Список публикаций по ключевому слову: «критерии»
Социология
ФГКОУ ВО «Академия управления МВД России» , Москва г
««Круговая аттестация» как элемент комплексного метода социальной технологии планирования кадров в системе МВД»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена такому понятию, как «круговая аттестация» в системе МВД. В предлагаемом автором подходе к аттестации сотрудника количество экспертных оценок возрастает прямо пропорционально уровню его компетенций и полномочий, значительно снижая возможность необъективной оценки его морально-деловых качеств.
Научная школа А.Ю. Ефремова. Формирование исследовательских компетенций студентов
Тихонова Анна Николаевна , студентка
Центральный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Воронежская обл
«Психологические критерии процесса формирования личности юриста в обучении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы данной статьи, в зависимости от научной отрасли термин «личность» трактуется по-разному. В каждом случае делается акцент на определенную психологическую характеристику человека, склонность, предрасположенность к чему-то. Чаще всего личность определяют как совокупность социальных и приобретенных качеств в процессе образования, социализации, жизнедеятельности.
Окунева Дарья Васильевна , студентка
Центральный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Воронежская обл
«Психологические особенности профессиональной ответственности юриста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы данной статьи отмечают, что психологические особенности ответственности в работе юриста формируются в процессе обучения, при условии понимания студентом значимости данной категории как одной из компетентностных характеристик. Важно личностное развитие в образовательном процессе, которое имеет ценностную природу.
Педагогика
ФГБУН Институт структурной макрокинетики и проблем материаловедения РАН , Московская обл
Гаврина Вера Вячеславовна , учитель высшей категории, заместитель директора по ВР, Почётный работник общего образования РФ
МОУ СОШ №75 , Московская обл
«Социализация обучающихся в процессе творческой деятельности в разновозрастном объединении»
Социология
Каменева Анастасия Евгеньевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Проблема осознанности выбора специальности среди выпускников вуза»
Технические науки
Папин Владимир Владимирович , начальник отдела
Лагутин Александр Юрьевич , инженер
ООО НПП «Донские технологии» , Ростовская обл
Юрченко Иван Сергеевич , студент
ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) им. М.И. Платова» , Ростовская обл
«Конструкция проточной части многоступенчатой осевой турбины и ее применение»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена конструкция проточной части многоступенчатой осевой турбины, предназначенная для переработки пара со сверхкритическими параметрами (давление до 25 МПа и температура 560 (С), получаемого на основе метода гидротермальной деструкции жидких и твердых органических топлив. Выделены основные параметры конструкции проточной части многоступенчатой осевой турбины с использованием в качестве теплоносителя парогазовой смеси, полученной при переработке отходов твердых и жидких органических топлив. Приведены группы всех ступеней конденсационной турбины в зависимости от особенностей проектирования проточной части. Перечислены способы, используемые для увеличения высоты лопаток первых ступеней.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Узбекский научно-исследовательский институт педагогических наук им. Т.Н. Кары Ниязи , Узбекистан
«Развитие профессиональной подготовки учителей родного языка и литературы как научно-педагогическая проблема»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен анализ научно-педагогических и методических аспектов проблемы развития профессиональное подготовки учителей родного языка и литературы, приведены краткие обзоры научно-методической литературы по данному направлению, изложены мнения ученых и предложения автора статьи по решению имеющихся в системе повышения квалификации учителей проблем.
Теория и методика профессионального образования
ФГКВОУ ВО «Саратовский военный Краснознаменный институт внутренних войск МВД России» , Саратовская обл
«Диагностика сформированности компонентов профессиональной готовности»
Захаров Владимир Викторович , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«К вопросу формирования дидактических компонентов электронного образовательного ресурса»
Теория и методика общего образования
МАОУ «СОШ №65 им. Г.С. Асеева» , Бурятия Респ
«Таблицы образовательных результатов как один из инструментов мониторинга сформированности предметных и метапредметных результатов»
Система образования
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Эффективная модель управления деятельностью методической службы в образовательном учреждении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема управления методической службой в образовательном учреждении стоит достаточно остро. В условиях модернизации образования в России важную роль играет методическая служба образовательного учреждения. Главной задачей методической службы становится обеспечение реализации новых приоритетов образовательной политики, помощь педагогам в достижении высокого уровня профессиональной деятельности, научно-методическое сопровождение инновационных процессов. Особую актуальность приобретает разработка новых подходов к построению управленческой модели методической службы в школе, направленной на повышение эффективности работы педагогов и самой методической работы в целом. В статье представлена модель управленческой деятельности методической службы и описаны условия, повышающие эффективность ее работы.
Педагогика высшей профессиональной школы
Золотухина Ирина Генриковна , старший преподаватель
Институт отраслевого менеджмента ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
Григорян Роман Андраникович , старший преподаватель
Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Эволюция тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку и базовые критерии оценки работ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе авторы подробно рассматривают различные аспекты процесса разработки тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку, проводимых в РАНХиГС. Особое внимание уделяется основным группам заданий, их целям, направленным на выявление лингвистических и страноведческих знаний участников и владения ключевыми навыками, а также основным тенденциям их видоизменений, продиктованным повышением требований, главным из которых является увеличение числа интегрированных, творческих и самостоятельных заданий. Особым предметом рассмотрения статьи являются базовые критерии оценки работ участников.
Социология
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет» , Новосибирская обл
«Тенденции развития высшего образования: международные рейтинги»
Педагогика
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Методическая служба в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема качества образования стоит сейчас остро. Отказ от единой государственной системы обучения, от многих давно устоявшихся традиций и введение новых (тестирование вместо традиционных экзаменов, увеличение времени обучения в школе, интенсивное развитие системы негосударственного образования и т. д.) выводит эту проблему в ряд приоритетных государственных и общественных. После провозглашения в Федеральном законодательстве необходимости активной деятельности на всех уровнях управления образованием по решению вопросов качества, единого мнения, что понимать под этим, не создано до сих пор. Не разработаны критерии и показатели качества, конкретные измерители; не предлагается схема управления качеством образования; не обозначены четко пути обеспечения качества. Каждый субъект образовательного процесса (педагог, учащиеся, родители, администрация и пр.) заинтересован в обеспечении качества образования. Педагогический коллектив школы стремится дать учащимся качественное образование, которое зависит от многих факторов: базисного учебного плана, федеральных стандартов, качественных учебников и методических пособий. В данной статье раскрыта роль школьной методической службы в решении этих вопросов образования.
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Инновационный подход психологии поведения учащихся на уроке физической культуры в школе»
Дошкольная педагогика
Южбабенко Лилия Александровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Организация единого речевого режима в ДОО»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Калининградский государственный технический университет» , Калининградская обл
«Влияние рисков на результативность экологической образовательной среды технического вуза»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлена разработка критериев результативности экологической образовательной среды, которая необходима для корректировки условий ее реализации. Методология создания экологической образовательной среды предусматривает разработку системы критериев построения теоретической и практической модели экологического образования в техническом вузе.
Социологические науки
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Средний класс в структуре населения крупного города: ценностные ориентации и поведение на примере г. Курска»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время проблематика среднего слоя в России проникает и в публицистику, и в научную литературу в связи с попытками оценить глубинную основу проведенных, проводимых и намечаемых реформ, показать непосредственные социальные результаты, обозначить возможные сценарии ближайшего будущего. Данная статья посвящена анализу ценностных ориентаций и поведения среднего класса города Курска.
Философские науки
КГБПОУ «Дивногорский гидроэнергетический техникум им. А.Е. Бочкина» , Красноярский край
«Статистическое опровержение лженаучных фактов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе предпринята попытка научного опровержения астрологических знаний. Для подтверждения использованы даты рождения великих ученых – нобелевских лауреатов в области физики и химии. Проведена статистическая обработка использованных данных. Построена гистограмма частот рождаемости ученых под различными знаками зодиака и под знаками различных стихий. Изучена информация о предрасположенности различных знаков зодиака к профессиональной научной деятельности, сравниваются полученные в Интернет данные с результатами проведенного статистического исследования. Результат сравнения позволяет сделать вывод о несостоятельности астрологии как науки.
Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование
Ярославский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Ярославская обл
«Анализ концепции макросегментирования Жан-Жака Ламбена»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается популярная маркетинговая технология – сегментирование рынка. В работе проводится подробный анализ трехмерной модели макросегментирования французского маркетолога Ж.-Ж. Ламбена, на основе которого было выявлено множество проблем ее использования и несостыковок в технике применения. Показано, что данную модель лучше использовать не в маркетинге для макросегментирования, а в стратегическом менеджменте для определения базового рынка предприятия.
Парадигмы современного образования (различные направления)
ФГБОУ ВО «Калининградский государственный технический университет» , Калининградская обл
«Факторы снижения рисков в экологической образовательной среде технического вуза»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Поскольку важнейшим условием развития технического вуза является устранение или снижение любого вида рисков, автор считает, что экологические риски – это сложная педагогическая категория, связанная с экологической образовательной средой, эффективность которой проявляется с принятием решений в конкретной экологической рисковой ситуации. Определение критериев снижения экологических рисков в экологической образовательной среде позволяет принять администрацией вуза обоснованные решения для повышения качества экологической подготовки обучающихся улучшения их здоровья. Источниками экологических рисков в техническом вузе являются случайность, неопределённость, вероятность, противоречивость образовательной среды. Применительно к специфике морского технического образования данная проблема приобретает особое значение, поскольку курсанты (студенты) в период обучения должны научиться работать в экстремальных условиях – условиях повышенного риска и ответственности. Исходя из того, что экологическая образовательная среда морского технического вуза выступает как гарант минимизации рисков, определяются критерии результативности и факторы снижения экологических рисков. Создание балльно-рейтинговой системы оценки экологических знаний студентов в зависимости от условий экологической образовательной среды технического вуза позволяет всем участникам образовательного процесса принять экологически обоснованные и продуманные решения для качественной подготовки курсантов (студентов).
Педагогика
НОУ ВО «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов» , Санкт-Петербург г
«Тестовая методика контроля как инструмент системы качества»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена управлению качеством обучения иностранному языку в вузе. Проведенное исследование позволяет утверждать, что необходимость разработки системы качества применительно к иностранному языку требует проектирования тестовой методики контроля в целом. Особый акцент при этом необходимо сделать на письмо и разговор.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Определение содержания понятия «личностный результат» в педагогической литературе»
Педагогика
Середкина Наталья Дмитриевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Авторами представлены различные точки зрения исследователей на сущность понятий «Познавательный интерес». В работе показаны компоненты «поисковой деятельности», а также выделены критерии и уровни познавательного интереса.
Чернышева Марина Михайловна , доцент, преподаватель
ФБОУ ВПО «Морской государственный университет им. адмирала Г.И. Невельского» , Приморский край