в данной статье авторами представлен конспект ООД «Экскурсия в музей часов», разработанный для детей старшего дошкольного возраста. Во время образовательной деятельности дети совершают поход в музей, где знакомятся с часами, которые служили людям в далёком прошлом; узнают о цветочных, песочных часах, солнечных, водяных и огненных. Во время организованной образовательной деятельности дети изготавливают своими руками водяные часы – клепсидру из пластиковой бутылки.
технологическая карта отражает этапы образовательной деятельности, их задачи. В работе указаны планируемые результаты. Содержание и подбор материала соответствует специфике работы в группе детей с расстройствами аутистического спектра.
в статье рассматривается использование игровых заданий для детей с нарушением зрения в образовательной деятельности. Авторами представлен конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей 4–5 лет «Помоги животным».
Formation of ecological culture, which is understood as a combination of environmental consciousness, environmental feelings and environmental activities.
в данной статье представлены нетрадиционные формы работы по приобщению дошкольников с нарушением зрения к физкультуре и оздоровлению. Показатели здоровья населения России, детского в том числе, объективно ухудшились, о чем свидетельствует статистика заболеваемости, смертность и сокращения периода здоровой жизни. Возрастает необходимость, начиная с самого раннего возраста, обеспечить воспитание у дошкольников устойчивого интереса, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями, ценностной мотивации к здоровому образу жизни, особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья.
For the development of visual perception, activation of visual functions, it is necessary to use all types of children's activities: play, work, classes and everyday activities.
full–fledged aesthetic education is the environment that surrounds a child in kindergarten: a kindergarten building, a plot with its equipment and green spaces, a developing subject -spatial environment: furniture, toys, educational aids.
But nature gives children the richest emotional experience. The main task in the aesthetic development of children with visual impairment by means of nature is the formation of a value–semantic perception of the world that helps to make a person higher, richer, more attentive.
в статье рассмотрены основные направления организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста, описаны основные словесные методы и приемы обучения изобразительной деятельности старших дошкольников, а также рассмотрена специфика применения словесных методов и приемов обучения изобразительной деятельности в соответствии со структурой организованной образовательной деятельности в ДОУ.
в статье представлен конспект организованной образовательной деятельности по формированию у старших дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения в условиях дорожно-транспортной среды, рассмотрены основные задачи и ход образовательной деятельности.
в статье рассмотрена возможность использования логопедических сказок как коррекционного средства для развития всех сторон речи у детей с тяжелыми речевыми нарушениями. Представлены преимущества использования логопедических сказок в работе с детьми дошкольного возраста, приведены примеры использования логопедических сказок на разных этапах работы над формированием и развитием фразовой речи у детей с ТНР.
