Список публикаций по ключевому слову: «восприятие»
Теория и методика дошкольного образования
Юманова Роза Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №64» , Чувашская Республика - Чувашия
«Педагогические условия формирования эстетического восприятия монументальной скульптуры родного города у детей 5–6 лет»
Общая педагогика
Полетаева Ольга Витальевна , канд. пед. наук , преподаватель спецдисциплины
ГБПОУ ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Эстетическое воспитание»
Коррекционная педагогика, дефектология
Аносов Юрий Валентинович , канд. техн. наук , доцент
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Специализированное программное приложение «Логопедия» для проведения занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, осложнённые патологиями зрения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемой подготовки детей дошкольного возраста, страдающих нарушениями речи и патологиями зрения, к обучению грамоте; проблемы оснащения специализированным программным обеспечением коррекционных дошкольных учебных заведений. В исследовании обосновывается необходимость разработки и презентуется разработанный программный комплекс «Логопедия», предназначенный для работы с такими детьми.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Взаимосвязь искусств как средство развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются этапы работы по развитию художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с помощью взаимосвязи изобразительного и музыкального искусств. Приводятся примеры взаимосвязи произведений музыкального и изобразительного и музыкального искусств на основе единства эмоционально-образного содержания и тематики. Дается теоретическое обоснование использования художественной интеграции в воспитании детей дошкольного возраста.
Психология
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Возрастные особенности переживания взрослыми интенсивности эмоций в трудных жизненных ситуациях»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Совладание личности с жизненными трудностями – многоаспектный феномен, где эмоциональная составляющая реагирования личности на ситуационные требования играет немаловажную роль. Показано что высокая интенсивность эмоционального дискомфорта снижает эффективность совладания личности в трудной ситуации. Выявлены возрастные и гендерные закономерности повышения интенсивности эмоциональных переживаний.
Педагогика общеобразовательной школы
Белоусова Елена Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Восприятие современными учащимися творчества Э.М. Ремарка»
Дошкольная педагогика
Шатохина Наталья Николаевна , музыкальный руководитель
Плотникова Ольга Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Использование музыки в детском саду и дома»
МБДОУ «Д/С №12 «Золотой ключик» , Чувашская Республика - Чувашия
«Патриотизм начинается с малого»
Земляницына Марина Николаевна , педагог-психолог
ГБДОУ Д/С №72 КВ Красносельского района , Санкт-Петербург г
«Страна Играндия»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ Д/С №88 «Улыбка» , Белгородская обл
«Логопедическое занятие на закрепление звуков «м» – «м’». Знакомство с буквой М»
Парадигмы современного образования (различные направления)
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Обучение школьников основам изобразительной речи на занятиях искусством»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В монографии рассматривается вопрос об изобразительной речи, которой должен владеть зритель, чтобы вступать во вдумчивый диалог с картиной, за которым стоит умение постигать тайны искусства, философски воспринимать изложенную в нем мысль. Таким образом, на смену традиционному восприятию готовой мысли – рассказу о картине – приходит умение самостоятельно толковать произведения искусства. Понимание структуры картины, знание языка искусства, многозначность образа дают свободу на пути приложения усилий. Именно это позволяет богатству живописи питать разум и чувства человека-зрителя.
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Проблема восприятия младшими школьниками современной музыкальной культуры»
Психология
Гусева Ирина Викторовна , канд. психол. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль слухового восприятия в познании окружающего мира»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дается определение слухового восприятия. Раскрывается значение слухового восприятия в познании окружающего мира. Автор приходит к выводу о том, что действие слухового анализатора подкрепляется зрительным, тактильным, двигательным и обонятельным анализаторами, а восприятие звуков служит важнейшим средством развития психики ребенка.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Глебова Надежда Васильевна , воспитатель дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №56» , Мурманская обл
«Развитие умственных способностей малышей в процессе формирования сенсорной культуры»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ГБОУ «Школа №656 им. А.С. Макаренко» , Москва г
«Влияние живописи на изобразительное творчество детей 6 лет»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья поднимает проблему эстетического развития дошкольников и при-общения детей к искусству. Искусство – отражение действительности, поэтому оно несет в себе огромное значение и имеет колоссальное влияние на людей. Автор рассматривает факторы, влияющие на проявление творческих способностей у детей дошкольного возраста.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Ананьева Галина Валентиновна , воспитатель
Грищенко Лариса Ивановна , музыкальный руководитель
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Формирование эстетического восприятия дошкольников посредством знакомства с книжной графикой»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается система работы по ознакомлению дошкольников с книжной графикой. Авторы выделяют разнообразные виды занятий, методы и приемы работы на них, а также необходимые материалы для проведения мероприятий. На таких занятиях у детей повышается уровень художественного восприятия и формируется художественная компетентность.
МБДОУ «Д/С ОВ №13» , Татарстан Респ
«Сказочный мир рисования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются различные нетрадиционные методы рисования и их влияние на развитие ребенка из опыта педагога-воспитателя (печатанье, тычковое рисование, рисование ладошками, кляксография, монотипия, граттаж, рисование с манкой, печатанье). Автор считает, что рисование способствует развитию творческих способностей и ума.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Профилактика оптических нарушений письма у детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена своевременной профилактике оптической дисграфии у дошкольников, которая позволяет предупредить нарушения в процессе письма (не допускать их дальнейшего перерастания в стойкие нарушения) или исключить коррекцию и, как следствие, облегчить процесс адаптации ребёнка к условиям школьной жизни и принятия социальной роли ученика.
Брикунова Светлана Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Игровая деятельность в условиях современного музея искусств»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается значимость игровой деятельности в процессе обучения и воспитания и, в частности, в условиях работы Музея изобразительного искусства, рассматривается Музей как игровое пространство, влияющее на пробуждение способности к художественному восприятию и самостоятельному мышлению посетителя. Рассмотрен игровой метод организации группового посещения музея. Представлена система занятий в пространстве музея, целью которой является создание психолого-педагогических условий эффективной организации художественно-эстетического развития детей.
ГБОУ «Школа №656 им. А.С. Макаренко» , Москва г
«Сенсорное развитие дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья затрагивает проблему сенсорного развития детей дошкольного возраста. Обосновывается необходимость сенсорного развития детей. Автор описывает собственный педагогический опыт работы с детьми по сенсорному развитию. В результате проведенной работы по сенсорному воспитанию детей отмечается формирование наглядно-образного мышления, самостоятельности в познавательной и практической деятельности, а также совершенствование всех видов детской деятельности.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Воспитание ребенка авторитарным методом в семье»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье показана важность семейного воспитания в развитии ребенка, рассмотрены признаки и последствия применения родителями авторитарных стилей воспитания. Проанализировав результаты проведенного автором социологического исследования, сделаны выводы о невозможности определения хорошего или плохого метода воспитания, поскольку эффективность решения воспитательных задач зависит от многих факторов и условий, а также от последовательности и логики применения совокупности методов.
Методическая работа в ДОУ
МБДОУ «Д/С №18 «Здоровье» , Башкортостан Респ
«Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему «Разноцветный мир»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается ход занятия, проведенного с целью сохранения и укрепления психологического здоровья детей дошкольного возраста в условиях ДОУ. Особое внимание в дошкольном образовании уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению психологического здоровья детей. В данном конспекте коррекционно-развивающего занятия отражена работа по укреплению психологического здоровья посредством использования на занятии нетрадиционных методов оздоровления по методике М.Л. Лазарева «Здравствуй!». Работа детей на предлагаемом занятии развивает фантазию, творческое воображение, воспитывает способность внимательно слушать сверстников.
Дошкольное образование и социальная политика
МБДОУ «Д/С №3 «Эрудит» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Воспитание будущего читателя в дошкольном учреждении»
Педагогика
ГБОУ «Школа №656 им. А.С. Макаренко» , Москва г
«Сопровождение интеллектуальной деятельности дошкольников в рамках проведения «Недели науки в д/с»»
Коррекционная педагогика
Иванова Елена Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №105 для детей с ОВЗ» , Свердловская обл
«К вопросу о развитии тактильно-двигательного восприятия и моторной сферы дошкольников с ОВЗ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы развития тактильно-двигательного восприятия и моторной сферы детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Описываются методы и формы работы с детьми. Сделаны выводы о необходимости тщательного и индивидуального подбора коррекционных игр и упражнений для детей с ограниченными возможностями здоровья.