Список публикаций по ключевому слову: «экскурсии»

В статье рассматривается содержание профориентационной работы с учащимися с интеллектуальными нарушениями через взаимодействие с семьей, учреждениями и предприятиями городской инфраструктуры.

Исследовательская образовательная технология широко применяется в европейской образовательной практике и достаточно успешно адаптируется в современном российском образовании. По мнению автора статьи, идеальный случай, когда исследование как прием обучения становится содержанием урока. Музейные уроки в этом контексте наиболее эффективны.

Авторы отмечают, что сегодня экология стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать среду их обитания приемлемой для существования. Экологическое воспитание — это формирование у человека способности и желания поступать в соответствии с законами экологии. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, у него формируются первоосновы экологической культуры.

В статье представлены современные методы активного и интерактивного обучения, используемые в образовательном процессе по обучению детей татарскому языку.

В статье рассматривается особенность проведения учебно-познавательных тематических экскурсий при подготовке бакалавров по направлению «Социальная работа» в высшем учебном заведении. На примере проведения учебно-познавательных тематических экскурсий по дисциплине «Социальная работа в полиэтнической среде») показана подготовка, проведение и анализ экскурсий как метода подготовки бакалавров социальной работы. Применение в образовательном процессе экскурсий способствует формированию и развитию общих и профессиональных компетенций студентов-бакалавров социальной работы.

В статье отражен опыт работы детского сада по ознакомлению с достопримечательностями города как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются особенности проведения мероприятий по реализации проекта «Наследие Чувашии заботливо и бережно храним».

Актуальность данной статьи в том, что подбор экскурсии для младших классов в какой-то степени сложней, чем для взрослых. Авторами аргументируется экскурсия во втором классе, в которой наглядно видно, как правильно подобрать экскурсию, пример экскурсии, само понятие экскурсии и как оно работает.

В данной статье рассматривается проблема организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ. Вопросу обучения детей безопасному поведению на улицах и дорогах уделяется большое внимание. Особую тревогу вызывают дорожно-транспортные происшествия с участием детей. Юные пешеходы являются самыми уязвимыми участниками дорожного движения. Правилам дорожного движения мы учим детей с раннего возраста. Педагоги используют различные формы для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения: конкурсы, соревнования, экскурсии, выставки рисунков и поделок по ПДД.

Школьные экскурсии являются важным фактором воспитания детей в первом классе. Благодаря экскурсиям дети могут познакомится с родным городом и расширить круг знаний, также общеклассная работа сближает коллектив, то есть обучающиеся могут лучше узнать друг друга.

По мнению авторов, природа – это материальный мир. В других смыслах слово «природа» зачастую употребляется в значении естественная среда обитания человека. Люди давно пытаются её изучить, но все же многие загадки так и остаются не разгаданными.

В статье отмечено, что детско-юношеский туризм представляет собой кратковременные выезды школьников группами, вместе со своими друзьями, одноклассниками, ближайшими родственниками, родителями или индивидуально в группах более опытных туристов-наставников. Поездки организуются c постоянного места жительства в профилактических, лечебно-оздоровительных, познавательных, спортивных или иных целях.

В настоящее время сюжетно-ролевая игра является ведущей деятельностью дошкольного возраста. Именно в ней складываются и наиболее эффективно развиваются главные новообразования этого возраста: творческое воображение, образное мышление, самосознание. В связи с тем, что развивается научно-технический прогресс и появляется много новой техники, много нового в жизни людей – сюжетно-ролевая игра должна соответствовать современной деятельности. Именно поэтому задача педагога – создание условий для отражения этого в сюжетно-ролевых играх детей. Сделать это можно путем применения современных игровых технологий.

В данной статье подобраны и составлены типовые задания по активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы посредством ИКТ, которые могут быть использованы в учебном процессе.

Подготовка юного экскурсовода к проведению экскурсий по ознакомлению с природой Удмуртии связана прежде всего с запоминанием названий растений и животных данной территории, умением описывать их и рассказывать о них на русском и иностранных языках, а также родном – удмуртском. В статье описывается мультилингвальная настольная игра «По лугам и полям, по лесам и рекам Удмуртии», разработанная на разных языках (русский, английский, немецкий, французский, а также родной язык – удмуртский), которая последовательно учит юных экскурсоводов запоминать слова, словосочетания, а затем строить предложения, необходимые для составления текста и проведения экскурсии.

Статья посвящена проблеме профессионально-ориентированного обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов, а именно специализирующихся по истории искусства, использованию интернет-ресурсов для развития профессиональной компетенции студентов.

В данной статье представлен опыт работы детского сада по формированию у детей дошкольного возраста представлений о природе, воспитанию у дошкольников бережного отношения к ней через экологические экскурсии. Описывается то, как экскурсии в природу положительно влияют на формирование ценностей у ребёнка.

В данной статье рассматривается важность воспитания здорового, социально адаптированного и активного человека. В работе представлены средства, направленные на сохранение и укрепление здоровья человека с учетом возраста, профессиональной деятельности, наличия заболеваний или расстройств здоровья и т. п.; формирование потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, жизненно-важных двигательных умений и навыков, приобретение специальных знаний в области теории и методики физической культуры.

В статье обсуждаются причины отказа от использования велосипедного транспорта: тяжёлое экологическое положение в г. Москве и большое количество автотранспорта. Как сообщают авторы, по данным департамента природопользования на автомобильный транспорт приходится 90% всех загрязнений. Для решения этой проблемы авторы предлагают использовать велосипедный транспорт и развивать сеть велосипедных дорог и экскурсий, а также улучшить качество велосипедных дорог, соединить их между собой и утвердить правила дорожного движения (ПДД) для велосипедистов, что сократит количество аварий с их участием. В статье приводятся серьёзные аргументы в пользу развития велоэкскурсий и использования велотранспорта.

В статье освещаются особенности формирования ценностных ориентаций личности дошкольника. Авторы приходят к выводу об успешности формирования ценностных ориентаций в воспитании духовно-развитой личности детей дошкольного возраста при условии удовлетворения их потребностей в положительных, эмоциональных контактах с окружающим миром и т. д.

В данной статье отмечается значение сезонных экологических экскурсий. Авторами предлагаются методические приемы проведения сезонных экскурсий с наблюдением за природными объектами.

В данной статье раскрыта проблема речевого развития современных детей, а также приведена система работы по обогащению речи дошкольников средствами современной информационной среды. Обобщен опыт использования «Виртуальных экскурсий» в работе с дошкольниками и система методического сопровождения педагогов по информатизации образовательного процесса.

Важной основой для формирования эмоциональных представлений у детей старшего дошкольного возраста и познания ими окружающего мира является общение с объектами живой и неживой природы. Общение с природой вызывает у ребенка эмоциональный отклик, проявление симпатий к миру, стремление взаимодействовать с ним, познать, понять. Одним из главных условий выступает практический опыт ребёнка.

В данной статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственных качеств дошкольников через организацию краеведческой работы.

В статье рассматриваются перспективы развития агротуризма в Оренбургской области через создание и функционирование профильных аграрных классов в общеобразовательных организациях.

В представленной статье идет речь о таком методе образования и воспитания учащихся как экскурсии. Уже дореволюционная школа с успехом использовала эту методику, чтобы закрепить теоретические знания, полученные в школе. Впечатления, которые получали учащиеся во время экскурсий, несомненно оставляли заметный след в памяти учеников