Список публикаций по ключевому слову: «лад»

В статье рассматривается проблема здорового образа жизни школьников и роль физкультминуток в сохранении здоровья учащихся младших классов. Авторы приводят конкретные примеры динамических пауз.

В статье анализируется проблема формирования здорового образа жизни у младших школьников и обосновывается ее актуальность. Представлены результаты исследования данной проблемы. Арт-технологии рассмотрены как метод формирования основ здорового образа жизни младшего школьника.

Целью этого исследования было изучение микроэлементов и полисахаридов в Cladonia rangiferina в зависимости от мест произрастания для оценки лекарственного сырья. В настоящее время, несмотря на большие успехи современной медицины и фармакологии, вопросы по изучению и поиску лекарственных растений остаются актуальными. На территории Якутии насчитывает около 300 видов лекарственных растений, местное лекарственное сырье почти не используется населением, одними из которых является лишайники. В результате проведенного анализа в экстрактах Cladonia rangiferina были обнаружены макроэлементы K, Ca, Mn, Na, а также микроэлементы Fe, Mg, Cu, Ni, Zn, Sr, Cr, Ba. Наибольшее содержание свинца, никеля и цинка обнаружены в слоевищах Cladonia rangiferina собранных в северной Якутии (с. Саскылах), не превышающие ПДК. Количественное содержание комплекса полисахаридов в Cladonia rangiferina, Северной Якутии (с. Саскылах) увеличился на 12,73% по сравнению с слоевищами лишайников Центральной Якутии (г. Покровск).

Статья посвящена развитию сельскохозяйственного предпринимателя Нижнего Поволжья как особого социального типа. Автором произведен анализ эволюции образа предпринимателя-землевладельца на основе исследования изменений сословной структуры (от дворянской к всесословной), уменьшения среднего размера частной земельной собственности при увеличении числа землевладельцев, способах эксплуатации имеющихся угодий (от сдачи в аренду до развития собственного агрокомплекса с применением современных севооборотов).

В данной статье рассматривается проблема влияния режима учебно-тренировочной деятельности на физическое состояние учащихся начальных классов. Автором предложено исследование по выявлению эффективности занятий спортом на уровень физической подготовленности и физического состояния у детей начальных классов.

Дети в любом возрасте очень любопытны и любознательны. Их всегда привлекает все новое, необычное неизведанное. Задача взрослых – всячески стимулировать тягу детей к познанию, и экскурсии – это одна из самых эффективных форм этой стимуляции. Детям любого возраста нравятся экскурсии, ведь это не урок, где нужно сидеть за партами и подчиняться определённым правилам.

В статье решается проблема оценки уровня безопасности прикладного программного обеспечения. Для ее реализации предлагается модель прикладного ПО, построенная на основе применения теории отношений реляционной алгебры. Модель представлена в виде унарного теоретико-множественного отношения.

Статья посвящена коммуникативным компетенциям младших школьников, от которых зависит успешность их дальнейшего обучения, адаптация в среднем звене. Поэтому одна из основных задач педагога в начальной школе – заложить основу для развития коммуникативных компетенций младших школьников

В статье рассматривается проблема организации проектной технологии в различных образовательных системах. Цель статьи – проанализировать организацию проектной деятельности в различных учебно-методических комплексах (образовательных системах), выяснить, какие виды и этапы проектов реализуются в УМК, оценить преимущества проектной технологии для младших школьников.

В статье делается попытка обобщить имеющийся в педагогической и психологической науке опыт изучения проблемы адаптации ребенка к школьному обучению. Автор рассматривает психологические особенности первоклассников и современный подход к организации адаптационного периода. В работе отмечается важность и необходимость участия родительской общественности и дает рекомендации по вопросу обеспечения благоприятного эмоционального статуса первоклассника.

В статье дается обоснование актуальности использования практического метода на уроках окружающего мира, а также раскрываются пути решения проблемы реализации системно-деятельностного подхода, заявленного в ФГОС второго поколения, посредством использования данного метода. Приводятся примеры реализации практического метода и описываются формируемые в рамках таких уроков умения.

В настоящее время сюжетно-ролевая игра является ведущей деятельностью дошкольного возраста. Именно в ней складываются и наиболее эффективно развиваются главные новообразования этого возраста: творческое воображение, образное мышление, самосознание. В связи с тем, что развивается научно-технический прогресс и появляется много новой техники, много нового в жизни людей – сюжетно-ролевая игра должна соответствовать современной деятельности. Именно поэтому задача педагога – создание условий для отражения этого в сюжетно-ролевых играх детей. Сделать это можно путем применения современных игровых технологий.

В статье рассматривается один из возможных вариантов по улучшению здоровья младших школьников в период обучения их в начальных классах общеобразовательной школе. Старый подход в решении этой проблемы раскрывается с новых позиций. Автор приходит к выводу, что вопрос по улучшению здоровья школьников должен решаться поливариантно (с участием не только учителя физической культуры, но и медицинских работников школы, родителей) и значительную помощь в решении данной проблемы в начальных классах может оказать введение «Дневника физического развития младшего школьника».

Представленное в работе тематическое занятие предлагается для воспитателей детских садов. Занятие направлено на воспитание чувства патриотизма и любви к родной стране.

В статье рассмотрена проблема адаптации учащихся 1 класса к обучению в школе, а именно: условия, способствующие благоприятной адаптации, а также возможные методы и средства, помогающие педагогу облегчить трудности ребенка на данном этапе школьной жизни.

В статье разработано содержание, методические рекомендации и система занятий курса внеурочной деятельности для учащихся первого класса по формированию функциональной грамотности младших школьников в сфере безопасного и здорового образа жизни (во внеурочной деятельности). В работе приведено примерное тематическое планирование курса на учебный год, а также схема проведения занятий с примерами.

У учителей часто возникают проблемы с мотивацией своих учеников, эта статья направлена на раскрытие и решение этой проблемы. Она раскрывает проблему не только со стороны работы «один на один», но для работы с группой. Переход мотивации в самомотивацию описан достаточно широко и подкреплен примерами. Все рассуждения в статье носят ознакомительный характер. Выводы, сделанные в ходе работы, были доказаны личным опытом работы авторов.

В статье анализируются понятия «творчество», «творческие способности». На основе исследования теоретических источников и анализа собственного опыта выявляется связь между занятиями по декоративно-прикладному творчеству и развитием творческих способностей.

В данной статье рассмотрена проблема овладения речевым этикетом детьми младшего школьного возраста. В работе выделены основные задачи программ в аспекте формирования навыков речевого этикета.

В данной статье рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников письму. Предложено проведение диагностики. Приведены примеры заданий корректирующего характера.

В статье обозначены цели, задачи и рекомендации по конкретному применению здоровьесберегающих технологий для младших школьников. Авторами выделены психолого-педагогические условия для формирования здорового образа жизни у младших школьников.

В монографии рассмотрена актуальность исследования, степень её разработанности, цели и задачи, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, методология и методы исследования, основные результаты исследования, степень достоверности и апробация результатов, излагаются рекомендации и перспективы дальнейшего изучения темы.

В статье говорится об условиях, соблюдение которых способствует формированию познавательных УУД учащихся, в том числе и младших школьников.

В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у первоклассников на различных этапах уроков, разработанных автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться.

Способность к саморегуляци определяется возрастными особенностями и сенситивным периодом. В онтогенезе саморегуляция начинает формироваться в связи с необходимостью подчиняться требованиям взрослых, правилам поведения в обществе, при включении в учебную деятельность. Авторы статьи отмечают, что способность к саморегуляции играет важную роль в организации сложных форм произвольной деятельности, к которым в первую очередь относится учение.