Список публикаций по ключевому слову: «вяз»

Научная статья посвящена экономическому сотрудничеству Российской Федерации и Чешской республики. Кроме того, рассматриваются возможности взаимовыгодного сотрудничества для дальнейшего роста товарооборота. Автором определены итоги модернизации экономики, осуществленной в отношении продвижения продукции стран на рынки друг друга.

Статья посвящена анализу роли основателя империи «Энергетическая корпорация» П. Демаре и его сына А. Демаре в выстраивании торгово-экономических связей Канады с Китайской Народной Республикой в 1970-е – 1990-е гг. Автор приходит к выводу, что появление в системе канадо-китайских деловых контактов фигур подобных Демаре было вполне закономерным в силу специфики ведения бизнеса в Китае, где высоко ценятся близость к властным структурам, персональные связи и традиции. Семейство Демаре стало символом преемственности политики либеральных правительств П.Э. Трюдо и Ж. Кретьена в отношении Китая.

В данной статье освещаются особенности формирования журналистских навыков у студентов старших курсов теоретического отделения колледжа. Имея большой опыт педагогической работы, автор также в течение 12 лет являлась внештатным сотрудником городских и региональных СМИ, работала в телепрограммах, занималась копирайтингом и PR-деятельностью. Это дало возможность проанализировать спрос редакций на «культурных» журналистов, требования к их текстам и, с другой стороны, возможности учебного заведения готовить специалистов.

В данной статье рассматривается задача планирования телекоммуникационных сетей на примере сетей сотовой связи. Авторами показан многокритериальный подход к ее решению. Рассматриваются методики построения зон покрытия базовых и абонентских станций.

В статье рассмотрены межконцептуальные связи универсальных культурно-значимых концептов «безопасность» и «дом» в английской и русской языковых картинах мира. Автором выявлено, что на уровне семантики безопасность никак не соотносится с домом. Наряду с этим установлено, что во фразеологических единицах представления о доме тесно связаны как с физической, так и с психологической безопасностью человека.

В данной статье рассматривается модель региональной системы обратной связи по выявлению удовлетворенности педагогического сообщества Крыма и Севастополя качеством образовательных услуг в сфере дополнительного образования. Автор приходит к выводу, что решение проблем, стоящих перед системой образования Севастополя и Крыма, невозможно без изменения существующих подходов к дополнительному образованию педагогов и ее обновления, совершенствования организационно-управленческого механизма этой системы, а также совершенствования самого образовательного процесса. В целях обеспечения качества с целью выявления удовлетворенности педагогов качеством образовательных услуг, необходимо внедрить модель обратной связи

В статье используется определение ключевых позиций метапредметности в связи с введением ФГОС, а также изменение требований к организации занятий и информационному наполнению занятия. Исследовано влияние новых требований на качество знаний воспитанников. Метапредметность подразумевает, что воспитанникам должны передаваться не просто знания, а способы работы со знаниями. В этом случае важным становится не то, что узнал воспитанник в училище, а чему он научился.

В статье рассматривается актуальность проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием методов арт-терапии, кинезитерапии и сказкотерапии как метода арт-терапии

В статье рассматривается вопрос о развитии связной речи детей дошкольного возраста. Авторы данной работы предлагают применение схем и знаковых моделей при обучении детей рассказыванию, которое оказало влияние на повышение уровня всех виды связной речи и логического мышления детей дошкольного возраста.

В данной статье приводится проект тематической недели по ПДД в старшей группе «Обозначь себя! Будь в безопасности!». Проект тематической недели по ПДД направлен на повышение эффективности образовательного процесса по профилактике дорожно-транспортного травматизма, развитие дополнительного образования детей дошкольного возраста путем использования вариативных форм и методов

В статье рассматриваются возможности структурно-семантического анализа слова в развитии у младших школьников умения правильно толковать значения производных лексических единиц русского языка, приводятся основные типы словообразовательно-семантических различий между однокоренными словами, связанными отношениями последовательной мотивированности.

В статье рассматривается взаимосвязь дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» с другими школьными предметами. Автор акцентирует внимание на возможности интегрирования учебных дисциплин как эффективного средства реализации межпредметных связей.

В данной статье представлена методическая разработка коррекционного занятия по развитию речи. Цель занятия заключается в формировании, развитии и коррекции устной и письменной речи у детей с билингвизмом и ОНР.

Овладение иностранным языком с опорой на дисциплины эстетического цикла и естественнонаучные и технические предметы отвечает различным интересам учащихся, позволяет учитывать их индивидуальные особенности и склонности, предусматривает различные режимы работы, индивидуальный интерес в иноязычной речевой деятельности. В связи с этим интегрированные уроки должны строиться с учетом специфики связи и характера взаимодействия иностранного языка с тем или иным предметом, с учетом приоритетных и актуальных проблем сегодняшнего дня.

Интерес к изучению того или иного учебного предмета во многом зависит от того, как проходят уроки по этому предмету. Даже на самом хорошем уроке присутствует элемент обязательности, что в той или иной мере сдерживает развитие увлеченности предметом. Поэтому нужно как можно шире использовать нестандартные формы проведения уроков. Реализация игровых приёмов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по различным направлениям. Цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры. В урок вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую. Мною разработан цикл уроков по русскому языку в форме уроков‐лабиринтов. Они проводятся после изучения каждой части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное, местоимение), по типу это уроки комплексного применения знаний.

В статье представлены результаты диагностики связной описательной речи у старших дошкольников с нарушениями речи. Приведены экспериментальные данные, доказывающие необходимость коррекционной работы с детьми по развитию у них связной речи.

Формирование экологической культуры у младших школьников эффективнее всего происходит при использовании межпредметных связей на уроках: окружающего мира, математики, русского языка, изобразительного искусства, технологии.

Статья посвящена психоаналитическому прочтению функции тревоги. Следуя логике Фрейда и Лакана, функция тревоги связывается с радикальной «нехваткой», постулируемой открытием бессознательного. Автор рассматривает связь тревоги с измерением «другого» и конституирующим актом кастрации и того, как функция тревоги определяет процесс субъективации и объективации.

В данной статье рассматривается вопрос работы педагога в условиях внедрения ФГОС по достижению метапредметных результатов на примере уроков географии. Исследователем приводятся практические примеры.

В данной статье авторами анализируется отношение студентов к физической культуре и спорту. Определяется актуальность занятий физической культурой и спортом на этапе студенчества. Приведены примеры положительной и отрицательной динамики отношения студентов к занятиям физической культурой и спортом.

В данной статье рассмотрены проблемы современных систем промыслового сбора и подготовки нефти, предложен способ решения данных проблем путем ввода в эксплуатацию модернизированных сепараторов, оборудованных интенсифицирующими устройствами. В результате использования описанного метода удалось получить сверхвязкую нефть с остаточным массовым содержанием воды не более 0,5%.

В данной статье автором приводятся диагностические материалы и результаты анкетирования педагогов ДОУ и родителей как субъектов образовательного процесса. Выявляются основные трудности, с которыми сталкиваются педагоги и родители при работе над диалогической речью детей 6–7 лет.

Данная статья посвящена специфике использования сказки в процессе развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторами отмечается, что в каждой сказке присутствуют яркие образы, богатый язык, метафоричность. Они эмоционально воспринимаются детьми, развивают воображение, наблюдательность и интерес ко всему окружающему, являются действенным средством формирования детской речи.

В статье раскрывается потенциал интегральной технологии обучения в подготовке студентов юридического колледжа. Авторами представлен комплект заданий, интегрирующий содержание юридических и общеобразовательных дисциплин.

В статье представлен практический опыт работы педагогов с родителями детей речевой группы. Система строится на основе разнообразия форм и методов, наиболее эффективных для решения разных задач, с учётом ФГОС. Подробнее рассказано о проекте к празднованию Дня Победы. Материал может быть полезен педагогам как дошкольных, так и школьных образовательных учреждений.