Список публикаций по ключевому слову: «поведение»
Экономические науки
Саморуков Анатолий Александрович , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Анализ социологических исследований по отношению к экстремизму в общественном мнении студентов Оренбургской области»
Саморуков Анатолий Александрович , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Управление процессами профилактики молодежного экстремизма в современной России»
В статье рассматриваются молодежный экстремизм как сущность, классификация и социальная девиация. Исследование содержит социологический анализ молодежного экстремизма, анализируется его институпионализация в рамках социального процесса, классифицируется молодежный экстремизм и рассматривается в качестве типа девиантного поведения.
Юридические науки
Астраханский филиал ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия» , Астраханская обл
«Правомерное поведение и правовая активность личности»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Использование CRM-систем в инженерных сетях»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГСКУ «Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Исток» , Астраханская обл
«Пути формирования толерантности у детей и подростков»
Задача социального учреждения состоит в том, чтобы из его стен вышли воспитанники не только с определенным багажом знаний, умений и навыков, но люди самостоятельные, обладающие толерантностью в качестве основы своей жизненной позиции. Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования толерантности у детей и подростков. Автором описаны и обоснованы пути формирования толерантности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Бирский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Проблема социализации несовершеннолетних, склонных к девиантному поведению»
Девиантное поведение часто выступает способом самореализации и самоутверждения личности при отсутствии возможности самовыражения приемлемыми, просоциальными способами. Умение проявить себя, позитивно выразить свое «Я» в обществе человек приобретает в процессе социализации. Поэтому девиантное поведение – это важный показатель нарушения процесса социализации, неправильной направленности этого процесса или его неполноценности.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Гривняк Инга Александровна , магистрант
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Подходы к изучению эмоционального интеллекта специалистов помогающих профессий»
В данной статье рассматриваются подходы к проблеме особенностей эмоционального интеллекта специалистов помогающих профессий, а именно педагогов и социальных работников. Выделены основные направления исследований, обращенных к изучению связи эмоционального интеллекта с ценностно-смысловой сферой, профессионально значимыми личностными свойствами, синдромом эмоционального выгорания
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Исследование поведения потребителей на рынке микрозаймов г. Набережные Челны»
В данной статье анализируется поведение потребителей на рынке микрозаймов. Данный анализ проводится с использованием инструментов маркетинговых исследований. Автор статьи приходит к выводу, что рассчитанные экономические показатели выявляют положительное значение, что позволяет сделать заключение об эффективности предлагаемого комплекса предложений по управлению поведением потребителя на рынке микрозаймов г. Набережные Челны
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Хаматнурова Айгуль Фанусовна , студентка
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Социальные и психологические причины закрепощения мышечной системы у современных актеров»
Психология
Озерский технологический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» , Челябинская обл
«Теория и практика развития процессуальной компетентности менеджеров»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет» , Волгоградская обл
«Диагностирующая стратегия и тактики ее реализации»
Политологические науки
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Феномен толпы (на примере концепции подражания Г. Тарда)»
Коррекционная педагогика, дефектология
Смолянинова Татьяна Алексеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Представления о социальном и полоролевом поведении младших школьников с интеллектуальной недостаточностью»
В данной публикации представлены результаты изучения понимания социальной роли и соответствующего поведения младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью. Авторами выявлены представления о нравственно-этических аспектах поведения, а также «школьном» поведении, однако отмечается, что младшие школьники имеют слабое представление о полоролевом поведении (особенно девичьем). Учитывая результаты исследования, предлагаются рекомендации учителям и родителям для формирования полоролевого поведения детей младшего школьного возраста.
Психология
ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский Университет) , Москва г
«Профессионально-личностные качества современного руководителя»
В данной статье автором отмечается, что современное эффективное руководство предполагает профессиональную компетентность и предъявляет профессиональные личностные качества. Как зарубежные, так и отечественные исследования в качестве критериев рассматривают особенности поведения руководителя, системы межличностных отношений в организации, а также выполнения различных профессиональных задач. Современные руководители должны обладать определенными профессиональными качествами, принимать оптимально верные решения, оперативно и умело руководить.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» , Самарская обл
«Современные направления в лингвистике: антропологический аспект»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Особенности социально-педагогической деятельности в первичной профилактике зависимого поведения»
В статье рассматриваются особенности социально-педагогической деятельности в первичной профилактике зависимого поведения через организацию социально-педагогической поддержки и сопровождения таким образом, чтобы сформировать у индивида осознанную потребность в самообразовательной деятельности и научить ее реализовывать.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Павлодарский государственный педагогический институт , Казахстан
«Вопросы подготовки студентов педагогических вузов к работе в школе с детьми, имеющими девиации в поведении»
Организация социально-культурной деятельности
Следственное управление СК РФ по Кемеровской области , Кемеровская обл
«Основные педагогические направления формирования правовой культуры воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением»
В работе на основе анализа психолого-педагогической и методической литературы, посвященной исследованию правовой культуры, разработана технология эффективного воспитания правовой культуры несовершеннолетних правонарушителей в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением. Автором выявлены и научно обоснованы педагогические условия, принципы, формы и методы эффективного решения обозначенной проблемы.
Педагогика
Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Психологические и педагогические критерии и показатели агрессии и насилия в межличностном взаимодействии подростков»
В статье рассматриваются вопросы, связанные с определением различий психодиагностических категорий «критерии» и «показатели» применительно к изучению агрессивного и насильственного межличностного взаимодействия подростков различных социальных средах. Обосновываются психолого‐педагогические критерии мониторинговых исследований агрессивного и насильственного поведения в межличностном взаимодействии подростков в образовательной среде, организация которых позволяет эффективно предупреждать их проявление в образовательной среде школы.
Психология
Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Психологические аспекты повышения эффективности рекламы»
Психологическое сопровождение ребенка в ДОУ
Балашовский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Коррекция детской агрессивности в условиях детского сада»
Статья посвящена актуальным проблемам коррекции агрессивного поведения дошкольников, методам и формам преодоления детской агрессивности. Автор отмечает, что агрессивное поведение детей влияет на их взаимодействия с окружающими людьми, формирует неадекватные способы отреагирования эмоциональных негативных переживаний, повышает ситуативную и личностную тревожность детей.
Психология
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» , Татарстан Респ
Чеверикина Елена Александровна , канд. психол. наук , старший научный сотрудник
ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального образования» РАО , Татарстан Респ
«К вопросу об эффективности ранней диагностики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ учащимися образовательных организаций и их склонности к аддиктивности и аутоагрессивности»
В статье раскрыто законодательное и научное обеспечение диагностики раннего выявления учащихся образовательных организаций, склонных к потреблению наркотиков и других психоактивных веществ. Приведены результаты научных исследований социальных психологов Республики Татарстан, посвященные этой проблематике Авторы приходят к выводу о том, что предикторами риска зависимости являются такие детерминанты поведения как склонность к зависимости и аутоагрессивность.
Институт педагогики и психологии ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Отклоняющееся поведение и его регуляция»
В данной статье рассматривается проблема отклоняющегося поведения. Автор полагает, что изучение многоаспектного содержания поведения и способов его регуляции является одним из источников для понимания причин и механизмов формирования отклоняющегося поведения, необходимым условием разработки направлений ранней профилактики девиаций.
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Характеристики общения студентов педагогических специальностей с разным уровнем осмысленности жизни»
Статья раскрывает результаты исследования характеристик общения студентов с разным уровнем экзистенциальной наполненности и осмысленности жизни, обучающихся в педагогическом институте. Полученные результаты и их анализ свидетельствуют о том, что способность управлять собственной жизнью и способность занимать субъектную позицию в общении в исследовательской выборке соотносятся в малой степени.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Институционализация системы федеративных отношений в Российской Федерации на примере государственного участия в организации системы обеспечения административного надзора в сфере промышленной безопасности в угольных шахтах»
В настоящей статье автором рассмотрены: понятие институционализации федеративных отношений, отдельные примеры судебной практики, институционализация на примере государственного участия в организации системы обеспечения административного надзора в сфере промышленной безопасности. Кроме того, выделены основные этапы становления и развития институционализации.

