Список публикаций по ключевому слову: «условия»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Использование деятельностного подхода на уроках русского языка в начальной школе»
ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный ордена Жукова институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации» , Новосибирская обл
«Технология формировании прогностической компетенции курсантов вузов внутренних войск в процессе профессиональной подготовки»
В статье рассматриваются социально-педагогические условия, оказывающие воздействие на формирование прогностической компетенции у курсантов вузов внутренних войск в процессе профессиональной подготовки. Автор отмечает, что применение указанных в работе социально-педагогических условий позволят существенно активизировать процесс формирования прогностической компетенции курсантов вузов внутренних войск в процесс профессиональной подготовки.
ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный ордена Жукова институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации» , Новосибирская обл
«Социально-педагогические условия формирования прогностической компетенции курсантов вузов внутренних войск МВД России»
Психология
Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова , Казахстан
«Психологические условия политической социализации в концепциях зарубежной науки»
Проблема эффективности процесса политической социализации личности напрямую зависит от различного характера психологических условий, рассматриваемых в зарубежной науке. Автор анализирует роль психологических условий политической социализации в концепциях зарубежной науки. Психологические условия позволяют снизить уровень политического абсентеизма, а также способствуют формированию политически здоровой и активной личности XXI века.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Управление инновационным потенциалом менеджмента в рыночных условиях»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Барышникова Екатерина Леонидовна , аспирант
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Профессиональная идентичность: гендерный подход в педагогике»
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Применение и развитие дисциплины «Маркетинг» в образовании на современном этапе»
Автором рассматриваются аспекты развития маркетинга в стране, его эволюции, трансформации. Маркетинг как наука появился в Российской Федерации с момента перевода государственного устройства с централизованной на рыночную систему. Сама новизна, предмет и особенно большой поток информации по маркетингу в образовании очень часто заводит даже специалистов в тупик, не говоря уже о тех, кто начинает только изучать данную дисциплину. Задача, которая ставится перед нами – это донести более подробную информацию в доходчивой форме.
Дошкольная педагогика
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Абдульманова Любовь Витальевна , канд. пед. наук, доцент , преподаватель
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Теоретические основы управления процессом формирования культуры телосложения детей дошкольного возраста»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» , Санкт-Петербург г
«О необходимости формирования психолого-педагогической готовности учителя к работе с одаренными детьми»
В статье отражена проблема подготовки учителя к работе с одарёнными детьми. Обозначены составляющие системного образования – готовности учителя к работе с одарёнными детьми; представлены результаты исследования мотивационной и методической готовности учителей гимназии и сформулированы условия их формирования.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
ЧУ СОШ «СААШ «Марина» , Москва г
«Модель независимой оценки качества дополнительного профессионального образования»
Формирование независимой оценки качества образования рассматривается в настоящий момент как один из методов повышения объективности в управлении качеством образования в целом. Данная статья рассматривает независимую оценку качества дополнительного профессионального образования как процедуру, которая осуществляется независимыми экспертными организациями и проводится для оценки качества услуг и условий реализации дополнительных профессиональных программ, так как в рамках действующего законодательства отсутствует государственная аккредитация образовательной деятельности дополнительного профессионального образования. На основании системного анализа исследователями разработана и описана модель независимой оценки качества дополнительного профессионального образования.
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №24 , Иркутская обл
«Педагогические условия адаптации детей в дошкольном учреждении присмотра и оздоровления»
Педагогика
Глотов Олег Анатольевич , канд. экон. наук , доцент, директор, председатель Совета директоров профессионального образования Тульской области, член-корреспондент РАЕН
ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» , Тульская обл
«Рефлексия учебного занятия в образовательном процессе подготовки специалиста интегративного типа»
Васильева Вероника Михайловна , студентка
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование мыслительных операций у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр»
МБДОУ «Д/С №167» , Чувашская Республика - Чувашия
«О развитии сенсорных способностей у детей раннего возраста»
Удова Ольга Владимировна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Педагогические условия развития любознательности детей старшего дошкольного возраста»
Павлов Андрей Ильич , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Организационно-педагогические условия использования средств восстановления с учетом особенностей построения тренировочного процесса подготовки пловцов»
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Обоснование эффективности проектирования теоретико-методического обеспечения индивидуального образовательного маршрута магистранта»
На современном этапе развития высшей школы рассматриваются вопросы, связанные с эффективностью педагогических исследований, а также обоснованием ее выявления. Проектирование теоретико-методического обеспечения индивидуального образовательного маршрута магистранта предусматривает в дальнейшем создание педагогической технологии. Предполагается, что эффективность как оценочную категорию возможно обосновать при отборе педагогических условий и принципов.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ГБОУ «Школа с УИАЯ №1411» СП 1350 , Москва г
«Составление загадок как метод развития познавательной активности у дошкольников»
Познавательная активность развивается из потребности в новых впечатлениях, которая присуща каждому человеку от рождения. В данной работе рассмотрены педагогические условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе их обучения составлению и отгадыванию загадок.
Педагогика
МБОУ СОШ №29 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Сочинение-рассуждение как способ формирования коммуникативной компетенции учащихся»
В данной работе раскрывается проблема обучения учащихся основной и средней общеобразовательной школы написанию сочинения-рассуждения. Обращение к таким методам исследования, как наблюдение за письменными высказываниями обучающихся, анализ текстов сочинений позволяет отметить определенную ограниченность творческих работ, обусловленную определенными рамками речевого действия. Ориентация на дискурсивную ситуацию с приближением к естественным условиям общения явится положительным моментом учебной деятельности по созданию письменных работ обучающихся.
Педагогика высшей профессиональной школы
Филиал ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально‐педагогический университет» в г. Михайловке , Волгоградская обл
«Психолого-педагогические условия формирования профессиональной направленности личности будущего учителя в процессе обучения в вузе»
В данной статье рассматриваются механизмы, уровни и условия формирования профессиональной направленности личности будущего учителя. Психолого-педагогические особенности формирования профессиональной направленности личности обусловлены умением будущего учителя трансформировать теоретические знания в педагогическую деятельность, что возможно только при использовании механизмов стабилизации, дополнения, трансформации.
Общая педагогика
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«Понятие и содержание работы с личным составом ОВД в экстремальных условиях»
В данной статье рассматривается проблема специфических требований к подготовленности личного состава во время экстремальных условий. Автором раскрываются цели и задачи деятельности личного состава органов и подразделений внутренних дел в экстремальных ситуациях. В работе изучается основная задача сотрудника и его начальников в экстремальных условиях – поддержать боевой настрой.
Педагогика
Булатова Екатерина Николаевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Актуальные направления научных исследований при подготовке волейболисток»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Ремонтненский Д/С «Солнышко» , Ростовская обл
Шестакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Аспекты эргономического подхода в образовании детей дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается проблема проектирования педагогического процесса и образовательной среды в дошкольном образовании. Авторами отмечается, что обязательным условием их создания является учёт эргономических факторов, дающих возможность обеспечения эффективных, комфортных и безопасных для здоровья детей и педагогов условий.
МКДОУ Д/С ОВ №9 , Приморский край
«Музыкальное воспитание в раннем возрасте»
Статья посвящена проблеме создания условий в дошкольном образовательном учреждении, способствующих развитию музыкальных способностей у детей дошкольного возраста. Условия, отвечающие современным требованиям для организации музыкальной деятельности в ДОУ и развитию музыкальных способностей, показаны на примере МКДОУ детский сад №9 пгт Ярославский. Статья адресована музыкальным руководителям, воспитателям, методистам дошкольных образовательных учреждений.
Педагогика высшей профессиональной школы
Кировский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Кировская обл