Список публикаций по ключевому слову: «стандарт»

Автор статьи описывает опыт работы по реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Баскетбол» в рамках организации внеурочной деятельности по физической культуре в общеобразовательном учреждении. В работе выделены цель и задачи программы, а также проанализировано понятие «внеурочная деятельность».

В работе рассмотрена проблема формирования исследовательской компетенции учащихся. Исследовательская и проектная деятельность учащихся в учебном процессе современной школы в условиях перехода на ФГОС играет огромную роль в развитии познавательных универсальных учебных действий и находит все большее применение в педагогической практике, поскольку обусловлена высокими результатами.

В работе рассмотрена проблема внеурочной деятельности, которая способствует расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития обучающихся.

В данной статье проанализированы характерные особенности внедрения стандартов подготовки кадров Worldskills в системе СПО. Обоснована необходимость корректировки программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебных и производственных практик, тематики курсовых и дипломных работ в соответствии со стандартами WorldSkills. Показана важность формирования профессиональных компетенций обучающихся в соответствии со стандартами WorldSkills.

В статье рассматриваются отдельные аспекты профессионального стандарта педагога, требования к выполняемым функциям, умениям педагогов. В работе отмечено то, каким образом разработка электронных образовательных ресурсов способствует повышению уровня ИКТ-компетентности педагогов.

Актуальность: в данной статье представлен опыт работы ДОУ в вопросах вовлечения родителей в образовательный процесс. В работе сформулированы требования по взаимодействию организации с родителями.

В статье представлен опыт использования театрализованных игр в детском саду. В работе обоснована актуальность использования театрализованных игр в процессе социально-коммуникативного развития дошкольников.

В данной статье предпринята попытка обосновать утверждение, что учитель является главным ресурсом проектирования и реализации рабочей предметной программы. В работе выделены критерии компетентности педагога, обозначены показатели, свидетельствующие о владении той или иной компетенцией, а также приведены примеры инструментов, призванных обеспечить овладение ими.

В статье рассмотрена профессиограмма педагога профессионального образования как инструмент реализации требований профессионального стандарта «Педагог», а также отдельные структурные компоненты профессиограммы, отражающие стороны профессии и личности педагога профессионального образования.

В статье рассматриваются основные концептуальные подходы к содержанию общего образования в рамках личностно-развивающей парадигмы современного педагогического процесса. Приоритет ценностно-нормативного (духовно-нравственного) ядра содержания современного российского образования требует, наряду с аксиологическим (ценностным) подходом, ориентации на культурологический (культурно-исторический) подход к содержанию образования, рассматриваемых в процессе социализации обучающихся.

Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, особо подчеркивая необходимость развития интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности. Исследователь раскрывает оптимальные педагогические условия для формирования логического мышления у детей 5–6 лет средствами занимательного математического материала.

В представленной статье автором рассматривается вопрос по внедрению в образовательный процесс дошкольного учреждения современных образовательных технологий. В работе приведены алгоритм и этапы внедрения.

В данной статье рассмотрены основные проблемы, стоящие перед странами БРИКС в сфере увеличения образовательного потенциала. В статье проанализированы основные проблемы высшего образования в Бразилии, России, Индии, Китая и Южной Африки. C помощью представленных статистических данных выявлена и обоснована необходимость увеличения финансирования сферы высшего образования в странах БРИКС. На основе проведённого исследования автор делает вывод о дальнейших перспективах стран БРИКС в сфере высшего образования.

По заказу Министерства спорта Российской Федерации СРО «Промспорт» выполнена научно-исследовательская работа «Разработка научно обоснованных предложений по содержанию национальных стандартов на спортивное оборудование и инвентарь». По результатам проведения НИР разработаны проекты 10 национальных стандартов, устанавливающие требования и методы испытаний спортивного оборудования и инвентаря.

В данной статье обосновывается важность развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста. Автором представлен один из видов деятельности по развитию мелкой моторики – игры с использованием нестандартного оборудования, а также представлены цель, задачи и пример игры.

В статье рассмотрена система международной защиты прав ребенка как составной части защиты прав человека, сложившаяся после Второй мировой войны в рамках Организации Объединенных Наций, одним из основополагающих принципов которой было провозглашение уважения к правам и свободам человека без какой-либо дискриминации. Принцип уважения прав человека был закреплен в Уставе ООН.

Данная статья посвящена анализу особенностей профессиональной подготовки студентов вуза в современном образовательном пространстве. Автором рассмотрены особенности формирования умения работать в команде студентов вуза, значение данной компетенции для профессионального становления выпускников. Цель статьи заключается в анализе современного состояния формирования профессиональных компетенций в вузе. Изучено влияние процессов глобализации на российское образование, на потребности современного общества и требования работодателей к выпускникам. Обозначены психологические особенности студентов неязыковых специальностей. В работе представлены также результаты исследования по проблемам подготовки студентов к командной работе, проанализированы основные этапы формирования этой компетенции и предложены способы решения трудностей.

В данной статье представлен опыт организации обучения группы профессиональной переподготовки «Педагогическое образование» на базе Новосибирского ИПКиПРО. Автор раскрывает теоретические и практические вопросы организации обучения взрослых на принципах личностно-ориентированного и деятельностного подходов. Рассматривая межличностное общение педагогов важным компонентом непрерывного образование взрослых, представлены методические идеи развития личности педагога в процессе повышения квалификации.

В данной работе автором проведен анализ условий формирования положительной учебной мотивации в системе профессионального образования, а также рассмотрены аспекты формирования модели образовательного пространства.

Выделение метапредметных результатов как важнейшего критерия эффективности образования требует создания инструментов для оценки их сформированности. В статье описаны авторские методики диагностики социальных метапредметных результатов начального школьного образования. Приведены результаты диагностики коммуникативных компетенций, стратегий взаимодействия и способов разрешения конфликтов при решении групповых задач.

В данной статье рассмотрен процесс разработки антикоррупционной политики предприятия, которая представляет собой комплекс взаимосвязанных принципов, процедур и конкретных мероприятий, направленных на профилактику и пресечение коррупционных правонарушений в деятельности предприятия, а также значение и роль управленческого учета в процессе управления предприятием.

Для формирования профессиональных компетенций студентов ФГОС-4 особое внимание уделяет практико-ориентированности обучения для формирования профессиональных компетенций, что авторы считают самой ключевой точкой современных требований образовательной системы.

В статье дана краткая характеристика витагенного обучения в рамках нового образовательного стандарта.

В данной статье автор освещает задачи, стоящие перед преподавателями фортепиано, которые работают с младшими школьниками, и предлагает способы подготовки нестандартной формы урока. Подробно оговариваются профессиональные трудности, с которыми сталкивается ребенок и способы их преодоления.

В статье представлен аналитический обзор подходов к решению проблемы диагностики уровневых значений сформированности компетентности бакалавров педагогического образования.