikov na urokakh obshchestvovedcheskogo tsikla posredstvom internet-tekhnologii»
Педагогика
Mechetinskaya Secondary School , Ростовская обл
«Methods of organizing the research activities of high school students by means of mathematics»
The article considers the modern method of organizing the research activities of high school students by means of mathematics. The essence of the research activities of high school students is determined and the main features of educational research are presented. The author provides a detailed description of the teacher’s action system, which organizes the research activities of high school students in mathematics lessons. The research work in the modern school is analyzed.
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/C 159 "Solovushka" , Самарская обл
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti doshkol'nikov»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«Povyshenie poznavatel'noi aktivnosti na urokakh matematiki»
Дошкольная педагогика
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Didakticheskaia igra kak sredstvo razvitiia liuboznatel'nosti detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Младший дошкольный возраст является благоприятным периодом для развития любознательности, но недостаточно изученным в практическом и теоретическом плане. Любознательность представляет собой сложное качество, оказывающее влияние на процесс обучения и развития детей дошкольного возраста. В младшем дошкольном возрасте создаются благоприятные предпосылки для развития любознательности. Ее развитию способствует дидактическая игра.
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
"MBOU Litsei 4, g. Krasnodara" , Краснодарский край
«Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii na urokakh geografii»
The article is addressed to the teaching staff of the education system and reflects the experience of the teacher of geography, O. V. Dolgopolova in the use of ICT in the educational process. The article presents recommendations on implementation of ICT on the geography lessons and during extracurricular activities, a classification of ICT.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU D/S 96 , Иркутская обл
«Proektirovanie i modelirovanie obrazovatel'nogo protsessa v gruppe DOO»
В своей статье автор уделяет основное внимание познавательному развитию старших дошкольников, определяет задачи образовательной деятельности детей. Для развития поисково-исследовательского опыта детей имеет значение построенное взаимодействие педагога и ребенка. Основой его является равноправное общение и умение взрослого проявить искреннюю заинтересованность в решении проблемы.