List of publications on a keyword: «дети»

Дошкольный возраст является начальным этапом становления личности и характеризуется интенсивным формированием всех жизненно важных функций организма. В Законе Российской Федерации «Об образовании» ФГОС ДО решение проблемы здоровьесбережения связано с охраной и укреплением физического, психического здоровья каждого воспитанника, а также их эмоционального благополучия. В статье показана система мероприятий физкультурно-оздоровительного направления, способствующих формированию мотивации всех участников образовательного процесса к здоровому образу жизни, обучению методам использования возможностей своего организма для поддержания здоровья и развития личности, умение трансформировать в профессиональной деятельности условия для сохранения и укрепления здоровья детей с ограниченными возможностями развития на основе современного опыта педагога.

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста. На основании данных констатирующего этапа эксперимента выявлены особенности сформированности представлений о здоровом образе жизни у детей 3–4 лет.

В статье даны советы, рекомендации по организации ритмики в дошкольных образовательных учреждениях, раскрыта важность и эффективность ритмики в жизни детей. Статья будет интересна воспитателям, музыкальным руководителям, хореографам и родителям детей-дошколят.

В данной статье автор подчеркивает, что вредные привычки оказывают неблагоприятное воздействие на детей и подростков. Автор приходит к выводу о необходимости формирования ценностей здорового образа жизни и проведения профилактики здоровья детей и молодежи.

Как отмечают авторы, в современном мире играют немаловажную роль факторы дошкольного и школьного обучения в формировании ценности здорового образа жизни и профилактики здоровья у детей и молодежи. Не стоит забывать о личностных качествах и процессах социализации и формировании личности, также зависящих не только от образовательного процесса, но и семьи. Семейные ценности, обстановка накладывают свой отпечаток на данный вопрос, а аспекты образовательного процесса – свой. К негативным аспектам образовательного процесса можно отнести перегруженность детских садов дополнительными занятиями, повышенный объем учебной нагрузки, нерационально составленное расписание уроков, инновационные методики и технологии обучения, несоответствующие возрастным и физиологическим особенностям учащихся. У подростков старшего возраста существует ряд факторов риска понижения здоровья и отсутствия здорового образа жизни, к ним относят распространение внеучебной трудовой деятельности (до 50% учащихся), вредных привычек, низкий уровень знаний в области самосохранительного поведения, а также внешние признаки и т. п. В основе ухудшения здоровья студентов вузов наряду с нерациональным режимом дня, большой учебной нагрузкой, повышенной нервозностью и стрессом, т. п., лежат поведенческие факторы. Показано отсутствие системного подхода и преемственности в решении вопросов здорового образа жизни детей и учащейся молодежи в системе образования. Таким образом, актуальность и проблемность данного вопроса составляет именно отсутствие законодательного системного подхода к решению этого вопроса принципов формирования ценностей здорового образа жизни и профилактики здоровья детей и молодежи.

В данной статье отмечено, что аутизм – это расстройство, которое возникает вследствие нарушения развития головного мозга и внешне проявляется в нарушении социального взаимодействия, общения, а также повторяющимися действиями и ограничением интереса.

Данная статья посвящена проблеме выживания детей, оставшихся без попечения родителей и сирот в России, которая является одной из наиболее острых и актуальных проблем страны, поскольку дети – это важнейшее звено любого государства, их воспитание и жизнь на первом месте. В данной работе рассматривается статистика приема сирот и оставшихся без попечительства родителей детей в России и за рубежом.

В статье анализируются проблемы защиты семейных прав в Российской Федерации. В работе предложены рекомендации по развитию семейного законодательства.

This article is devoted to the socialization of young people with disabilities. The article listed the problems faced by young people with disabilities are also considered agents of socialization, especially the family. An analysis of the problems of disabled youth was defined role of the family in the formation of their personality.

This article is devoted to the process of socialization of young people with disabilities. The article listed the problems faced by young people with disabilities, and with which teachers have to work. An analysis of the problems of disabled youth in the process of socialization of new areas of technology have been identified and mechanisms to ensure its success.

В данной статье авторами подробно охарактеризована социально-демографическая группа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В работе также определены задачи органов опеки и попечительства при оказании помощи детям-сиротам и основные нормативные документы, используемые при работе органов опеки и попечительства.

This article is devoted to the activities of public associations engaged in the support of children with disabilities. The article listed the problems faced by children with disabilities, and you work with organizations to support them. The analysis framework of public associations was determined by their importance in the structure of social policy.

Данная статья посвящена рассмотрению деятельности женских благотворительных обществ в конце XIX – начале XX веков. На основе анализа архивных материалов, впервые вводимых в научный оборот, была определена роль женщин в развитии системы социального призрения детей на территории европейского севера России.

Данная статья рассматривает одну из наиболее эффективных методов обучения иностранному (английскому) музыкально-одаренных детей на основе песенного материла. Автором разработан комплекс песенного материала по классам.

В статье представлены данные исследования о развитии любознательности у детей старшего дошкольного возраста. Проведен анализ научной психологической и педагогической литературы с детальным изучением точек зрения авторов и их подходов к определению ключевых понятий и особенностей развития любознательности в этом возрасте. Педагогическое исследование рассматривает дидактическую игру как важный элемент образовательного процесса. Для подтверждения ее эффективности и создания оптимальных педагогических условий было проведено специальное исследование в детском творческом центре в городе Иркутске, включающее 30 участников – детей шести лет, их родителей и педагогов.

Данная работа рассматривает вопрос формирования интереса младших школьников к сфере профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется внеурочной деятельности.

В статье рассматриваются тонкости организации учебной, воспитательной и культурно-досуговой работы при проведении образовательной смены по точным наукам на базе детского оздоровительного лагеря в летнее время.

Много написано о психосоциальных проблемах и трудностях детей с задержкой психического развития. Цель данного исследования – изучить влияние психосоциальных проблем и трудностей детей с задержкой психического развития задержкой психического развития. Выводы, полученные в ходе исследования, показали, что дети с умственной отсталостью сталкиваются с различными психосоциальными проблемами такие как изоляция, обвинение, стыд, разочарование, чувство расстройства, самооскорбление, одиночество, потеря уважения, отчаяние (чувство безнадежности), оскорбление, гнев и печаль.

Статья посвящена использованию современных информационно-коммуникативных технологий в работе с детьми ограниченными возможностями здоровья.

В данной статье рассматриваются вопросы положительного результата обучения детей с ОВЗ в стена школы-интерната, а также о существующих проблемах, с которыми сталкиваются воспитанники в подобных учебных заведениях.

В статье описываются особенности диалогической речи умственно отсталых детей. Характеризуются их особые образовательные способности и, как следствие, возникающие трудности в развитии коммуникативного потенциала личности.

Статья исследует актуальную тему организации логопедической работы в специальной (коррекционной) школе для детей с интеллектуальными нарушениями. Автором разбираются особенности этапов логопедической работы.

Работа посвящена детальному рассмотрению глобальной проблемы, которая затронула почти каждого подростка. Исследователь обращает внимание на то, что данная проблема является актуальной на сегодняшний день. Профессиональные компьютеры (ПК) стали атрибутом, для некоторых людей работа во многих областях человеческой деятельности стала просто немыслима без ПК. Однако последствия от вычислительных машин могут быть самыми разными, о чем автор и попытается донести в данной статье.

Данная статья посвящена информационно-коммуникационным технологиям в условиях реализации ФГОС и их влиянию на мотивацию к обучению. Автор работы полагает, что ИКТ позволяет сделать уроки индивидуальными, учитывающими особенности каждого ребенка.

В данной статье исследуется проблема развития мышления ребенка с интеллектуальной недостаточностью с помощью диагностических методик С.Д. Забрамной, О.В. Боровика. По результатам формирующего эксперимента после коррекционно-развивающей работы с детьми результат выше по сравнению с первичным обследованием.