Список публикаций по ключевому слову: «»

Статья посвящена развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством авторской программы по изобразительной деятельности «Юный художник». Представлено краткое описание программы и ее актуальность в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Статья рассматривает решение актуальной проблемы – формирование представлений о способах эмоциональной регуляции у детей с нарушением слуха 6–7 лет. Целью работы является теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности психолого-педагогических условий формирования представлений о способах эмоциональной регуляции у детей с нарушением слуха 6–7 лет. В ходе работы решаются задачи: изучение теоретических основ формирования представлений о способах эмоциональной регуляции и выявление уровня сформированности представлений о способах эмоциональной регуляции у детей 6–7 лет с нарушением слуха. В работе теоретически определены и обоснованы психолого-педагогические условия формирования представлений о способах эмоциональной регуляции.

В данной статье рассматриваются причины возникновения агрессивного поведения дошкольников и способы его коррекции. Авторами также проанализировано понятие «агрессия».

В статье затрагивается изучение такого важного вопроса, как развитие коммуникации на ранних этапах развития ребенка. Авторы подчеркивают, что развитие коммуникативных умений и навыков детей дошкольного возраста является главным условием формирования психических способностей и качеств ребенка.

В статье рассматриваются вопросы организации психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями. Авторы демонстрируют реализацию коррекционно-развивающей программы по формированию навыков общения и совместной деятельности для детей логопатов старшего дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме психолого-педагогического обеспечения развития личности современного дошкольника. Современных детей психологи называют поколением Z. Мальчикам и девочкам, которые появились на свет в XXI веке, довелось жить в особом мире, где различные средства связи стали заменителями живого общения. Всё это наложило отпечаток на их психику и поведение.

Статья посвящена изучению вопроса профессиональной компетентности педагогов ДОУ. Авторы описывают, как диагностика позволяет определить основные проблемы, связанные с образовательным процессом, а в дальнейшем помогает сделать выбор качественного пути по развитию профессиональной компетенции педагога – не только на уровне личности, а также на становлении особой профессиональной культуры.

Автор отмечает, что театр является одним из самых доступных и демократичных видов искусства для детей. В статье рассматриваются возможности использования театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Такой способ воздействия на ребенка весьма эффективен для его обучения.

В статье раскрыты важные компоненты организации прогулки с младшими дошкольниками. Определено значение прогулки для успешной адаптации детей к условиям ДОУ. Раскрыты основы организации предметно-развивающей среды на участке ДОУ. Авторы предлагают ряд игр, обеспечивающих успешную адаптацию малышей, и знакомят с основными приемами организации работы с родителями для более быстрого процесса адаптации к ДОУ.

В статье говорится о том, что не только дети, но порой и взрослые не знают, какими правами и обязанностями наделен ребенок. Нередко в современном мире мы видим нарушение прав ребенка со стороны родителей и несоблюдение ответственности со стороны детей. Игнорирование нареканий и предписаний приводит впоследствии к жизненному индифферентизму.

В статье рассматривается одно из важнейших прав ребенка – жить и воспитываться в семье. Несмотря на то, что со стороны государства ведется существенная поддержка в данной области, аборты, брошенные и запущенные дети – сейчас норма. При этом нарушаются не только статьи Семейного кодекса, Конституции РФ и Конвенции прав ребенка, но и ребенок лишается важнейшей необходимости расти в любви, внимании и семье. Автор предпринимает попытку разобраться в причинах проблемы.

Автор данной статьи рассматривает актуальную проблему школьной неспешности и профилактическую программу, которая направленна на профилактику неуспешности в школьном обучении у детей старшего дошкольного возраста.

В статье приводится сущность понятия «сенсорика», выявляются факторы, влияющие на уровень чувствительности детей к сенсорным раздражителям, а также основные направления деятельности воспитателя, позволяющие эффективно развивать сенсорику ребенка.

В старшем дошкольном возрасте формирование нравственных представлений является основой развития регуляции поведения, установления взаимоотношений с окружающими людьми. Нравственные представления являются основой для развития нравственных чувств и нравственного поведения. Автором рассматриваются педагогические условия развития нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликационных фильмов. В статье затронута проблема развития нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста средствами мультипликационных фильмов

В статье представлен анализ работы по изучению уровней наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрено значение использования квест-технологии при развитии у дошкольников наглядно-образного мышления.

В данной статье автором рассматривается вопрос особенностей сенсорного развития детей раннего возраста. Исследователь отмечает, что в раннем детстве восприятие остается очень несовершенным. Выполнение ребенком орудийных и соотносящих действий создает условия для освоения им перспективных действий, которые, в свою очередь, делают восприятие более точным и правильным.

В работе представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования творческой позиции дошкольников. В статье представлен анализ психолого-педагогических условий формирования творческой позиции дошкольников на материале игр с противоречиями.