Список публикаций по ключевому слову: «олимпиада»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Цивильская СОШ №1» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая разработка заданий по русскому языку для учащихся 4 класса с повышенными интеллектуальными способностями»
Разработка предназначена для закрепления знаний по русскому языку у учащихся с повышенными интеллектуальными способностями в 4 классе, для подготовки к олимпиадам. Задания составлены на основе единого текста. В качестве источника используется отрывок из романа М. Юхма «Дорога на Москву». Содержание заданий включает материал по фонетике, по лексике, морфемике, морфологии и синтаксису. Кроме того, задания также нацелены на выявление уровня владения обучающимися национально-культурными нормами речевого поведения, осознания эстетической функции русского языка.
История и политология
МАОУ ЦО №1 г. Белгорода , Белгородская обл
Халеева Галина Владимировна , учитель
МБОУ «Лицей №9» , Белгородская обл
Кузубов Анатолий Иванович , учитель
МБОУ «Прохоровская гимназия» Прохоровского района Белгородской области , Белгородская обл
«История олимпиадного движения в России»
Актуальные направления преподавания в современной школе
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Подготовка обучающихся к олимпиаде по ОБЖ как направление формирования культуры здорового и безопасного образа жизни школьников»
Педагогическая и коррекционная психология
ГБОУ «Гимназия №116» , Санкт-Петербург г
«Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период участия во Всероссийской олимпиаде школьников (обществознание)»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУ ДО «Районная ДШИ им. М.А. Балакирева» , Астраханская обл
«Теоретическая олимпиада в области искусств I Всероссийского очно-заочного конкурса детского творчества «Наследники Балакирева»»
В статье рассматривается краткое описание материалов теоретической олимпиады в области искусств, заявленной и с успехом проведенной в числе номинаций I Всероссийского очно-заочного конкурса детского творчества «Наследники Балакирева», организованного «Районной детской школой искусств им. М.А. Балакирева» МО «Ахтубинский район».
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Предметные олимпиады как средство развития интеллектуальной активности младших школьников»
Общая педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности предметной олимпиады при проверке знаний у студентов»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» , Ярославская обл
«Использование заданий малой областной олимпиады для расширения кругозора школьников по биологии»
Педагогика
Чекмарева Лариса Ивановна , канд. хим. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Проектная модель экспериментального мастер-класса по химии как залог успеха школьников на олимпиаде»
Система образования
Мельникова Юлия Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Участие учащихся в олимпиадах по информатике»
Социология
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Бокс как вид боевого искусства»
В статье рассматривается зарождение бокса и его становление от бокса любительского до профессионального. Рассмотрено как изменялись правила ведения боя от Древнего Рима до наших дней и как бокс стал Олимпийским видом спорта. Бокс требует от бойца физической силы и выносливости, превосходной реакции и координации, отточенной техники. Навыки боксера оказываются чрезвычайно эффективными и в экстремальных ситуациях, когда необходимо постоять за себя, за своих близких, за справедливость.
Педагогические науки
Халикова Фидалия Дамировна , канд. пед. наук , доцент
Химический институт им. А.М. Бутлерова ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Организация процесса подготовки учащихся к олимпиадам по химии в условиях лицея-интерната»
История и политология
Шеронов Виктор Викторович , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Влияние политики на спорт»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Исторические аспекты становления и развития национальных видов спорта на Северном Кавказе»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ГБОУ РМ «Республиканский лицей» , Мордовия Респ
«Информационные технологии при подготовке школьников к олимпиадам по информатике»
В статье рассматривается комплексный подход к проблеме подготовки школьников к олимпиадной информатике; особое внимание уделено Всероссийской олимпиаде школьников по информатике и олимпиадам по информатике из Перечня Российского совета олимпиад школьников; приводятся информационные ресурсы для обеспечения разработки олимпиадных заданий и формировании сборных контестов и содержащие системы автоматического тестирования компьютерных программ. В работе также рассматриваются дистанционные технологии, способствующие подготовке школьников к олимпиадному программированию.
Педагогика
МБОУ «СОШ №5 с УИОП» , Белгородская обл
«О подготовке обучающихся к олимпиадам и конкурсам по математике»
В работе затронута тема способов организации подготовки обучающихся для участия в олимпиадах и конкурсах по математике. Опыт победителей, призеров и участников олимпиад и конкурсов по математике необходим в качественной подготовке к ним, поэтому целесообразно привлекать в этот процесс учителей, чьи ученики показывали результат на региональных и межрегиональных олимпиадах и конкурсах. Представлены методические рекомендации по данной теме. Олимпиадное движение по математике является одной из самых удачных форм внеклассной работы с учащимися по предмету.
Педагогика высшей профессиональной школы
Ракитская Мария Валентиновна , канд. техн. наук, доцент , доцент
Дюмин Владимир Андреевич , канд. техн. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова» , Санкт-Петербург г
«Первая ступень олимпиадного движения в вузе»
В данной статье рассмотрено значение дисциплины «Начертательная геометрия» в становлении специалиста в области проектирования и конструирования техники. Исследовано значение олимпиад различных рангов по данной дисциплине. Приведена информация о концепции построения и организации городской олимпиады в Санкт-Петербурге.
Современные педагогические технологии
Жданов Петр Иванович , воспитатель
ФГКОУ «Кронштадтский морской кадетский военный корпус Минобороны России» , Санкт-Петербург г
«Интерактивная игра-викторина «Олимпийские игры: история и современность»»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГКВОУ ВО «Пермский военный институт войск национальной гвардии РФ» , Пермский край
«Проведение олимпиады по инженерной графике в военном институте»
В статье рассматриваются цели и задачи проведения олимпиады по инженерной графике в военном вузе, условия и задания. Автор приходит к выводу, что олимпиада по инженерной графике является стимулом для формирования творческой составляющей организационных, нормативных, аналитических, графических, проектных и информационных компетенций на более высоком уровне по сравнению с базовой подготовкой курсантов
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
«Реализация межпредметных связей как условие подготовки обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде по физической культуре»
В данной статье представлены обобщающие результаты участия школьников Вологодской области во Всероссийской олимпиаде по физической культуре. Выделены особенности Всероссийской олимпиады по физической культуре. Приведены проблемы подготовки к олимпиаде. Установлена необходимость использования образовательного потенциала межпредметных связей для более успешного выполнения школьниками заданий теоретико-методического тура. Отмечена важность планирования реализации межпредметных связей.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
Мулеева Анастасия Юрьевна , учитель информатики и ИКТ, заместитель директора по информатизации образования
Мулеев Руслан Вадимович , учитель информатики и ИКТ
МБОО «Лицей №2» , Татарстан Респ
«Инновационные технологии в работе с одарёнными детьми»
В данной статье рассмотрены особенности работы педагога с одарёнными детьми. Приведено определение понятия «одарённость». Отмечена важность применения инновационных технологий при работе с одарёнными детьми. Обобщен практический опыт работы с одаренными детьми для повышения эффективности образования на примере дистанционных олимпиад.
Педагогика
Зориков Юрий Валентинович , канд. биол. наук , преподаватель
Бахтурин Александр Яковлевич , канд. ветеринар. наук , преподаватель
ОГАПОУ «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум» , Белгородская обл
«Опыт организации и проведения профессиональных олимпиад»
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Межпредметная студенческая олимпиада в контексте подготовки к будущей педагогической деятельности»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Ломакина Татьяна Юрьевна , студентка
ТОГАПОУ «Педагогический колледж» , Тамбовская обл
«Развитие умений учащихся решать олимпиадные задачи начального курса математики»
Педагогика высшей профессиональной школы
Золотухина Ирина Генриковна , старший преподаватель
Институт отраслевого менеджмента ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
Григорян Роман Андраникович , старший преподаватель
Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Эволюция тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку и базовые критерии оценки работ»
В данной работе авторы подробно рассматривают различные аспекты процесса разработки тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку, проводимых в РАНХиГС. Особое внимание уделяется основным группам заданий, их целям, направленным на выявление лингвистических и страноведческих знаний участников и владения ключевыми навыками, а также основным тенденциям их видоизменений, продиктованным повышением требований, главным из которых является увеличение числа интегрированных, творческих и самостоятельных заданий. Особым предметом рассмотрения статьи являются базовые критерии оценки работ участников.