Список публикаций по ключевому слову: «skills»
Социология
Бондарева Екатерина Юрьевна , студентка
Дорофеева Елена Николаевна , доцент
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Индивидуальный выбор систем физических упражнений»
В данной статье изучается такой вопрос, как индивидуальный выбор систем физических упражнений. Описывается множество различных методов и способов, как оптимально подобрать для себя систему физических упражнений, что может помочь при выборе и т. д. В работе также затрагивается вопрос экологии, связанный со здоровьем человека, рассматриваются различные исследования и статистические данные.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Бускарова Матрена Федотовна , преподаватель
Колледж инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Реализация деятельностного подхода для формирования профессиональных компетенций IT-специалистов среднего звена»
Система образования
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Федоров Андрей Александрович , старший мастер
Колледж инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Роль национальной культуры в развитии образования в Якутии»
Общая педагогика
Кыргызский государственный университет им. И. Арабаева , Кыргызстан
«The role of the native language in learning English»
Статья посвящена использованию родного языка в изучении английского языка. В статье автор предлагает заострить внимание на двух главных принципах при обучении. Первый принцип предусматривает применение больше педагогического опыта, чем административных действий. Второй принцип предусматривает применение различных подходов при решении проблем, чем одно возможное решение.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГАПОУ «Казанский автотранспортный техникум им. А.П. Обыденнова» , Татарстан Респ
«Опыт внедрения в содержание профессиональной подготовки студентов требований стандартов WorldSkills»
Коррекционная педагогика, дефектология
КГКОУ «Школа №4» , Хабаровский край
Калугина Наталья Андреевна , д-р пед. наук , профессор, доцент ВАК
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Вопросы активизации коммуникативного навыка у младших школьников с ЗПР»
Коммуникативный навык является ключевой жизненной компетенцией, которая проявляется в способности личности к речевому общению, в ходе которого происходит восприятие, оценка и понимание другого человека и ключом к успешной деятельности и благополучия будущей жизни ребёнка. Развитие жизненных компетенций у младших школьников с задержкой психического развития является залогом их успешного освоения программы основного общего образования, что в дальнейшем гарантирует для них возможность получения профессионального образования и включения в социальную жизнь общества. Развитие коммуникативных навыков как условие формирования жизненных компетенций у детей с ЗПР требует создания специальных условий. Исследователи отмечают, что возникает необходимость изучения развития коммуникативного процесса у младших школьников с ЗПР, в теоретическом обосновании и разработке рекомендаций по созданию условий для развития навыка коммуникации как жизненной компетенции.
Система образования
Подшивалова Светлана Валерьевна , преподаватель
БУ ПО ХМАО – Югры «Сургутский медицинский колледж» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Роль чемпионата WorldSkills Russia в подготовке средних медицинских работников в ХМАО – Югре»
В данной статье раскрываются аспекты движения WorldSkills в России. Проанализирована необходимость интеграции исследуемого движения в образовательные программы профессиональных модулей среднего профессионального образования. Обобщен практический опыт участия колледжа в подготовке и проведении II Регионального чемпионата WorldSkills Russia в Югре.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
ГБПОУ г. Москвы «Первый московский образовательный комплекс» , Москва г
«Проблемы качества подготовки специалистов среднего звена творческой направленности»
В статье рассматриваются пути решения задач качества подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования в условиях компетентностного подхода Федеральных государственных образовательных стандартов творческих специальностей, а также необходимость популяризации престижа среднего профессионального образования и приоритетность рабочих профессий в современных социально-экономических условиях.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Белоцерковская Надежда Васильевна , канд. пед. наук , доцент
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Использование интерактивных технологий при развитии навыков аудирования студентов торгово-экономического колледжа»
Cтатья посвящена проблеме развития навыков аудирования обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования. Аудирование является одним из самых сложных видов речевой деятельности. Данная тема приобретает актуальность в связи с активным развитием международного движения WorldSkills Russia, где от участников требуется соответствующий уровень владения иностранным языком для общения с клиентами и коллегами в различных ситуациях. При этом особую значимость приобретает обучение аудированию.
Педагогические науки
Центр профориентации и планирования карьеры , Красноярский край
Шикунов Сергей Анатольевич , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Развитие технико-технологических умений обучающихся на довузовском этапе подготовки специалистов аэрокосмической отрасли»
В статье рассмотрены проблемы подготовки современных инженеров аэрокосмического профиля в рамках системы непрерывного образования. Авторами определены роль и место дополнительного образования в процессе подготовки специалистов, выявлены необходимые технико-технологические умения будущих инженеров-ракетостроителей и представлены результаты эксперимента по формированию данных технико-технологических умений в рамках информационной компетенции абитуриента.
Мироненко Инна Павловна , преподаватель
КГКП «Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж» , Казахстан
«Использование игровых приемов при изучении темы «Имя прилагательное» в начальных классах»
Актуальностьработы предопределена тенденциями развития современной казахстанской школы – обеспечением развития индивидуальных и творческих способностей каждого ученика. Выбор игры в качестве объекта рассмотрения и практического освоения продиктован тем обстоятельством, что именно она может усилить познавательный интерес, облегчить процесс учения, ускорить развитие младшего школьника. Включаясь в ситуацию дидактической игры, у школьников повышается интерес к учебной деятельности.
Педагогика
Нугманова Рамиля Дамировна , воспитатель
МБДОУ «ДС №68» , Татарстан Респ
«Поликультурная деятельность для развития языковой личности дошкольника на трех языках – русском, татарском и английском»
Медицина
Асадулаев Марат Сергеевич , студент
Зиновьев Евгений Владимирович , д-р мед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России , Санкт-Петербург г
«Обзор моделей микрохирургических операций для отработки мануальных навыков хирургов»
Статья посвящена обзору моделей о наиболее известных и общепринятых методиках отработки техник и мануальных навыков в области микрохирургической практики. Исследователями подробно рассмотрены технические аспекты выполнения моделей, а также приведены рекомендации по их выполнению. Показано, что отработка мануальных навыков на таких моделях способствует более быстрому и правильному освоению микрохирургической техники и позволяет избежать большого количества ошибок, так как в представленных моделях используют тканевые муляжи и лабораторных животных, сосуды которых практически не отличаются от сосудов человека.
Педагогика
Тимошик Наталья Владимировна , заместитель заведующего
МБДОУ «ЦРР – Д/С №15 «Семицветик» , Челябинская обл
«Организация самообразования педагогов МБДОУ ЦРР Д/С №15 в условиях реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования»
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Развитие коммуникативных способностей у дошкольников в процессе театрализованной деятельности»
В статье рассмотрено развитие коммуникативных способностей у дошкольников в процессе театрализованной деятельности в условиях ДОО. На основании проведенного теоретического анализа результатов, ранее проведенных рядом авторов научно-исследовательских работ, осуществлено обоснование значимости представленной работы для реализации эффективной практической деятельности в ДОО, направленной на формирование столь необходимых в данной возрастной категории ребенка коммуникативных способностей. Анализ сложившихся современных условий деятельности ДОО, а также недостаточность разработанности исследуемой темы определили цель данного исследования, которая заключается в обосновании технологии формирования коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности. Необходимость решения сформулированных автором задач исследования обусловила ход экспериментальной части работы, направленной на выявление педагогических условий и разработку методики проведения занятий, включающих театрализованную деятельность и способствующих эффективному развитию коммуникативных способностей. В статье разработанная методика представлена достаточно кратко, однако исследователь раскрывает основные этапы её практической реализации в условиях деятельности ДОО. В результате логически и научно обоснованного проведения экспериментальной части исследования автор подтверждает эффективность разработанной методики проведения занятий, направленных на формирование высокого уровня коммуникативных способностей у дошкольников.
Теория и методика дополнительного образования детей
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Диагностика чувства ритма как способ контроля учебно-воспитательного процесса»
Данная статья посвящена вопросам диагностики музыкальных способностей, а именно диагностике чувства ритма у детей младших классов дополнительного предпрофессионального образования. В связи с тем, что проблема диагностики музыкальных способностей в наше время является актуальной, в этой в статье рассмотрено понятие «диагностика», какие возможности дает диагностика, задачи диагностики. Также речь идет о диагностике как о способе контроля в учебно-воспитательном процессе.
Педагогика
Лисичникова Евгения Валерьевна , преподаватель, заместитель директора по УПР
ГБПОУ Иркутской области «Ульканский межотраслевой техникум» , Иркутская обл
«Стандарты WorldSkills Russia как инструмент повышения качества среднего профессионального образования»
[13.00.00] Педагогические науки
Максимова Елена Валерьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №63 «Весняночка» , Самарская обл
«Эстетическое развитие и воспитание детей в детском саду с учетом ФГОС ДО»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
Павлова Любовь Владимировна , д-р пед. наук , доцент
Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Особенности обучения говорению с использованием метода кейсов на занятиях по английскому языку»
Навоийский государственный педагогический институт , Узбекистан
Юлдашев Зиявидин Хабибович , д-р физ.-мат. наук , профессор
Национальный университет Узбекистана им. М. Улугбека , Узбекистан
«Проблемы системы образования, связанные с её информатизацией, и методика опорных задач»
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Организация деятельности органа студенческого самоуправления в профессионально-педагогическом университете»
В статье описана функциональная модель органа студенческого самоуправления на примере Российского государственного профессионально-педагогического университета. Данная модель осуществляется через профессионально-ориентированное воспитание студентов, развитие их гражданской позиции. По мнению автора, это позволяет совершенствовать процессы интеграции формального и неформального образования в единую образовательную систему, а также условия, необходимые для формирования этой модели.
Теория и методика профессионального образования
Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Повышение качества подготовки педагогов с использованием опыта проведения конкурсов профессионального мастерства WorldSkills»
Педагогическая и коррекционная психология
Шнирас Шарунас , д-р пед. наук , доцент
Литовский университет спорта , Литва
«Оценка социальных навыков студентов высшего класса в средней общеобразовательной школе»
В данной статье речь идет о том, что недостаточно развитые коммуникативные навыки учеников старших классов средней школы являются причиной трудностей при общении в различных ситуациях повседневной жизни. Таким образом, в этой работе проанализировано умение старшеклассников общаться в различных ситуациях повседневной жизни.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Нижнетагильский технологический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Some technologies of teaching a foreign language to non-linguistic students»
Преподавание иностранного языка студентам технического вуза, по мнению автора, должно активно базироваться на использовании электронных средства передачи информации, так как именно интернет-ресурсы являются источником получения сведений быстро и в большом объеме. Современным инженерам важно читать и уметь реферировать печатную информацию и уметь выражать собственные мысли на иностранном языке для написания коротких писем и сообщений. Фонетические навыки выступают на второй план.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Колледж сферы услуг №32» , Москва г
«Формирование профессиональных компетенций обучающихся на основе стандартов WorldSkills»
В данной статье проанализированы характерные особенности внедрения стандартов подготовки кадров Worldskills в системе СПО. Обоснована необходимость корректировки программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебных и производственных практик, тематики курсовых и дипломных работ в соответствии со стандартами WorldSkills. Показана важность формирования профессиональных компетенций обучающихся в соответствии со стандартами WorldSkills.