List of publications on a keyword: «рой»

В статье рассматриваются конкретные примеры из опыта работы тьюторов детского сада №48 города Белгорода, отражающие примеры организации предметно-пространственной среды группового помещения ресурсной группы, позволяющие продуктивно выстраивать систему сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

Сценарий, представленный в статье, составлен с учетом возрастных особенностей и рекомендован детям старшего дошкольного возраста. В работе в доступной форме даётся информация о Силантьеве М.В. и подвиге, прославившем его. При составлении сценария использовались подвижные игры, пальчиковая игра.

В статье рассматривается вопрос об использовании нейройоги как средства всестороннего развития детей дошкольного возраста. Отмечается, что в основе нейройоги для дошкольников лежат адаптированные асаны (йогические позы), подобранные таким образом, чтобы максимально эффективно воздействовать на координацию движений, равновесие и гибкость ребёнка. Упражнения выполняются в игровой форме, что делает процесс обучения увлекательным и доступным для самых маленьких.

В статье представлено описание периода, начавшегося после смерти Петра I в 1725 году, когда на престол взошла его супруга Екатерина I, и последующее время дворцовых переворотов, характеризующееся сменой власти и борьбой придворных группировок за влияние. Основной акцент урока сделан на обсуждении последствий петровских реформ, а также на формировании и укреплении Российской империи как крупной европейской державы в XVIII веке.

Среди детей с ограниченными возможностями здоровья выделяются дети, у которых на первый план выступают расстройства в эмоционально-волевой сфере (дети с расстройством аутистического спектра). В статье анализируются принципы и формы сотрудничества педагогов, логопедов, психологов, дефектологов, направленные на создание единой коррекционно-развивающей среды, учитывающей индивидуальные особенности детей с РАС.

Статья посвящена актуальной проблеме развития координационных способностей у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Рассматриваются специфические трудности, обусловленные особенностями сенсорной обработки, моторики и коммуникации при РАС. Предлагаются практические подходы и методы коррекционно-развивающей работы, направленные на эффективное формирование координации движений с учетом индивидуального профиля ребенка. Подчеркивается важность мультидисциплинарного подхода и создания адаптированной среды.

Статья представляет собой сценарий летнего развивающего мероприятия для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в возрасте от 4 до 7 лет, ориентированный на ребят, не владеющих речью. Мероприятие включает специально разработанные сенсорные игры и упражнения, направленные на развитие важных когнитивных функций, включая восприятие, воображение, крупную и мелкую моторику, а также эмоциональное благополучие.

В статье рассматривается значимость холдинг-терапии как эффективного метода помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС). Автор подробно описывает суть техники, механизмы её действия и преимущества для семейного окружения. Особое внимание уделяется восстановлению эмоциональных связей между ребёнком и родителем, формированию доверия и снижению тревожности.

Пространственные представления имеют большую роль во взаимодействии человека с окружающей средой, являясь необходимым условием ориентировки в ней человека. Развитие пространственных представлений и формирование на их основе пространственного мышления дошкольников является важнейшей частью их интеллектуального развития.

В статье рассматриваются педагогические и методические условия обучения иноязычной лексике в 8-м классе в перспективе применения мнемотехники. В основу статьи положен анализ примерной программы обучения иностранному языку, в частности, лексической стороне речи. Предложен анализ организации процесса формирования лексических навыков в действующем учебно-методическом комплексе по второму иностранному языку.

This paper examines two main concepts in the diagnosis of personality disorders: categorical and dimensional. It presents historical aspects of the study of personality disorders, describes the characteristics of the normative level of personality functioning, pathological personality traits, and an understanding of the nature of personality disorders. A critical review of the literature has been con-ducted, and the main theoretical postulates of the categorical approach to the diagnosis of personality disorders within various classifications have been de-scribed. (DSM-5, ICD-10, etc.) are presented, the clinical heterogeneity of the manifestations of various personality disorders is shown, and the shortcomings of the categorical approach are pointed out. The necessity of transitioning to a dimensional approach in the diagnosis and study of clinical manifestations of personality disorders is justified.

В статье описывается опыт формирования и запуска речи учителем-логопедом у детей с РАС. Авторами перечислены альтернативные способы коммуникации, которые помогут ребенку выражать свои потребности.

В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы воспитателя по подготовке ребенка с расстройствами аутистического спектра к обучению в школе. Перечислены навыки, которым воспитателю необходимо научить ребенка.

В статье исследуются конкретные примеры из опыта работы воспитателя по реализации занятий конструированием обучающихся с расстройствами аутистического спектра, что рассматривается авторами как средство развития навыков общения в процессе взаимодействия.

Статья посвящена анализу основных угроз безопасности в интернете, с особым акцентом на электронную коммерцию. Рассматриваются распространенные типы атак, их последствия и методы противодействия. Автор подчеркивает необходимость комплексного подхода к обеспечению безопасности, включающего технологические решения, организационные меры и повышение осведомленности пользователей. В заключение делается вывод о важности превентивных мер для снижения рисков и обеспечения надежной работы интернет-магазинов.

В статье говорится о роли терапевтических сказок как одного из методов сказкотерапии в организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к детскому саду. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.

Статья освещает тему гражданско-патриотического воспитания через включение обучающихся в практическую социально значимую деятельность.

В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы воспитателя по организации общесадовских мероприятий с инклюзивным включением обучающихся ресурсной группы для детей с расстройствами аутистического спектра.

В статье представлены результаты исследования о роли «социализма с китайской спецификой» в модернизации Китая. Данный вопрос является достаточно интересным как с теоретической, так и с практической точек зрения. Эпоха социализма не закончилась с распадом СССР, КНР демонстрирует значительные успехи в экономическом и социальном развитии, становясь одним из важнейших акторов на международной арене. Большое количество стран Азии, Африки и Латинской Америки стараются копировать опыт КНР в области общественного развития. Возникает закономерное предположение о том, что для таких стран с недостаточно развитой исходной экономической базой, как Китай, именно социализм представляет собой наилучший инструмент для достижения целей модернизации страны, к которой все страны стремятся.

В статье представлен опыт организации групповых встреч с детьми с РАС школьного и младшего подросткового возраста по развитию навыков коммуникации и социального взаимодействия на базе Бюджетного учреждения Омской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», г. Омск. Рассматривается пример подготовки к посещению музея и использования личной книги «Мы идём в музей!».

В статье дан культурно-философский анализ образа современного героя в условиях постиндустриального капиталистического общества. Отражены антропологические и социальные сдвиги, связанные с процессами символического производства в медиа-культуре и недоверием к социальной среде. На основании идей Ф. Берарди, Н.В. Шмелевой, К.А. Очеретяного и других авторов исследуется изменение феномена «героя», симптоматически отражающего проблемы и нормы современного общества.

В статье рассматриваются актуальные вопросы обнаружения криминалистически значимой информации при расследовании преступлений, совершенных с использованием информационных технологий. Проанализированы основные источники и методы ее обнаружения. Выделены основные проблемы, возникающие при обнаружении криминалистически значимой информации. Подчеркивается необходимость повышения квалификации следователей и экспертов в области цифровой криминалистики, внедрения современных технологий и совершенствования законодательства для эффективной борьбы с киберпреступностью.

В статье раскрыт опыт работы по психологическому сопровождению семей воспитывающих ребенка с РАС. Авторами отмечена основная цель психологического сопровождения родителей ребенка с РАС.

В статье рассматривается цифровое устройство с шаговым двигателем для проведения технологических операций с перемещением образцов в вакуумной камере. Автором рассчитаны параметры устройства, сконструированы блок управления и электромеханическая часть. Проведена апробация устройства в вакуумной камере установки вакуумной дуги ВДУ в лаборатории ННЛОТ. Далее, устройство использовалось для заданного времени экспонирования образцов под плазменным потоком для напыления тонких покрытий. По результатам экспериментов изучены зависимости в структуре полученных покрытий и рассчитаны физические параметры осаждения в зависимости от времени экспонирования. Наблюдаемые характеристики покрытия связываются с процессом кластеризации структурных элементов покрытия.

В статье анализируются основные формы и способы взаимодействия учреждений среднего профессионального образования с предприятиями-работодателями. Авторами отмечено, что эффективное взаимодействие учреждений среднего профессионального образования с работодателями является ключевым фактором успешного функционирования образовательной организации.