Список публикаций по ключевому слову: «образовани»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СШ №42» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Как реорганизовать преподавание английского языка в школе»
В данной статье рассмотрена проблема недостаточного усвоения учащимися учебного материала по английскому языку. Исследованы факторы, влияющие на уровень знаний учащихся. Выявлены основные недочеты учебно-методических комплектов, используемых в преподавании английского языка. Отражены недостатки системы оценивания знаний учащихся по английскому языку. Представлены особенности европейской системы оценивания знаний учащихся. Приведены рекомендации по улучшению результатов преподавания английского языка в школах.
Теория и методика дополнительного (внешкольного) образования детей
Аникина Анна Николаевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Разработка и использование авторских программ художественно-эстетической направленности в условиях дополнительного образования»
В данной статье предпринята попытка изучить основные подходы к проблеме организации дополнительного образования дошкольников по направлению художественно-эстетического развития в условиях детско-досугового центра. Авторами дано теоретическое и методическое обоснование использования программ дополнительного образования в художественно-эстетическом развитии дошкольников, сформулированы основные этапы создания авторских программ дополнительного образования. Представлен опыт разработки и апробации авторской программы дополнительного образования «Сказочная палитра», дана оценка ее эффективности.
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» , Свердловская обл
«Карьерно-личностное целеобразование на этапе профессионального обучения»
Данная статья посвящена проблеме управления целеобразованием в образовательном пространстве вуза. Определено соотношение целеобразвования и целереализуемости личных и карьерных целей обучающейся молодежи. Обобщены результаты исследования целереализуемости у студенческой молодежи. Обосновано проведение карьерно-личностного ориентирования как важнейшего направления развития профессионального самомоопределения студентов вузов. В заключение рекомендовано внедрение элементов индивидуального и группового коучинга в образовательный процесс вуза.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Нижнетагильский технологический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«The term of the pre-professional differentiation in teaching a foreign language»
В обучении иностранному языку старшеклассников следует учитывать предпрофессиональную направленность, поскольку она является источником повышения интереса к изучению дисциплин вообще и иностранного языка в частности. Приведены различные классификации профессий. Отражены стадии профессионального становления. В работе рассмотрен опыт профессиональной дифференциации в разных странах.
ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения» , Самарская обл
Куликова Полина Сергеевна , студентка
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
Евдошенко Иван Юрьевич , студент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения» , Самарская обл
«Информационная модель системы образования»
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Информатизация сферы образования»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Воспитание как приоритетная задача современного образования»
В данной статье рассмотрено значение роли воспитании в современном образовании. В работе представлена характеристика воспитания как приоритетной задачи современного образования. Раскрыты основные аспекты воспитания. Дано описание образа воспитанного человека. Отмечена важность воспитания с раннего детства.
Педагогика
Васильева Елена Валерьевна , аспирант, ассистент
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«Стратегическое развитие профессионального образования в Смоленской области: состояние и прогноз»
В статье представлен анализ региональной политики в сфере образования Смоленской области. На основе анализа состояния образования сопоставлены потребности регионального рынка труда и фактического выпуска квалифицированных специалистов. Обосновано создание конкурентоспособного многопрофильного регионального университета в соответствии со стратегией развития региона.
Институт повышения квалификации и переподготовки кадров им. М.Р. Рахимовой Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева , Кыргызстан
«Подготовка педагогических кадров к проведению профилактического образования по вопросам здорового образа жизни подростков и молодежи»
Технические науки
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Строительство детской школы искусств в условиях крайнего Севера в селе Хонуу Момского улуса Республики Саха (Якутия)»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему образования на крайнем Севере. Главной целью строительства детской школы искусств является приобщение детей к музыке, в воспитании гармоничной, духовно развитой личности, в том, чтобы прекрасный мир искусства стал неотъемлемой частью жизни выпускников независимо от того, чем они будут заниматься в будущем.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
Подвигина Анастасия Леонидовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Игрофикация как способ изучения иностранных языков»
Теория и методика профессионального образования
Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Повышение качества подготовки педагогов с использованием опыта проведения конкурсов профессионального мастерства WorldSkills»
Плотникова Ирина Егоровна , канд. пед. наук , доцент
Горшков Иван Петрович , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Использование технологий сase study в учебном процессе медицинского вуза по дисциплине «Эндокринология»»
В представленной работе рассматривается использование метода case study в профессиональной подготовке студентов медицинского вуза. В качестве примера приводится многоуровневая ситуационная задача. Данная технология позволяет повысить эффективность процесса обучения и повысить качество подготовки обучающихся.
Павлова Татьяна Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ДПО Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» , Ростовская обл
«Диагностика профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы – основа развития региональной системы образования Ростовской области»
В данной статье обобщены результаты исследования уровня профессиональной компетенции учителей русского языка и литературы Ростовской области в ходе апробации модели исследования компетенций учителей по материалам, разработанным Центром национальных и международных исследований качества образования. Сделан вывод об исключительной важности диагностики профессиональной компетентности учителя для дальнейшего развития региональной системы образования в целом.
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Функции контроля в образовательном процессе высшей школы в условиях партисипативности»
Теория и методика общего образования
Ткачева Наталья Алексеевна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Позитивная социализация детей в условиях начальной школы»
В данной статье рассмотрена проблема позитивной социализации ребенка в начальной школе. Обоснована актуальность исследуемой проблемы. Раскрыто понятие «позитивная социализация». Перечислены основные особенности социализации ребенка. Отмечена особая важность положительной (позитивной) социализации ребенка.
МОУ Романовская СОШ р.п. Романовка Романовского района Саратовской области им. полного кавалера орденов Славы И.В. Серещенко , Саратовская обл
«Использование облачных технологий в образовательном процессе»
МБОУ «СШ №9 им. Н.В. Старшинова» , Крым Респ
«Эстетическая культура младших школьников»
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУДО «Центр дополнительного образования» , Оренбургская обл
«Возможности туристско-краеведческой деятельности для подростков в МБУДО «Центр дополнительного образования»»
Норкина Анна Николаевна , канд. экон. наук , доцент, заместитель директора
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» , Москва г
«Патриотическое воспитание подростков и молодежи в учреждении дополнительного образования на примере МАУ ДО «ЦВР» города Новоуральска»
Как отмечают авторы данной статьи, изменения, происходящие в современном обществе, требуют кардинальных преобразований в системе дополнительного образования. Важную роль играет развитие любви к Родине, преданность Отечеству, стремление содействовать процветанию Российской Федерации для проявления активной гражданской позиции в мировом сообществе.
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Педагогические условия формирования субъектного опыта учащихся в ЦДТ «Азино» средствами дополнительного образования»
В статье рассмотрена проблема создания особых психолого-педагогических условий для формирования успешности обучающихся. Обоснована актуальность исследуемой проблемы. Отмечены особенности деятельности педагога дополнительного образования. Выделены результаты обучения детей в учреждениях дополнительного образования. Приведены основные положения системы работы активизации познавательной деятельности обучающихся. Отражены аспекты методики познавательного интереса.
Образование взрослых, самообразование
Веселова Елена Викторовна , канд. мед. наук , доцент
Чурсин Александр Александрович , канд. мед. наук , доцент
Вахтина Евгения Борисовна , ассистент
Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Новые концепции обучения врачей в системе непрерывного медицинского образования»
Общая педагогика
Мирошниченко Алина Андреевна , студентка
Елисеева Виктория Викторовна , студентка
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
«Формирование понятия величин в курсе математики начальной школы»
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина» , Москва г
«Идея становления личности в философско-образовательной концепции Сократа»
Система образования
Тагильцева Галина Алексеевна , преподаватель спецдисциплин
ГАПОУ НСО «Татарский педагогический колледж» , Новосибирская обл
«Среднее профессиональное образование в системе непрерывного образования»
В статье рассмотрены вопросы модернизации среднего профессионального образования, понятие «непрерывное образование» и его актуальность. Авторы рассматривают профессиональное образование как непрерывный процесс, обусловленный потребностями современного производства в постоянном профессионально-личностном развитии и совершенствовании специалистов.

