List of publications on a keyword: «алгоритм»

Почему дети учатся неодинаково ответственно и активно? Чем побудить желание учиться? Влияет ли отметка на решение этой проблемы? Исследования автора опираются на современные методы стимулирования. Один из этих способов – это учебная отметка. Как достичь результатов, используя самооценку, взаимопроверку, эталон оценивания – эти вопросы рассматриваются в данном научном труде.

Describes an algorithm for designing authoring software for the Lyceum of humanities technology. The programme was based on the subject of "computer aided design". The actuality of teaching program for Humanities Lyceum. Is the result of an empirical and comparative analysis, see language and abstract justification innovation program specifics.

В данной статье рассматривается вопрос адаптации детей раннего возраста в дошкольном учреждении присмотра и оздоровления, а также использования различных методов исследования. Создание педагогических условий адаптации детей раннего возраста в дошкольном учреждении присмотра и оздоровления.

В данной статье авторами рассматриваются вопросы, связанные с применением компьютерного (машинного) зрения для детских роботов на платформе LEGO EV3.

В данной статье автором рассмотрена актуальность анализа методики перевода спортивных текстов, проанализированы модели перевода, представлен авторский алгоритм действий при переводе текстов.

В данной статье рассматривается проблема использования методики алгоритмического рисования в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Автором рассмотрено понятие алгоритмического рисования и применение методики в непосредственно образовательной деятельности. Актуальность темы обоснована необходимостью использования современных образовательных методик в условиях реализации ФГОС для развития творческого потенциала детей дошкольного возраста.

В данной статье рассматривается проблема необходимости развития идеи активного воздействия на обучающегося путем деятельностного включения его в учебный процесс. Автором отмечается положительное влияние создания новых форм организаций учебного процесса и применения принципиально новых средств обучения на развитие познавательной активности студентов.

В статье представлены результаты исследования развития мышления на уроках химии, приводится обобщенный опыт формирования у учащихся знаний и умений решать типичные задачи на основе алгоритмов.

В данной статье рассматриваются требования к результатам начального общего образования, предъявляемые новым образовательным стандартом. Авторы анализируют опыт апробации российских комплексных итоговых работ для выявления метапредметных результатов образования в национальных школах Республики Дагестан, изучают возможности использования в этих целях региональных измерителей.

Подготовительным этапом к прочтению оригинальных философских текстов, а также к исследованию базовых философских понятий и категорий на семинарах по философии является создание смысловых алгоритмов. В статье показаны примеры их создания и критерии оценивания.

Автор статьи отмечает, что смысловые алгоритмы для занятий со слабослышащими студентами создаются для интенсификации развития словесного мышления, формирования навыка построения ассоциативных связей между образами и понятиями. Материалом создания смысловых алгоритмов неслучайно стали стихотворения Б. Пастернака, известного своей музыкальностью и звукоподражательностью. В работе приведены примеры нескольких смысловых алгоритмов, показывающих прогресс в обучении слабослышащих студентов.

В данной статье показано, что уже в трудах Р. Декарта и И. Канта были определены все основные компоненты, необходимые для построения современной онтологии и философского учения об онтичности.

В статье приведен способ начала занятий со слабослышащими студентами, нацеленный на установление постоянной системы проговаривания ключевых понятий культуры (в первую очередь – этических) и развивающий словесное мышление.

В статье описывается методика создания смыслового алгоритма на семинаре по философии для слабослышащих студентов. Автором прописаны критерии оценки различных вариантов смысловых алгоритмов, показаны связи с другими гуманитарными дисциплинами – культурологией, русским языком и психологией.

В данной статье рассматриваются проблемы современного образования. Авторами представлены основные аспекты элективного курса «Основы алгоритмизации в системе КуМир» для учащихся 8 класса как средства повышения интереса к программированию, а также повышения качества подготовки учащихся.

Questions of research and modification of Wu’s algorithm for use in automated systems, imaging when combining graphical objects of different formats. Comparative analysis of the rasterization speed and quality of the standard and modified Wu’s algorithms.

В статье рассматриваются основные методические принципы, применяемые в системе физической подготовки сотрудников органов внутренних дел, в разделе изучения приемов самозащиты и способствующие повышению уровня физической подготовленности сотрудников.

В данной статье предлагается методика проведения эксперимента по определению сопротивлений силовых цепей контактных систем низковольтных коммутационных аппаратов, позволяющая учитывать техническое состояние коммутационной аппаратуры и уточнять величину энергии, выделившуюся в коммутационном аппарате в режиме эксплуатации электрической сети.

В данной статье рассматривается задача планирования телекоммуникационных сетей на примере сетей сотовой связи. Авторами показан многокритериальный подход к ее решению. Рассматриваются методики построения зон покрытия базовых и абонентских станций.

В работе рассмотрена обобщенная модель задачи локации мобильных объектов в помещениях. Модель позволяет учитывать различную информацию: уровень сигнала от точек доступа, показания датчиков давления, данные от датчиков движения. Предлагается алгоритм локации, обеспечивающий минимум математического ожидания погрешности локации.

В статье рассматриваются методические схемы построения рейтингов развития регионов РФ, которые затем сравниваются между собой методами кластерного анализа. Оценивается влияние разного набора показателей методик, характеризующих инновационное развитие, и алгоритмов, используемых при составлении рейтингов.

Для каждого преподавателя естественно желание постоянно самосовершенствоваться. С опытом оттачиваются навыки и умения, более разнообразными становятся методы подачи материала, придумываются различные приемы для большей наглядности и лучшего понимания и запоминания материала при обучении студентов. В статье автор делится своим опытом применения одного из таких приемов, а именно – составление студентами (самостоятельно или вместе с преподавателем) схем‐шпаргалок по курсу высшей математики. Использование схем способствует комплексному восприятию и облегчает понимание студентами материала, позволяет выделить существенные связи между его компонентами, помогает лучшему запоминанию.

В статье рассматриваются возможности использования метода тестового тренинга при преподавании русского языка в условиях курсового обучения абитуриентов. Образовательный потенциал тестовой методики обсуждается в отношении к задачам обучения. Эффективность метода обосновывается в плане организации учебной деятельности, а также обеспечения методического сопровождения учебного процесса

Модульные технологии – один из возможных путей организации учебного процесса с учетом современных требований. В курсе русского языка как иностранного целесообразно выделить грамматические и лексико-тематические модули, которые представляют собой организационно-методическую структуру учебного материала. Одной из важных и объемных грамматических тем в курсе русского языка как иностранного на начальном этапе обучения является тема «Причастия», которую можно организовать как грамматический модуль.

В статье рассматривается пример использования однослойной нейронной сети для прогнозирования популяции императорских пингвинов. Подразумевается зависимость популяции пингвинов от среднегодовой температуры над поверхностью Антарктиды. В качестве алгоритма обучения однослойной нейронной сети используется алгоритм Видроу-Хоффа.