Список публикаций по ключевому слову: «критерии»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Центр развития профессионального образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
Харченко Лариса Ивановна , канд. пед. наук , доцент, заместитель декана
ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет им. В. Даля» , Украина
«Показатели и критерии эффективности взаимодействия профессиональных образовательных организаций и работодателей»
Технические науки
Харченко Юлия Валерьевна , магистрант, техник деканата
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Критерии выбора средств измерений давления»
В данной статье рассматривается проблема выбора и обоснования критериев и показателей средств измерений (СИ). Данный вопрос является важной научной задачей, решение которой в определённой степени позволит систематизировать СИ по областям измерений. При исследовании критериев возникают определённые сложности, так как наряду с метрологическими и техническими характеристиками СИ необходимо учитывать множество факторов, влияющих на средства измерений.
Социология
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» , Татарстан Респ
«Эффективность государственного управления в контексте информационного общества»
В статье анализируется концепт «эффективность государственного управления» сквозь призму информационного общества. Эффективность государственного управления рассматривается в теории рисков. Предполагается, что прогнозирование рисков выступает важным критерием оценки эффективности управления в информационном обществе.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Воропаева Александра Сергеевна , студентка
Сибирский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Новосибирская обл
«Сравнительный анализ критериев выделения предприятий малого и среднего бизнеса в разных странах»
Целью статьи является сравнение критериев выделения малого и среднего бизнеса на уровне законодательства разных стран, в том числе России, ряда постсоветских стран, ЕС, США и Японии. Информационной основой работы стали данные с государственных сайтов. Для сопоставления денежных показателей в статье использовались курсы на 04.2017 г.
Лашук Елена Анатольевна , аспирант
ФГБОУ ВО «Смоленская государственная сельскохозяйственная академия» , Смоленская обл
«Современные подходы к оценке эффективности стратегического управления»
В статье выделяются особенности определения эффективности стратегического управления предприятиями, отличающие его от оперативного и тактического. Рассматриваются критерии эффективности стратегического управления, а также приводится выделенная авторами система количественных показателей оценки эффективности стратегического управления, внимание которой уделяется одновременно и определению количественных результатов реализации стратегии и учету влияния приложенного для их достижения управленческого труда.
Экономика
Шенкарь Татьяна Тарасовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Влияние возрастающей конкуренции на туристическую деятельность»
В данной статье рассмотрены изменения, произошедшие в туристическом и гостиничном бизнесе, связанные с проведением Чемпионат мира по футболу FIFA – 2018 в городе Ростове-на-Дону. Представлены статистические данные состояния номерного фонда в период с 2014 года, рассмотрены возможные отрицательные стороны, связанные с ростом гостиничных комплексов.
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Условия правомерности причинения вреда лицу, которое совершило преступление»
Как отмечает автор статьи, необходимая оборона обоснована в период от начала до окончания посягательства. Покушение на преступление признается началом посягательства. Вместе с тем при практическом разрешении этих уголовно-правовых вопросов начало посягательства нередко смещается на более ранний период, до момента непосредственного его выполнения.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет» , Магаданская обл
«Методическая система и её применение в обучении иностранным языкам в неязыковом вузе»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГКОУ ВО «Воронежский институт МВД России» , Воронежская обл
«Анализ информационных процессов на этапе преддоговорной работы»
Педагогика высшей профессиональной школы
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Критерии педагогического мастерства аниматоров в санаторно-курортных учреждениях»
Коррекционная педагогика, дефектология
АНО ДПО «Инжиниринговый центр политехнической межотраслевой подготовки» , Московская обл
«Методика диагностического изучения особенностей здоровьесберегающей компетентности дошкольников с нарушениями слуха»
В статье раскрыто авторское толкование здоровьесберегающей компетентности старшего дошкольника с ОВЗ, показана актуальность оценки эффективности формирования её компонентов у детей. Авторами представлены диагностические задания для выявления успешности формирования когнитивного, эмоционально-ценностного и поведенческого компонентов здоровьесберегающей компетентности старших дошкольников с нарушениями слуха и критериально-оценочный аппарат исследования.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Творческий проект как форма итоговой аттестации по «Музыкальной литературе» в ДШИ»
В данной статье рассмотрен первый опыт проведения устного экзамена по «Музыкальной литературе» в рамках итоговой аттестации в соответствии с новыми Федеральными Государственными Требованиями к Дополнительным предпрофессиональным программам. Автор приходит к выводу, что аттестация в форме защиты творческого проекта позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве, а также выявить уровень сформированности аналитических навыков, навыков практического и творческого мышления.
Экономика
Афонченко Ирина Петровна , магистрант
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«К вопросу разработки методических рекомендаций для оценки уровня достоверности оценки критериев аккредитации»
В статье рассмотрена проблема оценки уровня достоверности информации при различных способах ее получения и измерения. Предлагаются рекомендации для поэтапного решения и получения интегральной оценки. Вводятся уровни характеристики достоверности, виды информации и весовые характеристики для каждого вида. Показана возможность получения интегральной оценки по всем видам информации.
Общая педагогика
Учебный центр (по подготовке младших специалистов автобронетанковой службы) , Челябинская обл
Петров Андрей Анатольевич , аспирант
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
Волков Сергей Александрович , слушатель
Гусев Александр Владимирович , заместитель начальника кафедры
Сапронов Александр Викторович , доцент
ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Санкт-Петербург г
«Определение качества подготовки младших специалистов в учебных воинских частях Вооруженных Сил Российской Федерации»
Оценка адаптированности курсанта к убытию в воинскую часть для выполнения задач по предназначению является важнейшим показателем эффективности работы всего личного состава учебных частей (учебных центров). Для более точного определения готовности к действиям по военно-учетной специальности необходимо определить критерии и показатели, по которым осуществляется эта оценка.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Некоторые проблемы оценки заключения эксперта в современном уголовном судопроизводстве»
Современные педагогические технологии
МКОУ СШ №2 г. Макарьева , Костромская обл
«К вопросу о применении формирующего оценивания на уроках иностранного языка»
Оценивание является постоянным процессом, сопровождающим каждый урок на протяжении всего обучения в школе. Формативное (формирующее) оценивание – это целенаправленный непрерывный процесс наблюдения за учением ученика. Целью формативного оценивания является корректировка деятельности учителя и учащихся в процессе обучения. В данной статье дается определение формативного оценивания, приводятся базовые принципы оценивания, а также выделяются критерии оценивания.
Педагогика
Гузаирова Альфия Фаритовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Критерии и показатели эффективности реализации Программы обучения работников организации»
Психология развития
Филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в г. Павлодаре , Казахстан
«Психологическое благополучие ученика в рамках современного образовательного процесса»
В статье представлены промежуточные результаты исследования психологического благополучия учащихся современной школы. Актуальность изучения данного конструкта обусловлена тенденциями современности: изменениями содержания образования, потребностей учащихся и тех требований, которые предъявляет им современный мир. Посредством теоретического анализа были рассмотрены существующие парадигмы в понимании психологического благополучия, сопоставлены основные стратегические документы новой модели образовательной системы Назарбаев Интеллектуальных школ с данными парадигмами, и определена методология данного исследования. Благодаря опросу участников образовательной системы: учащихся, учителей, родителей – были выделены критерии благополучного ученика и озвучено понимание благополучия в данном сообществе.
Педагогика
Шаховнина Юлия Борисовна , старший преподаватель
ФГКВОУ ВО «Военная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» , Санкт-Петербург г
«Роль профессионально-ориентированного чтения при подготовке военных специалистов»
Психология
Ставропольский филиал АНО ВО Московского гуманитарно-экономического университета , Ставропольский край
«Критерии и показатели сформированности креативности у детей в младшем школьном возрасте»
В статье рассматриваются критерии, условия, личностные черты и факторы, которые влияют на развитие креативности младших школьников. Делается вывод о том, что формирование личности младшего школьника осуществляется в процессе учебной деятельности. Важным приобретением младшего школьного возраста является внутренняя позиция школьника, которая характеризуется через соотношение личностных изменений, изменений в познавательной сфере, становлением эмоционально-мотивационных компонентов в структуре личности.
Экономика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Основные критерии эффективности инновационных технологий»
Юриспруденция
Иваненко Игорь Николаевич , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Проблема теоретического выделения критериев и показателей эффективности деятельности органов местного самоуправления»
Коррекционная педагогика
, Украина
«Расстройства аутического спектра у детей и подростков: психологический и фармакологический аспекты»
Расстройства аутического спектра (РАС) являются заболеванием, которое влияет на качество жизни как больных, так и близких родственников. У людей с РАС могут наблюдаться нарушения взаимного социального или эмоционального взаимодействия, развитие тревожных расстройств, раздражительность и т. д. Автор статьи отмечает, что существует необходимость улучшения методов ранней диагностики РАС у детей и подростков, что позволит родителям и близким быстрее начать поиски оптимального лечения.
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Государственный аграрный университет Северного Зауралья» , Тюменская обл
«Смыслообразование в процессе обучения математике»
В педагогической реальности актуальна проблема становления смысла (смыслов). В соответствии с пониманием сущности смысла процесс его постижения имеет несколько уровней. В статье проанализированы этапы процедуры актуализации смысла знаний в процессе обучения математике; названы критерии сформированности смысла изучения математики студентами высших учебных заведений.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова» Минздрава России , Санкт-Петербург г
«Эффективность применения активных методов обучения в условиях высшей школы»
В статье говорится об эффективности применения активных методов обучения в условиях высшей школы. Современная наука об образовании приблизилась к тому моменту, когда возникла потребность в создании педагогических технологий, которые обеспечивают самое главное в образовательном процессе – развитие личности каждого учащегося, его активности. Методы обучения отражают организационную сторону педагогического процесса.