List of publications on a keyword: «чувства»

Данная статья посвящена проблеме эстетического воспитания. В работе рассматриваются возможные направления развития эстетического воспитания. Определен комплекс действий и мер, направленных на обеспечение и развитие духовного мира, воображения и творческих способностей.

Статья посвящена проблеме воспитания детей дошкольного возраста. Автором обоснована актуальность темы, объяснена идея приобщения воспитанников к нравственным ценностям, а также описана созданная на базе детского сада художественно-литературная гостиная. В итоге авторы приходят к выводу о необходимости применения сказки в деятельности детей и взрослых, положительно влияющей на всестороннее развитие ребенка, а в особенности на нравственное воспитание.

In the monograph it addresses the issue of pictorial speech, which should possess a spectator, to engage in thoughtful dialogue with a picture, behind which stands learn the secrets of art, philosophically perceive set out therein the thought. Thus, to replace the traditional perception finished thoughts – the story of the picture –comes the ability to yourself interpret works of art. Understanding the structure of the picture, knowledge of the language of art, polysemy image provide freedom in the way application of effort. That is what allows of painting allows wealth to nourish sense and feelings man – spectator, perceiving the picture.

Статья раскрывает подходы к определению патриотической позиции, структуру патриотической позиции. Анализируется субъект, объект патриотических отношений, раскрывается содержание патриотических убеждений, патриотического поведения, патриотических чувств.

В данной статье рассматриваются вопросы эмоционального развития детей дошкольного возраста. Описываются основные составляющие эмоционального развития ребёнка, прослеживается их взаимосвязь. Отмечается необходимость применения разнообразных форм и методов работы с детьми, предлагаемых автором статьи, с целью решения проблем, связанных с выражением эмоций детей.

В статье рассматривается влияние музыкальной деятельности на духовно-нравственное развитие детей. Автор описывает положительное влияние музыки и музыкальных занятий на формирование нравственных качеств ребенка и развитие его эстетических чувств. Предлагаются практические рекомендации для наиболее успешного духовно-нравственного воспитания учащихся средствами музыки.

В статье рассматриваются вопросы гражданско-патриотического воспитания детей. Обосновывается необходимость патриотического воспитания современной молодежи, описываются методы и формы работы с учащимися по формированию патриотических чувств. Авторы статьи делятся опытом создания музея боевой славы «Память» в школе №74 г. Астрахани, целью которого является повышение военно-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Статья посвящена роли цвета в повседневной жизни, описывает воздействие цвета на настроение, самочувствие и характер человека. Автор по результату проведенного тестирования по цветовой палитре среди одноклассников делает вывод о том, что цвет окружает людей повсюду и воздействует на них независимо от их состояния и настроения.

В статье рассматриваются проблемы недостаточной разработанности методических рекомендаций, направленных на формирование гуманных отношений с учетом характера развития гуманных чувств и их проявлений в подростковом возрасте. Описывается реализация программы формирования гуманных чувств и отношений подростков, заключающаяся в дифференцированном подходе, обусловленном возрастными особенностями. В результате реализации программы, были получены данные, подтвержденные результатами статистической обработки, выявлены значимые различия, связанные с позитивными изменениями, а именно увеличением процента испытуемых стремящихся к эмпатийным, толерантным, альтруистическим отношениям, доброжелательному общению с окружающими.

В статье представлен опыт нетрадиционной работы со старшеклассниками во внеурочное время в условиях внедрения ФГОС в образовательном учреждении. С помощью нетрадиционных форм можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников.

В старшем дошкольном возрасте воспитание патриотических чувств у дошкольников ориентировано на когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты. Содержание воспитания патриотических чувств ориентировано на воспитание любви и уважения к малой родине, ее истории и культуре, формирование чувства гордости за достижения людей, развитие интереса к доступным ребенку явлениям социальной жизни.

В статье автором отражены средства, при помощи которых происходит воспитание этики межнационального общения детей дошкольного возраста.

В статье рассказывается о приобщении детей к народной культуре, что способствует формированию у них патриотических чувств и развитию духовности. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину, – особенно актуальная задача на сегодня.

В статье рассматривается актуальная проблема развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста. Представлены взгляды и подходы авторов по вопросу эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста. Охарактеризованы особенности развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста.

В статье раскрывается вопрос формирования гражданского сознания в современном обществе, ценностно-смысловые ориентиры исследуемого процесса, а также анализ точек зрения великих отечественных деятелей, имеющих отношение к описанию и выявлению проблемы. Авторами статьи проведен анализ первоисточников, отражающих разные позиции отечественных педагогов, научных деятелей по данному вопросу.