Список публикаций по ключевому слову: «узы»
Педагогика
Мансветова Ольга Евгеньевна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №227» , Пермский край
«Роль музыкального руководителя в реализации направления «Экологическое воспитание» детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Ронжина Людмила Александровна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Конспект организованной образовательной деятельности «Изюмчик и музыкальный домик»»
В статье представлен конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Изюмчик и музыкальный домик», составлен педагогами для детей первой младшей группы. В работе используются разные приемы – дидактические игры, физкультурное оборудование, музыкальные инструменты. Цель разработки – вызвать интерес у детей к познанию окружающего мира
Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Развитие способности определять лад в музыке у детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально-дидактических игр»
В статье дается теоретическое обоснование использования музыкально-дидактических игр в развитии способности определять мажорный и минорный лады музыкальных произведений у детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются требования к содержанию и организации музыкально-дидактических игр, направленных на развитие способности определять лад в музыке. Приводятся примеры музыкально-дидактических игр, направленных на развитие способности определять лад в музыке у детей старшего дошкольного возраста
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Музыкально-творческое развитие детей на основе единого подхода в основном и дополнительном образовании»
В статье анализируются современные подходы к организации единого образовательного пространства и взаимодействия разных образовательных институтов. Автор статьи предлагает свое решение данной проблемы на основе реализации педагогической модели развития творческой активности детей, основанной на едином педагогическом подходе к организации и содержанию развития детей в разных видах музыкальной деятельности как в основном, так и в дополнительном образовании.
МОУ «СОШ №13» , Московская обл
Гани Светлана Вячеславовна , канд. психол. наук , педагог-психолог
Школа шахмат и интеллектуального развития «Мыслитель» , Москва г
Калинина Таисия Владиславовна , педагог дополнительного образования
МОУДОД «ДМШ №1» , Московская обл
«Восприятие музыкального образа в подростковом возрасте»
Дошкольная педагогика
Лебедева Татьяна Михайловна , инструктор по физическому воспитанию
МБДОУ «Д/С №28 «Чайка» , Астраханская обл
«Роль музыкального сопровождения в повышении двигательной активности старших дошкольников»
Авторы данной статьи отмечают, что музыка способствует развитию у дошкольников правильных двигательных навыков. Четкая слаженность в совместной работе музыкального руководителя и инструктора по физическому воспитанию возникает на основе определенных принципов работы, выработанных в практике работы специалистов дошкольной организации.
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкальное развитие в условиях детского сада комбинированного вида»
Медицинские науки
ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский Университет) , Москва г
«Анатомо-диагностические признаки жома и порошка жома плодов яблони лесной (malus sylvestris l.) и домашней (malus domestica borkh.)»
Педагогика
МБОУ «Мурманский политехнический лицей» , Мурманская обл
«К вопросу развития общения старших дошкольников в процессе музыкально-ритмической деятельности»
Статья посвящена анализу возможностей музыкального образования в развитии общения детей старшего дошкольного возраста. Проводятся параллели между коммуникативной и музыкальной деятельностью. Определяются направления развития разных сторон общения при помощи системы музыкально-ритмического воспитания.
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития РФ» , Москва г
«Специфика просодии профессиональной речи: дикторы радио и телевидения»
Статья отражает результаты экспериментального фонетического исследования автора, предметом которого являлись мелодические и темпоральные особенности речи дикторов американского телевидения. Обнаружен высокий уровень владения просодическими характеристиками, способствующий реализации информационной функции новостных программ.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ ДОД «ДШИ» , Волгоградская обл
«Хоровое пение в ДШИ: создай красивый голос!»
В данной статье рассматриваются вопросы постановки голоса в детских хоровых коллективах, указываются методологические приёмы по формированию его красивой звучности, вследствие чего акцентируется внимание на роли педагогического совершенствования хормейстера. Значительное внимание автором уделено особенностям работы с юными певцами в период мутационного преобразования голоса, а также даны рекомендации по охране голоса и созданию необходимых условий для максимального раскрытия его возможностей.
МБУДО «ДМШ №30» , Татарстан Респ
«Развитие элементов мелодического интонирования и гармонического слуха в классе специального фортепиано»
МБУ ДО Озерненская ДШИ , Смоленская обл
«Культурно-просветительская деятельность с учетом ФГТ как одно из перспективных направлений ДШИ по выявлению и развитию музыкальных способностей детей»
Статья посвящена проблеме организации культурно-просветительской деятельности обучающихся в сотрудничестве с преподавателями ДШИ, в частности при преподавании хоровых дисциплин и сольного пения. Она раскрывает вопросы выявления способных к музыке детей и дальнейшего развития их таланта на основе культурно-просветительской работы с учетом ФГТ, показывает результативность данного направления не только в учебно-образовательном процессе, но и во внеурочной работе, в ранней профессиональной ориентации.
Дошкольная педагогика
МБОУ «Камызякская ООШ №2» , Астраханская обл
«Музыкально-дидактические игры и их роль в развитии детей младшего дошкольного возраста в условиях ФГОС»
Важнейшем средством развития музыкальных способностей детей являются музыкально-дидактическим игры, позволяющие в доступной форме приобщить детей к музыке, заинтересовать основами музыкальной культуры. Они доступны для детского сознания и вызывают интерес, желание участвовать в них. В работе отмечается, что дети не только получают необходимые знания об основах музыкальной грамоты, но и учатся любить, ценить и понимать музыку.
Педагогика
Волчегорская Евгения Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Особенности оценки родителями одаренности младших школьников»
В статье представлены результаты исследования степени выраженности различных видов одаренности детей младшего школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования, полученные на материале исследования 64 учащихся 8–11 лет. В качестве диагностического инструментария использована методика «Карта одаренности» А.И. Савенкова.
Волчегорская Евгения Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Роль дополнительного музыкального образования в формировании самооценки качества жизни младших школьников»
В статье представлены результаты самооценки качества жизни детей младшего школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования, полученные на материале исследования 64 учащихся 8–11 лет. Диагностика проводилась с помощью PedsQL ™ 4.0 (Pediatric Quality of Life Inventory – Педиатрический опросник качества жизни детей).
МОБУ «СОШ №21» , Саха /Якутия/ Респ
«Стратегии развития образования»
Биологические науки
Тахмазян Татьяна Артыновна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Сложный компост на основе речных илов для выращивания кукурузы в Апшеронском районе»
В данной статье представлены результаты исследований, которые велись в Апшеронском районе Краснодарского края. Создание сложного компоста позволило увеличить урожайность кукурузы. На сегодняшний день актуально важным является поиск способов поддержания почвенного плодородия и увеличение урожайности сельскохозяйственных культур.
Культурология и искусствоведение
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Теоретический анализ сущности, структуры и содержания понятия «музыкальная культура»»
В статье представлен сущностный анализ понятия «музыкальная культура»; соотнесены понятия «культура», «художественная культура» и «музыкальная культура», выявлена взаимозависимость данных понятий; дано авторское определение термина «музыкальная культура»; выявлены структурные компоненты данного музыкального явления.
Педагогика
МБОУ «СОШ №1» , Астраханская обл
«Колокольчик – музыкальный инструмент»
В данной статье рассматривается ударный инструмент колокольчик, изучается история создания колоколов за рубежом и на Руси. В работе представлены особенности использования колокольчиков в дошкольном учреждении. Автором подчеркивается их необходимость для развития творчества и музыкальных способностей детей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Лосева Ирина Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Педагогические средства развития интонационной культуры речи у детей старшего дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Перцева Любовь Васильевна , воспитатель
Кураленко Светлана Геннадиевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Формирование исторического сознания дошкольников посредством ознакомления с музыкой военно-патриотического содержания»
Данная статья посвящена формированию исторического сознания у дошкольников. В программе воспитания дошкольников России основная позиция отводится знакомству с Отечеством, его традициями и героями. Патриотическое воспитание в детском саду ставит перед собой цель научить малышей верности Родине, готовности быть на страже ее интересов, выполнять свой долг перед государством, своим городом и семьей.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Развитие творчества детей в системе дополнительного образования»
В статье рассматриваются вопросы становления личности детей посредством получения музыкального образования в детском оркестре русских народных инструментов. Автором отмечается важная роль деятельности учреждений ДО в формировании и творческом развитии личности ребёнка, от которой в значительной мере зависит духовная зрелость нашего общества завтра.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Некоторые вокальные проблемы профессиональной педагогической подготовки бакалавра музыкального образования в свете стандартов нового поколения»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Развитие звуковысотного слуха у детей 4-5 лет посредством музыкально-дидактических игр»
В статье раскрывается сущность звуковысотного слуха и возможности его развития при помощи музыкально-дидактических игр у детей 4–5 лет. Автором определяются требования к подбору и проведению музыкально-дидактических игр для развития звуковысотного слуха у детей 4–5 лет. В работе приводятся примеры музыкально-дидактических игр, направленных на освоение представлений о звуковысотных отношениях.