Список публикаций по ключевому слову: «ТКО»
Общая психология и психология личности
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова» , Костромская обл
«Психологические особенности интернет-зависимости подростков»
Педагогическая и коррекционная психология
Забродина Любовь Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Арт-терапевтические техники в коррекции девиантного поведения подростков»
Социальная психология
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова» , Костромская обл
«Различия в социально-психологических характеристиках интернет-зависимых и интернет-независимых подростков»
Психология развития
Пинегина Наталья Михайловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«Особенности мотивации достижения в подростковом возрасте»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Вечные проблемы воспитания в учреждениях дополнительного образования на примере г. Хабаровска (середина 1970-х–середина 1980-х гг. XX в.)»
Современная образовательная политика вдоволь насытилась энциклопедичностью подготовки школьников, и в который раз вновь постепенно обращается к вопросу приоритета воспитания. Как классическая литература отстранена от злободневных и проходящих событий, так и изучение проблем реализации поставленных ныне перед нами задач в прошлом поможет выделить неизменные сложности, на преодоление которых и необходимо в первую очередь направить наши усилия, дабы не увлекаться инновациями в ущерб воспитательному процессу. Используемые в статье сведения собраны в ходе изучения фондов КГБУ Государственного архива Хабаровского края, затем систематизированы в пределах выбранных временных и территориальных рамок.
Технические науки
Жарков Роман Алексеевич , студент
Унгуряну Михаил Михайлович , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Использование краткосрочных проектов в строительстве»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный технический университет» , Ульяновская обл
«Проблемы краткосрочного кредитования под оборотные средства организаций»
Коррекционная педагогика, дефектология
Мальцева Екатерина Владимировна , учитель
ГКОУ ВО «СКОШИ округ Муром» , Владимирская обл
«Применение игровых экономических технологий на уроках математики в 8–9 классах коррекционной школы VIII вида»
В настоящее время вопрос повышения уровня экономической грамотности населения России является достаточно актуальным – это и неправильные расчеты в банках, неумение планировать бюджет семьи, неимение личных сбережений на первые нужды, сильная закредитованность. В современных экономических условиях особенно важно формировать личную экономическую грамотность начиная со школьного возраста (в особенности у учащихся вспомогательных школ). В данной статье доказывается, что развить интерес к экономическим знаниям важно именно на уроках математики, и непосредственно через игровые задания. В ходе апробаций экономических игр была выявлена повышенная заинтересованность обучающихся, а также коммуникативно-понятийное взаимодействие в работе групп при решении уже реальной экономической задачи. Обязательным элементом игры является рефлексия, где важно определить личностный смысл изученного материала для каждого ученика.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры» , Пермский край
«Развитие творческих способностей младших подростков в рамках деятельности хорового произведения-действа»
В монографии рассмотрена актуальность исследования, степень её разработанности, цели и задачи, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, методология и методы исследования, основные результаты исследования, степень достоверности и апробация результатов, излагаются рекомендации и перспективы дальнейшего изучения темы.
Психолого-педагогические аспекты образования
Кокоева Милана Радионовна , студентка
Фендель Рузана Айтековна , студентка
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ
«Характеристика психического расстройства в подростковом возрасте»
Богданова Эллина Алановна , студентка
Пащенко Катарина Валерьевна , студентка
Тиникашвили Ляна Шотаевна , студентка
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ
«Особенности психических расстройств у подростков»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Крюкова Анастасия Александровна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» , Самарская обл
«Криптовалюта как инновационный инвестиционный актив»
В статье рассматривается крайне актуальная на текущий момент тема инвестиций в криптовалюты. Целью работы является систематизация и анализ данных о криптовалютах для определения их потенциала как инвестиционного инструмента. Выявлены основные риски при инвестициях в Биткоин, а также их перспективы. Рассмотрены риски и перспективность инвестиций в альткоины. Приведены основные инновационные технологии, заключённые в блокчейны известнейших криптовалют. По итогам проведённого исследования данной темы, сформулирован вывод, что криптовалюта является инновационным средством для диверсификации инвестиционного портфеля.
Педагогика
Невоструева Анастасия Ивановна , магистрант
Институт педагогики, психологии и социальных технологий ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» , Удмуртская Респ
«Развитие коммуникативной компетентности у подростков»
Психология
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Уровневые особенности субъективного благополучия детей подросткового возраста»
В статье представлены результаты эмпирического исследования субъективного благополучия и смысложизненных ориентаций детей подросткового возраста. Выявленные уровневые особенности субъективного благополучия личности подростков обусловлены системой представлений личности о себе, своей жизни и определяются степенью сформированности смысложизненных ориентаций подростков. Позитивные смысложизненные ориентации рассматриваются как важнейшее условие достижения приемлемого уровня личностной удовлетворенности жизнью и являются частью психологического механизма, обеспечивающего формирование и поддержание субъективного благополучия подростков. Пилотажное эмпирическое исследование реализовано с целью разработки и конкретизации содержания программы тренинга, направленного на формирование позитивных смысложизненных ориентаций с целью воздействия на развитие и поддержание субъективного благополучия развивающегося субъекта и организованного в рамках школьной психологической службы.
Технические науки
Корольков Владимир Гаврилович , старший преподаватель
Смоленский областной казачий институт промышленных технологий и бизнеса (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» , Смоленская обл
«Имитационное моделирование схем автоматического включения резерва и аварийных ситуаций на подстанции»
В статье приводятся результаты разработки на основе имитационного моделирования эскизного проекта развития районной электрической сети, в связи с появлением новых нагрузок в среде динамического программирования VisSim. Разработаны модель автоматического включения резерва на подстанциях с двумя трансформаторами и модели, имитирующие аварийные ситуации.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Управление юридического и кадрового обеспечения департамента управления делами Губернатора Самарской области и Правительства Самарской области , Самарская обл
Забродина Любовь Александровна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Развитие креативного мышления у подростков в условиях основного и дополнительного образования»
Статья посвящена вопросам определения сущности и содержания креативного мышления, характеристикам условий, способствующим его развитию. Дается характеристика креативного мышления как способности к творчеству, в той или иной степени свойственной каждому человеку. В статье раскрываются проблемы современного образования, его достоинства и недостатки; роль дополнительного образования в развитии креативного мышления и творческих способностей у подростков. Анализируя специфику дополнительного образования, авторы делают вывод, что оно создает возможности для полноценного индивидуального раскрытия творческого потенциала подростков в различных видах деятельности. Особое внимание уделяется роли учителя в развитии креативного мышления у подростков.
Педагогическая и коррекционная психология
Забродина Любовь Александровна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Роль арт-технологий в коррекции девиантного поведения подростков»
Юриспруденция
Министерство обороны РФ , Санкт-Петербург г
«Последствия недействительности сделки»
Психология
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Изучение ценностно-смысловой сферы в подростковой и студенческой среде»
Орлов Владимир Алексеевич , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Взаимосвязь социального интеллекта подростка и особенностей его конфликтности в школе»
В данной статье авторы изучили такой феномен, как «социальный интеллект» подростка и его взаимосвязь с конфликтностью. Было выдвинуто предположение, согласно которому существует определённая взаимосвязь между уровнем социального интеллекта подростков и их стилем конфликтного поведения, а также с помощью специально организованного психологического тренинга возможно сформировать у подростков конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях. В исследовании приняли участие 60 подростков 8–9 классов в возрасте 13–15 лет, позволившее охарактеризовать уровень социального интеллекта обследованных подростков как средний и выявить определенную взаимосвязь с типами конфликтного поведения. Авторы также разработали коррекционную программу формирования конструктивных стратегий поведения подростков в конфликтных ситуациях, целью которой было формирование конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях посредством специально организованных коррекционных мероприятий. На основе проведенного исследования сделан вывод, что коррекционная программа формирования конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях является эффективной и способствует качественному изменению поведенческих проявлений подростков.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Архитектурно-строительный институт ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет» , Самарская обл
«Влияние изменения жёсткостей элементов в изгибаемых стержневых элементах на распределение внутренних усилий в них»
Психолого-педагогические аспекты образования
Кулеш Елена Васильевна , канд. психол. наук , доцент
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Особенности проявления памяти с разным уровнем учебной мотивации в младшем школьном возрасте»
В данной статье рассмотрена зависимость уровня кратковременной памяти, типа памяти и опосредованной памяти от уровня учебной мотивации у младших школьников. Исследование показало, что существует взаимосвязь между памятью и уровнем учебной мотивации. Доказано диагностическими тестами что, чем выше уровни кратковременной и опосредованной памяти, тем выше уровень мотивации, и наоборот. Также выявлено, что тип памяти не влияет на уровень учебной мотивации.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Курганова Елена Владимировна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Роль физминуток на уроках в предподростковом возрасте учащихся»
Психология
Институт психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«К вопросу о формировании стрессоустойчивости у подростков»
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г