Список публикаций по ключевому слову: «дидактические»
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
Снаткина Наталья Юрьевна , воспитатель
Тюрина Ирина Андреевна , воспитатель
Золотухина Людмила Ивановна , учитель-логопед
МАДОУ Д/С №66 «ЦРР «Теремок» , Белгородская обл
«Прогулка как средство успешной адаптации малышей к условиям ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыты важные компоненты организации прогулки с младшими дошкольниками. Определено значение прогулки для успешной адаптации детей к условиям ДОУ. Раскрыты основы организации предметно-развивающей среды на участке ДОУ. Авторы предлагают ряд игр, обеспечивающих успешную адаптацию малышей, и знакомят с основными приемами организации работы с родителями для более быстрого процесса адаптации к ДОУ.
Общее направление
МБДОУ «Д/С №5 «Незабудка» , Белгородская обл
«Дидактические игры и игрушки»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается понятие «Дидактические игры и игрушки», которое для многих родителей является чем-то далёким, непонятным и сложным. Автор отмечает, что такие игрушки занимают особое место в жизни и развитии ребёнка, поскольку являются первым обучающим материалом малыша. Дидактические игрушки – это игрушки, направленные на развитие психических процессов, содержат в себе развивающую задачу, соответствующую возрасту. Это могут быть задачи на развитие мышления, памяти, восприятия, логики.
Тертычная Василиса Владимировна , канд. психол. наук , доцент
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста средствами дидактических игр»
Лингвистика и межкультурная коммуникация
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема» , Еврейская Аобл
«Содержательные и технологические аспекты изучения русского языка как государственного языка РФ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает содержательные аспекты изучения вопросов функционирования русского языка РФ на различных ступенях образования. Автор актуализирует содержание понятия «аксиологичность», раскрывает наиболее значимые ценности: ценности-средства, ценности-знания, ценности-отношения. В статье определен круг дидактических единиц, способных формировать аксиологические знания, по вопросам функционирования русского языка как языка РФ, демонстрируется возможность использования в практике высшей и средней школы дидактических материалов о государственном языке РФ.
Педагогика и психология
МБДОУ «Д/С «Яблонька» , Белгородская обл