Список публикаций по ключевому слову: «инновационный»

В статье рассматриваются виды управленческих инноваций дается оценка их эффективности. Инновационный потенциал менеджмента – это способность и возможность видеть необходимость нововведений и изменений инновационного типа, проектировать нововведения и успешно реализовывать их в практике управления.

Автором изучены особенности функционирования инновационных кластеров. В статье дано понятие регионального инновационного кластера. Кластерные структуры рассматриваются как инструмент развития региональной экономики. Рассмотрен мировой и отечественный опыт поддержки и стимулирования развития региональных инновационных кластеров.

В настоящее время развитие инновационной экономики актуально как для развитых стран мира, так и для России. Это прежде всего внедрение новых технических решений, которые должны соответствовать высокому уровню технологических укладов развития мировой экономики, где лидером сегодня является США, эту задачу могут воплотить инновационные инженеры, которые способны решать нестандартные задачи нестандартными методами, таких людей в бизнесе немного, но это «золотой фонд», эти специалисты обеспечат малый бизнес новыми конкурентоспособными технологиями, это даст возможность выходить им со своей продукцией на зарубежный ранок. По мнению авторов, в этих условиях необходима подготовка специалистов, которые могут создать базис нарастающего развития малого инновационного бизнеса, а за тем и резкий рост малого и среднего бизнеса России. Будущее развитии экономики России зависит от успешной деятельности инновационных инженеров.

В статье представлены результаты расчетов индекса инновационности в субъектах Дальневосточного федерального округа за 2005 и 2013 гг. Авторами проведен анализ субъектов Дальнего Востока России по уровню инновационного развития в контексте определяющих факторов: человеческих ресурсов, создания знаний, передачи и применения знаний, вывода инновационной продукции на рынок. Проведен также сравнительный анализ двух методик оценки инновационного развития субъекта.

Проблематика данного исследования затрагивает вопросы подготовки высококвалифицированных специалистов в области дизайна. Актуальность связана с развитием экономики России, производством конкурентоспособной продукции, внедрением передовых технологий для решения задач инновационного развития во всех отраслях промышленности. Одним из способов решения задач эффективного использования достижений отечественного и мирового дизайна является обеспеченность ведущих отраслей промышленности и социкультуры компетентными специалистами. Это требует дальнейшего реформирования высшей школы. В ходе экспериментального исследования выделены факторы профессионального самоопределения личности студента, влияющие на формирование профессиональных компетенций. Это понимание общественно полезной деятельности дизайнера как ценности, создание авторских коллекций, наполненных универсальными нравственно-духовными значениями, многопрофильной выставочной деятельности. Фактор осознанности реального положения в социально-экономическом кластере; ориентации на перспективные профессиональные цели; осознанного отношения к трудовой деятельности. В результате опытно-педагогического исследования, программа которого включала в себя прогностический, организационно-подготовительный, констатирующий, формирующий и обобщающий этапы, апробирована в практической деятельности модель педагогической системы формирования профессиональных компетенций дизайнеров, разработаны пути и средства ее реализации с помощью семиотической системы дизайн-образования формирования профессиональных компетенций дизайнеров.

Как отмечает автор данной статьи, инновационная деятельность сегодня создает основу конкурентоспособности образовательных организаций, а для этого необходим комплексный подход, включающий определенную среду, организационные, управляющие, коррекционные и другие методы, способствующие эффективности инновационных процессов.

В статье описывается опыт работы педагогического коллектива ГБОУ школы №327 Невского района Санкт-Петербурга по программе внеурочной деятельности «Чтение+», разработанной в рамках районной экспериментальной площадки (далее – РЭП) по теме «Разработка и апробация программы воспитания и социализации обучающихся на разных ступенях образования. Подготовка педагогов к реализации междисциплинарной программы «Чтение+» (Стратегии смыслового чтения и работа с текстом) в основной школе: 5 класс».

В данной статье автором рассматривается крайне актуальная на современном этапе проблема изучения основ инновационного менеджмента. В работе отмечается область профессиональной деятельности бакалавров-менеджеров, определяются основные задачи изучения инновационного менеджмента, а также важные составляющие инновационного менеджмента.

В данной статье рассматривается проблема системного подхода к изучению будущими бакалаврами-менеджерами «Инновационного менеджмента». Автором дается определение понятиям «идея», «новшество», «нововведение», «инновация». В заключении статьи подводятся итоги проведенному исследованию.

В статье рассматривается инновационная деятельность Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Авторы приводят анализ вклада СВФУ в инновационное развитие региона.

Как отмечает автор данной статьи, рассматривая стратегию компании как генеральное направление развития, обусловленное её стратегическим потенциалом, важно понять место и роль инноваций в развитии, сущность инновационного потенциала компании, исследовать его содержание, найти точки соприкосновения инновационного и стратегического потенциала.

В статье раскрывается проблема сформированности исходного уровня специальной и методической управленческих компетенций у магистрантов, осуществляющих обучение по направлению подготовки педагогическое образование «Менеджмент в образовании». Используется методика решения профессиональных задач.

В данной статье авторами рассматривается необходимость развития инновационного сектора России, как главного приоритета развития страны, изучаются факторы, способствующие данному процессу на примере Новосибирской области.

Отмечается, что к числу важных задач, стоящих в области развития инновационной деятельности предприятий сферы услуг, относится поиск критериев и оснований классификации инноваций. В рамках проводимых автором исследований по совершенствованию методики ценообразования инновационной продукции в сфере услуг в настоящей статье выделены критерии и основания классификации сервисных инноваций. Предлагаемая классификация может послужить основой для разработки мер, направленных на совершенствование инновационного процесса на сервисном предприятии.

В статье представлен анализ туристско-рекреационных зон (западной, восточной и северной) Ханты-Мансийского автономного округа-Югры с точки зрения соответствия требованиям комплексности. Особое внимание уделено северной зоне, ее туристским ресурсам, обеспечивающим возможность развития экстремального, экологического, этнографического и культурно-познавательного туризма.

В данной статье авторами описывается опыт внутрифирменного обучения воспитателей дошкольной организации по формированию профессиональных умений в рамках внедрения инновационного педагогического опыта.

В статье отмечено, что в последние десятилетия отечественные вузы столкнулись с проблемой развития и сохранения своих конкурентных преимуществ на внешнем рынке. Система высшего образования все чаще рассматривается в качестве ресурса развития современной экономики и интеллектуального капитала вуза. Новые экономические вызовы стимулируют отечественные вузы к поиску стратегий в развитии экспортного потенциала своих образовательных услуг. Автор подчёркивает повышение значения образовательной сферы, которая выделяется тем, что современная экономика все чаще характеризуется как экономика, основанная на знаниях и инновациях. Сегодня конкуренция в области высшего образования становится частью конкуренции национальных экономик

В статье рассматриваются и анализируются основные составляющие инновационной деятельности предприятий, такие как инновационный потенциал и интеллектуальный капитал, их соотношения. На основе этого строится модель потока ресурсов и доходов, которая позволяет рассматривать инновационную деятельность с точки зрения системного подхода

В статье рассматривается один из важнейших феноменов в научной области педагогического знания – инновационный потенциал личности. Актуальность исследования обусловлена возросшей ролью и необходимостью осуществления новых подходов к развитию инновационных способностей и возможностей, осмысления и коррекции внутреннего достояния и процессов развития личности. В статье рассмотрена сущность понятия «инновационный потенциал личности», сущность осмыслена через изучение этимологии слова «инновация», «потенциал», «личность». Обобщены научные исследования в данной области научного феномена и уточнено в авторской интерпретации понятие «инновационный потенциал личности».

В статье рассмотрена сущность и структура инновационного потенциала преподавателя вуза в контексте личностной детерминанты. В статье представлены основные результаты исследования, в ходе которого предложено рассмотреть сущность потенциала личности, структурные компоненты инновационного потенциала преподавателя вуза, такие как: инновационная индивидуальность как личностные качества педагога, инновационная компетентность как социальная и личностная потребность, инновационная витальность как педагогическая жизнестойкость к инновациям.

Каждый день человек вне зависимости сферы его деятельности подвергает себя риску, сталкиваясь с ним на каждом шагу. Автор говорит о том, что риск – это множественная неопределенность, которой подвержены все сферы человеческой деятельности. Исходя из этого, исследователь делает вывод, что риск окружает нас повсюду.

В статье выявлены предпосылки повышения уровня развития региональных кластеров. Автором определена роль региональных кластеров в экономике страны. Рассмотрены основные виды ресурсов необходимых для обеспечения устойчивого развития региональных кластеров.

В статье рассматриваются основные этапы инновационного процесса, устанавливаются ключевые особенности и отличия в процессе управления инновационным циклом от управления другими сферами народного хозяйства. Выделяются основные аспекты, учет которых необходим для построения эффективной модели инновационной деятельности.

В статье анализируются особенности развития инновационной деятельности в регионах Северо‐Кавказского федерального округа. Подчеркивается необходимость производства и внедрения инноваций для обеспечения конкурентоспособности региона и страны в целом.

В статье рассмотрена роль государства в условиях формирований инновационной экономики, выделены общие принципы формирования и реализации государственной инновационной политики, позволяющие определить наиболее эффективные методы государственного воздействия на современное инновационное развитие экономики России с учетом политических и экономических событий 2014 года.