List of publications on a keyword: «тяжелые нарушения речи»


Система образования

Publication date: 17.02.2016
Evaluate the material Average score: 3 (Всего: 5)
Elizarova Anna Alekseevna , учитель-логопед
MBPEI "K/g №80" , Нижегородская обл

«Анализ образовательных программ дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО и проектирования основной образовательной программы дошкольной образовательной организации»

Download an article

Данная статья посвящена анализу образовательных программ дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор пришел к выводу, что наиболее разработанной, целостной, методически обеспеченной, с полным описанием модели коррекционно-развивающей среды системой педагогической диагностики является программа Н.В. Нищевой.

Современные педагогические технологии

Publication date: 28.06.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Babinova Nadezhda Vasilevna , учитель-логопед
МКДОУ Д/С №45 КВ , Свердловская обл

«Особенности проведения логоритмических занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи»

Download an article

В данной статье рассмотрена проблема сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены цели и особенности логоритмики как здоровьесберегающей технологии, используемой в коррекционно-образовательном процессе. Перечислены виды деятельности, включаемые в занятия логопедической ритмикой.

Теория и методика дошкольного образования

Publication date: 15.06.2018
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Dekhterova Natalia Arnoldovna , учитель-дефектолог
ГБОУ Школа 1748 "Вертикаль" , Москва г
Титова О. В. , candidate of pedagogical sciences , доцент
SAEI of HE "Moscow City Teacher Training University" , Москва г

«Osobennosti poznavatel'noi aktivnosti doshkol'nikov s OVZ»

Download an article

В работе описывается диагностическое исследование познавательной активности дошкольников с нарушением интеллектуального развития и тяжелыми нарушениями речи.

Дошкольная педагогика

Publication date: 03.10.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Zaitseva Elena Gennadevna , воспитатель
Ogurtsova Irina Aleksandrovna , старший воспитатель
МБДОУ д/с №76 г. Белгород , Белгородская обл

«Formirovanie sviaznoi rechi detei s TNR pri pomoshchi mini-biblioteki DOU»

Download an article

В данной статье авторы делают акцент на создании на базе дошкольного образовательного учреждения мини-библиотеки, что способствует развитию связной речи дошкольников, страдающих тяжелыми нарушениями речи. Очень важно организовать правильно воспитательный процесс, использовать в работе не только традиционные, но и инновационные методы, которые будут способствовать речевому развитию детей. Работа будет иметь положительные результаты при тесном взаимодействии педагогов ДОУ и родителей.

Коррекционная педагогика

Publication date: 31.10.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Barinova Valentina Borisovna , учитель-логопед
GBPOU "Pervyi Moskovskii obrazovatel'nyi kompleks" , Москва г

«Формирование элементарного творчества у детей дошкольного возраста с ТНР в процессе конструирования на занятиях художественно-ручного труда»

Download an article

В данной статье рассматриваются вопросы формирования творческого воображения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Раскрыты особенности творческого воображения детей с ТНР. Показана эффективность коррекционно-педагогической работы по формированию предпосылок к элементарному творчеству у детей данной категории в процессе конструирования на занятиях художественно-ручного труда.

Этнокультурное образование и воспитание детей в условиях дошкольного, общего и дополнительного образования

Publication date: 05.04.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Громовик Наталья Николаевна , воспитатель первой категории
МБДОУ Д/С «Солнышко» СП Д/С №164 , Свердловская обл

«Развитие познавательной мотивации у детей с тяжёлыми нарушениями речи при знакомстве с малой родиной»

Download an article

В статье приводится опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Автор, ориентируясь на познавательные интересы детей, используя различные формы, методы и приёмы, дидактические упражнения на воспитание этических норм, повторение правил поведения в социуме, пробудил интерес детей к своему городу.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Publication date: 27.02.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Deeva Olga Alekseevna , учитель-логопед
Alekseeva Tatiana Petrovna , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ «Кирпичики» , Свердловская обл

«Познавательно-исследовательский проект «Что такое День Победы? Это значит – нет войны» в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи»

Download an article

В статье представлен план организации познавательно-исследовательского проекта «Что такое День Победы? Это значит – нет войны» (С.Я. Маршак) в группе компенсирующей направленности для детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи.

Дошкольная педагогика

Publication date: 19.07.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Fadeeva Mariia Nikolaevna , воспитатель первой категории
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл

«Использование метода моделирования в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»

Download an article

В данной статье отражены особенности метода моделирования как средства развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Раскрыты основные понятия исследуемого метода. Перечислены проблемы развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи.

Коррекционная педагогика, дефектология

Publication date: 06.07.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Bulgakova Svetlana Vladimirovna , воспитатель
МБДОУ «Д/С №124» , Вологодская обл

«Дидактическая игра как средство развития математической речи у детей с тяжелыми нарушениями речи»

Download an article

Статья посвящена решению проблемы развития математической речи у детей с тяжелыми нарушениями речи. Отмечена важность использования дидактических игр с математическим содержанием для развития математических представлений и умения передавать свои знания в речи.

Дошкольная педагогика

Publication date: 31.01.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Khorina Natalia Grigorevna , воспитатель
Semikopenko Oksana Nikolaevna , старший воспитатель
Shabalina Galina Nikolaevna , заведующая детским садом
MBDOU D/S KV 5 g. Belgoroda , Белгородская обл

«Организация проектной деятельности с детьми с ОВЗ по духовно-нравственному воспитанию в современном образовательном пространстве ДОУ»

Download an article

В данной статье рассматривается проблема организации проектной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья по духовно-нравственному воспитанию. В настоящее время в российском обществе особую актуальность приобрел вопрос патриотического воспитания детей с ОВЗ. У детей с ТНР снижается потребность в общении, оказываются несформированными формы коммуникации. Для того чтобы социализация личности ребенка в обществе прошла успешно, в ДОО необходимо создать те условия, в которых образовательные потребности детей с ТНР были бы удовлетворены.

Коррекционная педагогика, дефектология

Publication date: 07.02.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Repina Elena Sergeevna , магистрант
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл

«Psychological and pedagogical assistance to older pre-school-age children with serious speech disorders in a context of social inclusion»

Download an article

Статья посвящена проблеме изучения условий и необходимых психолого-педагогических особенностей сопровождения детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, в условиях социальной инклюзии.

Publication date: 11.05.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Obukhova Nadezhda Vladimirovna , aspirant , воспитатель
MADOU "TsRR D/S 7 "Ulybka" , Башкортостан Респ

«Formirovanie vremennykh predstavlenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi»

Download an article

Авторы делятся опытом формирования умения у детей с тяжелыми нарушениями речи различать и называть время с помощью известных мер.

Publication date: 03.02.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Posevina Marina Vladimirovna , студентка
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край

«Психолого-педагогические условия инклюзивного образования детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи»

Download an article

Данная статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий инклюзивного образования детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор отмечает недостаточную изученность психолого-педагогических условий инклюзивного образования детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи в России.

Publication date: 24.04.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Dmitrieva Edita Valerevna , воспитатель
Chekunova Natalia Iurevna , учитель-логопед
MADOU "TsRR D/S 7 "Ulybka" , Башкортостан Респ

«Korrektsiia rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi v protsesse vypolneniia arifmeticheskikh deistvii»

Download an article

В статье авторы делятся опытом коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения решению простейших математических задач, выполнения арифметических действий сложения, вычитания, доказывают актуальность проблемы, важность создания благоприятных условий, использования разнообразных эффективных средств для достижения детьми с тяжелыми нарушениями речи целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного детства в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Publication date: 07.05.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Alekseeva Irina Nikolaevna , учитель-логопед
Gradoboeva Tatiana Ivanovna , педагог-психолог
MOU "SOSh 6 s UIOP" , Ямало-Ненецкий АО

«Osushchestvlenie kompleksnogo podkhoda v soprovozhdenii detei s rechevymi narusheniiami v obrazovatel'nom uchrezhdenii»

Download an article

В статье освещены результаты исследования психоречевого развития детей, поступающих в первый класс. Раскрыты особенности состояния когнитивных процессов у детей с речевой патологией младшего школьного возраста. Представлена система комплексного коррекционного воздействия по устранению недоразвития речи у младших школьников в условиях общеобразовательной школы. Доказана обоснованность и эффективность коррекционно-развивающей работы, построенной на основе комплексного дифференцированного подхода к коррекции нарушений устной и письменной речи, направленной не только на исправление недостатков речевых функций, но и на развитие познавательных процессов.

Педагогика

Publication date: 13.06.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Bolotetskaia Valeriia Alekseevna , студентка
Omsk State Pedagogical University , Омская обл

«Значение обучения математике в формировании жизненной компетенции обучающихся с ТНР»

Download an article

В данной статье рассматривается значение усвоения детьми с ТНР математических знаний для формирования их жизненной компетенции. В работе представлены причины трудностей в обучении математике детей с ТНР на основании пр. АООП.