List of publications on a keyword: «формы»
Педагогика
Elena N. Proskurina
Svetlana P. Salikova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Deiatel'nostnyi podkhod kak osnova organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti so starshimi doshkol'nikami»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования деятельностного подхода как основы организации образовательной деятельности со старшими дошкольниками. Основное внимание в работе авторы акцентируют на необходимости открытия перед ребенком всего спектра возможностей и создание у него установки на свободный, но ответственный выбор той или иной возможности. В работе представлена структура образовательной деятельности с дошкольниками на основе деятельностного подхода, содержание работы на каждом этапе деятельности, предложены различные нетрадиционные приемы и технологии, наиболее результативные методы и формы работы с детьми старшего дошкольного возраста, формы самореализации старших дошкольников, реализуемые в совместной деятельности с родителями воспитанников.
Общая педагогика
FSOGEI “Orenburg Presidential Cadet School” of the Russian Federation Ministry of Defence , Оренбургская обл
«Integratsiia uchebnoi i vneurochnoi deiatel'nosti kak uslovie uspeshnoi sotsializatsii kadetov»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
Liubov A. Pavlova , воспитатель
Larisa I. Iurchenko , воспитатель
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
Oksana V. Varaksina
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
«Sait detskogo sada i gruppy kak forma sotsial'nogo partnerstva doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia i sem'i vospitannikov»
Юриспруденция
В. Н. Бойко , doctor of juridical sciences
Dal'nevostochnyi filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" , Хабаровский край
«Zakliuchenie prokurora»
Педагогика
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«Etapy izucheniia kratkikh form prilagatel'nykh na zaniatiiakh po russkomu iazyku kak inostrannomu»
В статье рассматриваются этапы изучения кратких форм прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному: введение грамматического материала, обобщающий комментарий преподавателя, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Предложена система лексико-грамматических упражнений по данной теме.
Юриспруденция
В. Н. Бойко , doctor of juridical sciences
Dal'nevostochnyi filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" , Хабаровский край
«Problemy obedineniia polnomochii prokurora v ramkakh sozdaniia Edinogo grazhdanskogo protsessual'nogo kodeksa v Rossiiskoi Federatsii»
Психолого-педагогические аспекты образования
Novorossiiskii filial FGKOU VO "Krasnodarskii universitet MVD Rossii" , Краснодарский край
«Ispol'zovanie regional'nogo komponenta na urokakh inostrannogo iazyka»
Статья посвящена вопросам интеграции регионального компонента в обучении иностранному языку. Автором рассмотрены основные аспекты национально-регионального компонента обучения, определены условия, при которых возможна такая интеграция. В работе также изложены основы содержания лингвистического курса с включением регионального и социокультурного компонентов, описаны возможные формы обучения.
Филология и лингвистика
Taurida Academy FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ
«Феномен психологизма как художественного приёма в литературе»
Литературный психологизм относится к таким особенностям художественной формы произведения, которые обусловлены определенным содержанием, необходимостью более глубокого воплощения нравственной проблематики, раскрытие идейных, философских, этических поисков героя, его внутреннего мира. Цель психологического анализа – создание полноценного художественного образа в произведении с определенным типом проблематики, попытки передать сложность человеческого характера. Создаётся этот художественный образ посредствам прямой, косвенной и суммарной форм психологизма и свойственных каждой форме приёмов и средств обозначение действительности.
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
FSBEI of HE “National University of Oil and Gas “Gubkin University” , Москва г
«Методические подходы к формированию топливно-энергетического баланса субъекта РФ на примере Тамбовской области»
Биологические науки
Старцева Анна Александровна , студентка
Азанова Полина Дмитриевна , студентка
FSBEI of HPE "Perm State National Research University" , Пермский край
«Classification of fossils safety from the Paleontological Museums at the Perm State National Research University»
On material from the museums at Regional and Oil and Gas Geology Department of the Perm State University forms of safety of fossils was described. Two systems of the description of forms of safety are compared: domestic and foreign, based on English-speaking terminology. Use of both systems of the description of a form of safety of fossils is recommended. Not only for students of the Perm State Univesity, but also for students of the Oxford University, and also other universities of Europe used this materials during field trip at Kungurian and Permian regions.
Исторические науки
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Культура 1-й половины XIX в. «Золотой век» русской литературы»
История и политология
Piatigorskii filial FGAOU VO "Severo-Kavkazskii federal'nyi universitet" , Ставропольский край
«Evoliutsiia istoricheskogo obrazovaniia v Rossii v XX v»
В современных условиях историческое образование, реформирование которого началось в России в XXI в., необходимо ещё раз изучать, и акценты проставлять на его эволюцию в XX в. Историческое образование рассматривается в статье как целостная система, состоящая из двух компонентов – школьного и вузовского исторического образования. Представленная периодизация исторического образования даёт возможность осознать специфику, взаимодополняемость реформ и контрреформ исторического образования. Среди особенностей исторического образования в России в XX в. выделяются его идеологизация и детерминированность политическими событиями.
Педагогика
MAEI of Khabarovsk "Secondary School №66" , Хабаровский край
«Osobennosti raboty uchitelia-predmetnika po formirovaniiu kul'tury bezopasnogo povedeniia uchashchikhsia v protsesse vneurochnoi deiatel'nosti»
Формирование культуры безопасного поведения школьника является неотъемлемой частью образовательного пространства в современной школе. Под термином «культура безопасности жизнедеятельности» понимается способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Основная цель статьи – это пропаганда и воспитание культуры безопасного поведения школьников через участие в проектно-исследовательской деятельности.
Общая педагогика
MBOU "SOSh 72 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka" , Кемеровская обл
«Konstruktivnoe regulirovanie konfliktov v shkole»
В данной статье рассматривается вопрос о конфликте, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, и остались удовлетворены его результатом. В работе представлены формы и методы работы с родителями по профилактике конфликтных ситуаций.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
GBOU VO Respubliki Krym "Krymskii universitet kul'tury, iskusstv i turizma" , Крым Респ
«Воплощение «символических форм» в живописи Э. Оксенфельд»
«Символические формы» получили своеобразное художественное воплощение в живописи современного немецкого художника – Элизабет Оксенфельд, которая наследовала и развила традиции теоретических интенций и образных решений европейского, в том числе – немецкого искусства. Методы исследования, представленные в данной статье, включают анализ и обобщение научных источников, сравнительный и целостный анализ живописных произведений.
Дошкольная педагогика
GBOU g. Moskvy "Shkola 825" , Москва г
«Культурно-досуговая деятельность детей старшего дошкольного возраста»
Экономические аспекты педагогической деятельности
Tatiana A. Kostenkova , candidate of economic sciences
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Проблемы управления персоналом организации на современном этапе»
Педагогика
Elmira I. Burmistrova
Rida F. Ianbukhtina
MADOU "D/S 47" , Башкортостан Респ
«Сотрудничество ДОУ и семьи в вопросах здоровьесбережения детей»
MBDOU D/S 61 "Lel'" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов в дошкольной образовательной организации»
Nadezhda R. Malygina
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Нестандартные способы преподавания учебного материала в школе»
В статье обоснована значимость и актуальность применения нестандартных способов преподавания учебного материала по дисциплине «Информатика и ИКТ» в школе. Выделены основные идеи, описаны концепции. В работе указаны те моменты, на которые особенно нужно обратить внимание при разработке нестандартных уроков.
Система образования
Institut dopolnitel'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
Rimma M. Antropova , candidate of pedagogic sciences
Natalia V. Kokhan , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Management of the motivation and incentive system of work of teachers»
Дошкольная педагогика
Liudmila A. Kravtsova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 124 "Motyliok" , Самарская обл
«Эффективные формы взаимодействия педагога и семьи в реализации ФГОС ДО»
MDOU D/S 122 , Краснодарский край
«Включение родителей в систему взаимодействия детского сада и семьи»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Larisa V. Nazarova
MBU DO g. Novosibirska "DDT "Tsentral'nyi" , Новосибирская обл
«Sozdanie diagnosticheskogo instrumentariia v detskikh tvorcheskikh obedineniiakh v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia»
В статье на примере деятельности историко-краеведческого клуба рассмотрены возможности и варианты использования опосредованных форм диагностики результативности образовательного процесса в детских творческих объединениях в рамках системы дополнительного образования. Авторы приходят к выводу, что применение игрового метода в самых различных формах может быть применимо в творческом объединении любой направленности. Каждая область знаний, каждое направление деятельности имеет свою занимательную сторону, которую можно облечь в определенную игровую форму.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия