Список публикаций по ключевому слову: «организация»

В статье рассматривается угрозы национальной безопасности Российской Федерации, такие как террористическая и экстремистская, с анализом их тактики деструктивных действий, распространения и связи с современными геополитическими изменениями. В статье рассмотрен ряд вопросов, связанных с изменением тактики действий террористических и экстремистских организаций на современном этапе.

Обосновывается необходимость развития планирования качества услуг в сфере высшего образования. Предложены подходы к определению перспективных направлений развития качества услуг высшего образования при развертывании функции планирования. Приведены идеи современного менеджмента в целях их адаптации в внутривузовский квалитативный менеджмент. Предлагаются организационно‐экономический алгоритм и инструментарий планирования качества услуг в сфере высшего образования, учитывающие требования и потребности всех заинтересованных сторон образовательной организации.

Работа посвящена авторской программе «Воспитание творчеством», базирующейся на деятельностном и личностно-ориентированном подходе. Рассматриваются несколько направлений работы, направленных развивать творческую и лидерскую одаренность обучающихся. Реализация программы основана на активной деятельности обучающихся, а также упоре на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.

В монографии анализируется взаимоотношение региональной власти (в лице карагандинского областного комитета коммунистической партии) и образовательных заведений в 1930-м – первой половине 1950-х годов. Автор на основе архивных материалов пришел к выводу о существовании в этот период своеобразной тенденции регионализации. Стереотипы восприятия ведут нас обычно к стандартной идее о господстве в этот период тенденции централизации. Парадокс 1930-х – 1950-х годов (да и последующих также) был в том, что проводником и централизма, и регионализма выступала, по сути, одна и та же политическая сила – компартия, в которой причудливым образом сочетались как централизаторские, так и регионалистские аспекты.

Данный материал содержит результаты анкетных опросов родителей, учащихся, педагогов, директоров школ, членов Управляющих советов, а также представителей Учредителя по проблемам создания и функционирования Управляющих советов в образовательных организациях города Москвы.

В работе проанализированы вопросы продвижения к успеху организации, взаимодействие в группах, каким должен быть лидер организации, специфика работы менеджера, управление и организационная составляющая деятельности руководителя.

В данной статье рассматриваются теоретические аспекты управления организацией, уделяется особое внимание уровням такого управления.

Конкуренция как основа рыночной экономики – это мощный стимул экономического роста. Авторами статьи рассмотрены внешние и внутренние факторы конкурентного преимущества предприятия.

В статье рассматриваются различные способы повышения эффективности использования трудовых ресурсов на предприятии. Анализируются также практические подходы к оптимизации численности персонала. Представлены задачи, которые необходимо решить компании для осуществления подбора рабочего персонала. Рассмотрены модели управления человеческими ресурсами.

В данной работе рассмотрены основополагающие элементы управления производством. Автор отмечает значимость управления производством на предприятии, которое является сложным процессом организации функционирования хозяйственного субъекта.

Поскольку сфера общественного питания (далее – ОП) занимает особую нишу в экономике любой страны и затрагивает интересы населения, поэтому она требует к себе особого внимания и подхода, и чтобы интересы потребителей в большей степени были удовлетворены, необходимо постепенно, шаг за шагом проводить модернизацию своего бизнеса и внедрять в него инновации и технологии, необходимые для дальнейшей жизнедеятельности предприятий общественного питания (далее – ПОП). Данная статья направлена на изучение технологий и инноваций в сфере общественного питания.

В данной работе доказано, что система информационной безопасности государства является слабоструктурированной системой, характеризующейся наличием качественных (доминирующих) и количественных элементов, субъектный состав которой расширяется в условиях усиления рискообразующих факторов и наряду с государством включает отдельных индивидов, домохозяйства, предпринимательские структуры и их интегрированные образования, а также субнациональные (региона, муниципальное образование) и наднациональные объединения.

В статье авторами рассматривается необходимость эффективной организации внеурочной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО как важнейшей составляющей педагогической системы воздействия на ребенка, которая позволяет создавать современные формы обучения в начальной школе, обеспечивающие оптимизацию современного образовательного процесса.

В статье рассматриваются вопросы успешного осуществления формирования познавательной активности дошкольника в рамках развивающей среды.

Предметно-развивающая среда выступает в роли движущей силы становления и развития личности, а так же присущих ей видов деятельности. Она способствует формированию разносторонних способностей, субъектных качеств дошкольника, обозначает его индивидуальность, стимулирует разные виды активности. Наличие адекватной среды развития является необходимым условием действия личностно – ориентированной модели дошкольного образования.

В статье рассматривается влияние образовательной среды на создание условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье раскрывается значение методического кабинета в организации воспитательно–образовательного процесса в дошкольном учреждении.

В статье рассматривается интегрированно–матричная модель организации образовательного процесса на основе учебно–исследовательской деятельности обучающихся.

В данной статье рассмотрена проблема воспитания трудолюбия дошкольников как основного качества личности. Автором отмечено важность формирования трудолюбия, являющегося качеством, которое отражает развитие личности в целом.

В статье рассматриваются возможные проблемы, которые возникают в ДОО при организации работы с детьми группы риска. Актуализируется противоречие между ростом количества детей группы риска в современном обществе и неготовностью педагогов выстраивать работу с данной категорией детей.

Статья освещает такую важную проблему, как развитие творческих способностей у дошкольников в контексте Федеральной образовательной программы. Исследование сосредоточено на оценке потенциала использования природных материалов для конструирования как средства стимулирования креативности детей. Автор выявляет ключевые аспекты применения этих материалов в образовательной практике и предлагает рекомендации по интеграции данного подхода в образовательный процесс. В работе применен комплексный подход, включая теоретический анализ, практические эксперименты с участием детей и методы обработки данных. Результаты подтверждают, что работа с природными материалами эффективно развивает творческие способности дошкольников. Статья будет полезна педагогам, специалистам дополнительного образования и родителям.

Статья посвящена анализу и обобщению имеющихся в отечественной литературе данных о развитии мелкой моторики у детей, имеющих такое серьезное речевое нарушение, как дизартрия. В процессе работы над этим вопросом авторами выделены и обозначены главные аспекты в развитии мелкой моторики у детей с дизартрией.

В статье рассказывается о разнообразных видах конструктивной деятельности с детьми в детском саду. В работе указаны принципы дополнительной общеобразовательной программы «Юный архитектор» для детей дошкольного возраста.

В данной работе затрагивается проблема формирования знаний у дошкольников правил дорожного движения. Авторы статьи рассказывают о том, как грамотно организовать работу с родителями применяя нетрадиционные формы.

Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) – документ, который определяет основы дошкольного образования, его принципы и цели, направленные на гармоничное физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие детей. Она нацелена не только на подготовку детей к школе, но и на формирование гармоничных личностей, способных успешно функционировать в обществе. В рамках этой программы взаимодействие с родителями становится ключевым фактором обеспечения качественного образовательного процесса и личностного развития детей. Грамотное планирование образовательной работы и использование различных форм взаимодействия с родителями, включающих законных представителей в образовательный процесс, позволяет им активно участвовать в жизни дошкольного учреждения.