Список публикаций по ключевому слову: «исследователь»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Д/С №8» , Свердловская обл
«Использование исследовательского метода обучения А.И. Савенкова для развития познавательных, творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье обосновывается необходимость обновления содержания работы по познавательному развитию у детей старшего дошкольного возраста через внедрение исследовательского метода обучения А.И. Савенкова. Автором раскрывается зависимость развития познавательных, творческих способностей детей от приобретенных умений и навыков в исследовательской деятельности.
Химия
Захарко Валерия Дмитриевна , ученица 10 «В» класса
Дубинина Наталья Эдуардовна , учитель
МБОУ «Лицей №22» , Ивановская обл
«Сравнение свойств природных и синтетических красителей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются природные и синтетические пигменты, обладающие как преимуществами, так и недостатками. Так, выделить пигмент из растений, как правило, проще и дешевле, чем его синтезировать. В тоже время синтетические красители более устойчивы к воздействию различных факторов окружающей среды, что позволяет широко их использовать. В работе изучается влияние высокой температуры, рН среды на цвет и устойчивость антоциана и фталоцианина, а также преимущества их использования.
Социологические науки
Сбродова Анастасия Александровна , студентка
Чирков Сергей Игоревич , студент
Ляпунова Татьяна Владимировна , канд. мед. наук , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» , Москва г
«Определение рационального меню для студенческих столовых и кафе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье с целью разработки рационального меню для студенческих столовых и кафе было изучено их текущее меню, а также проведено анкетирование среди студентов. Исследование проводилось на базе Российского университета дружбы народов. На основании полученных данных были сделаны расчёты основных показателей рационального питания, проведена оценка рациональности питания студентов 1-3 курсов разных факультетов и институтов РУДН с помощью статистического анализа, на основе которого были предложены некоторые исправления к существующему меню и даны рекомендации для студентов, питающихся в студенческих столовых.
Иностранный язык
Мокеева Ольга Николаевна , учитель английского языка
МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2» , Татарстан Респ
«Самый любимый продуктовый магазин в моем поселке»
Культурология и искусствоведение
Тарасова Надежда Николаевна , учитель музыки
МБОУ «СОШ №9» , Ивановская обл
«Целебное влияние классической музыки на человека»
Педагогика общеобразовательной школы
Семенова Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль знаний о биоразнообразии в формировании экологической культуры школьников»
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Создание условий информационного поиска в процессе формирования научно-исследовательской компетенции у будущих педагогов профессионального обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема создания информационной среды для мотивации подготовки будущих педагогов профессионального обучения к исследовательской деятельности. Автор приходит к выводу, что информационные ресурсы активно развивают исследовательские навыки и способствуют формированию научно‐исследовательской компетенции. Подготовка будущих педагогов профессионального обучения посредством технологии информационного поиска воздействует на становление профессиональных качеств личности и ее готовности к педагогической деятельности
Педагогика высшей профессиональной школы
Гордеева Юлия Львовна , канд. техн. наук , доцент
Черенкова Ирина Анатольевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии – МВА им. К.И. Скрябина» , Москва г
«Место исследовательской работы студентов в учебном процессе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлены направления по формированию у студентов необходимых компетенций для их успешной подготовки к профессиональной деятельности. Особое место отведено исследовательской работе, направленность и тематика которой должны соответствовать программам подготовки. Автором указано, что формирование навыков исследовательской работы должно начинаться с младших курсов и составлять неотъемлемую часть учебного процесса.
Педагогика
Алексеева Полина Михайловна , соискатель
ГБОУ лицей №369 , Санкт-Петербург г
«Формирование исследовательской компетенции младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы описывают условия для младших школьников, позволяющие сформировать их исследовательскую компетентность. Как отмечают авторы, учащиеся, занимающиеся исследованием, способны переносить исследовательский подход на разные сферы деятельности и применять в различных ситуациях, что подтверждает универсальность и надпредметность исследовательской компетенции.
Социологические науки
Лавернова Анастасия Николаевна , студентка
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Научно-исследовательская работа студентов»
Педагогика
Департамент внутренней политики Губернатора Свердловской области , Свердловская обл
«Место и роль истории и философии науки в системе подготовки научно-педагогических кадров»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГАПОУ «Казанский автотранспортный техникум им. А.П. Обыденнова» , Татарстан Респ
«Организация проектно-исследовательской деятельности студентов через web-сервисы (на примере дипломного и курсового проектирования)»
Педагогика общеобразовательной школы
Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
Майорова Наталья Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
Майорова Антонина Дмитриевна , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
«Формирование экологической культуры школьников при выполнении исследовательских и проектных работ по физике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторами отмечается, что экологическая культура личности является необходимым условием формирования современного общества, готового к решению имеющихся экологических проблем и предотвращения появления новых. На этапе школьного образования одним из эффективных путей становления и развития экологической культуры учащихся в данной статье рассматривается выполнение межпредметных исследовательских и проектных работ по физике, направленных на изучение влияния изменения геофизических параметров на окружающую природу.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«О научной этике и добросовестности педагога-исследователя»
Теория и методика дошкольного образования
Боклина Светлана Викторовна , воспитатель I категории
МБДОУ «Д/С №18» , Волгоградская обл
«Экспериментально-исследовательская деятельность у детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена от природы. В свое время И.М. Сеченов писал о прирожденном и драгоценном свойстве нервно‐психической организации ребенка – безотчетном стремлении понимать окружающую жизнь. Это свойство И.П. Павлов назвал рефлексом «что такое?», под влиянием которого ребенок обнаруживает качества предметов, устанавливает новые для себя связи между ними. Наши дети очень пытливы и любознательны. Опыт работы в дошкольном учреждении и наблюдения за детьми в различных видах деятельности, мы пришли к выводу, что развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте – один из важнейших объектов исследования в детской психологии и в дошкольной педагогике. Это самостоятельная деятельность ребёнка, направленная на познание действительности окружающего мира.
Педагогика
Макарова Ольга Александровна , учитель начальных классов
МБОУ «СШ №17» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проектно-исследовательская деятельность в современной школе»
ГБПОУ «Златоустовский медицинский техникум» , Челябинская обл
«Исследовательская работа как способ формирования профессиональных компетенций у студентов медицинского техникума»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены возможные актуальные направления исследовательской работы в подготовке студентов медицинского техникума с учётом требований ФГОС четвёртого поколения. Таким образом, проделанная студентами-выпускниками отделения «Сестринское дело» работа выявила эффективное и доступное направление реабилитации пациента при различных заболеваниях, а также значение и применение на практике профессиональных компетенций, заданных ФГОС.
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Портфолио как форма оценки научно-исследовательской работы магистрантов по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается портфолио как форма оценки результатов научно‐исследовательской работы магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение» (профиль подготовки «Химия и химическая технология»). Создание портфолио магистрантами является эффективным средством оценивания профессиональной подготовки в высшей школе и может стать наброском траектории профессионального и личного развития в будущем.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Кейс-метод – инструмент формирования исследовательских компетенций будущих учителей математики»
Педагогика общеобразовательной школы
Богданова Юлия Николаевна , учитель математики
Филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в г. Павлодаре , Казахстан
«Технология деятельностного подхода на уроках математики как средство повышения качества обучения одаренных детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Исследователи сообщают, что в основе нынешней модернизации образования лежат идеи личностно-ориентированного развивающего обучения. Сегодня одна из важнейших задач школы для одарённых детей состоит уже не в том, чтобы «снабдить» учащихся багажом знаний, а в том, чтобы привить умения, позволяющие им самостоятельно добывать информацию и активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность. В связи с этим актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые способствовали бы формированию и развитию у учащихся умения учиться, учиться творчески и самостоятельно.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МОУ «СОШ №75» , Волгоградская обл
«Исследовательская деятельность с позиции нового закона об образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье охарактеризованы психологические основы деятельности в целом и исследовательской в частности. В работе раскрыты условия формирования исследовательских умений на уроках химии, указана структура учебного исследования, рассматриваются особенности личностного развития учащихся формирующиеся в процессе исследования.
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Информационная среда как средство формирования научно-исследовательской компетенции у будущих педагогов профессионального обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассмотрена проблема использования информационной среды для мотивации подготовки будущих педагогов профессионального обучения к исследовательской деятельности. По мнению автора, внедрение в образовательный процесс информационных технологий активно развивают исследовательские навыки и способствуют формированию научно-исследовательской компетенции. Вовлечение будущих педагогов профессионального обучения в информационную среду активно воздействует на развитие профессиональных качеств личности и ее готовности к педагогической деятельности.
Общая психология и психология личности
Колледж отраслевых технологий и сервиса ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Две грани личности педагога: гуманность и стремление к карьерному росту»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена противоречиям, знакомым каждому преподавателю. Исследованы вопросы гуманности педагога и его стремления к карьерному росту. В работе представлено место гуманистической и статусно-ролевой позиции. Автором проанализирована гуманность педагога и карьерная направленность в контексте педагогической деятельности в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Амброзевич Юлия Александровна , аспирант
Червонная Мария Алексеевна , канд. искусствоведения , преподаватель
ФГБОУ ВО «Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова» , Москва г
«Международный проект перспективных научно-практических исследований в сфере дизайна «DESIGN AREA» как инновационный подход организации учебной деятельности»
Педагогика
Изможерова Надежда Владимировна , д-р мед. наук , заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России , Свердловская обл
«Научно-исследовательская работа студентов на кафедре фармакологии и клинической фармакологии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Компетентностный подход – способность проявлять профессиональные личностные качества, применять знания, умения для решения профессиональных задач – позволяет выпускникам реализовать свой потенциал, быть востребованными и конкурентоспособными на рынке труда. Участие студентов в научной работе кафедры фармакологии и клинической фармакологии способствует развитию их творческого мышления, инициативности, самостоятельности, углублению и расширению знаний, умений студентов анализировать полученную информацию. При выполнении научно-исследовательских работ студенты систематизируют, анализируют полученные в ходе научного исследования данные, учатся формулировать выводы, интерпретировать результаты научно-исследовательской работы.