Список публикаций по ключевому слову: «дорожные знаки»

В данной статье представлен конспект занятия по разделу «познавательно-исследовательской деятельности» в подготовительной группе. В работе показана беседа, наблюдение, чтение художественной литературы. Авторы ставят своей задачей вызвать интерес у детей рисовать цветы ладошками

В статье представлен конспект занятия по разделу «познавательно-исследовательской деятельности» в подготовительной группе. В работе представлена беседа, наблюдение, чтение художественной литературы. Цель разработки – вызвать интерес у детей рисовать цветы ладошками

Чтобы избежать неприятных ситуаций на дорогах с участием детей, необходимо обучать их правилaм дорожного движения. Главная задача воспитателей – доступно изъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом не исказить их содержание. По мнению автора, детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

Обучение детей правилам дорожного движения – это жизненная необходимость. Данное развлечение, представленное автором, предназначено для детей средней группы. Взрослые должны не просто оградить ребенка от опасностей, которые встречаются в жизни, а подготовить к возможной встрече с ними, привить им навыки безопасного поведения.

Данный конспект является одним из вариантов рассмотрения темы «Безопасность на дорогах» в старшем дошкольном возрасте. Материал направлен на систематизацию и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках.

Изучению правил безопасного поведения на дорогах в наши дни отводится очень много времени. Только отличное знание правил позволяет уверенно переходить улицу, знать и понимать дорожные знаки и применять эти знания в повседневной жизни. Конспект НОД можно использовать не только для обучения, но для проведения недель безопасности.

В данной статье приведён конспект организованной образовательной деятельности «На помощь ПДДшке». Мероприятия, посвященные ПДД, всегда актуальны в обучении детей дошкольного возраста. Знакомство с правилами поведения на улице осуществляется в ходе проведения занятий по ознакомлению с окружающим, развитию речи, физической культурой

В статье приводится практический пример организации мероприятия для старших дошкольников по закреплению знаний правил дорожного движения, формированию правил поведения на дорогах и подготовке к самостоятельной деятельности на улице.

В данной работе методическая разработка представлена в форме перспективного планирования образовательной деятельности с детьми старшей группы и направлена на решение задач по совершенствованию и закреплению знаний Правил дорожного движения, развитие пространственной ориентации дошкольников и умений применять полученные знания в реальных ситуациях, воспитание внимания, ответственности, осторожности, уверенности, дисциплинированности. Методическая разработка включает в себя дидактические, сюжетно-ролевые игры, детскую художественную литературу, загадки. Данная методическая разработка предназначена для воспитателей дошкольных учреждений. Весь подобранный и используемый материал направлен на уточнение и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, о поведении на дороге, о дорожных знаках.

Данная статья посвящена вопросу формирования культурного поведения на улицах и дорогах города. Материал статьи будет полезен не только воспитателям дошкольных учреждений, но и всем участникам воспитательного процесса.

В данной статье авторами представлен обзор методов сегментации. Рассмотрены пороговые методы, метод К-средних, метод минимального разреза графа.

В статье анализируется уровень сформированности знаний правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге у детей старшего дошкольного возраста. По результатам диагностики авторами выявлен уровень знаний ПДД у старших дошкольников.

В данной статье представлено применение метода минимального разреза графа для сегментации символов на дорожных знаках ограничения скорости. Приведены примеры работы алгоритма.

В данной методической разработке рассматривается тесное взаимодействие воспитателя, родителей и детей в процессе знакомства их с профессией инспектора ГИБДД, c правилами для велосипедистов. Особенность предлагаемого материала заключается в важной роли положительного примера со стороны взрослых. Всё чему учат детей, они должны уметь применять в реальной жизни, на практике. Данное тематическое занятие является средством формирования привычки детей и родителей постоянно выполнять правила дорожного движения и правила для велосипедистов с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма через занимательную и интересную деятельность. Задания предполагают разные формы взаимодействия детей и взрослых (игры, фрагменты бесед, тренировка выполнения правил для велосипедистов) и направлены на формирование основ безопасного поведения на улице. Тематическое занятие будет интересно детям старшего возраста, родителям и педагогам.

В данной статье приведен конспект НОД «Светоотражатель – важный помощник на дороге». Данный урок поможет закрепить знания детей о работе светофора, значениях дорожных знаков, светоотражателях, а также о правилах дорожного движения.