Список публикаций по ключевому слову: «партнерство»

В статье кратко освещена история медицинского колледжа г. Новокузнецка. В работе также раскрыты ключевые аспекты успешной многолетней деятельности старейшего образовательного учреждения города.

Игра – важное средство развития способности к творчеству. Игра для ребёнка – это сотворение собственного мира, в котором можно установить удобные для себя законы: избавиться от многих житейских сложностей, помечтать. Сочетание субъективной ценности игры для ребёнка и её общеразвивающего значения ставит организацию игровой деятельности в разряд приоритетных.

В работе обсуждаются особенности проектного обучения в различные исторические периоды в нашей стране, его основные задачи и результаты реализации. Результаты применения описанного в статье подхода проявляются в приобретении студентами исследовательских навыков и компетенций, позволяющих им успешно самореализоваться в различных направлениях профессиональной деятельности.

Авторы рассматривают возможности акции как формы внеурочной деятельности учащихся 7 класса. Акция по высадке саженцев сопровождается художественным пленэром, где учащиеся могут проявить творческие способности, а также проанализировать экологические проблемы общества через искусство.

В статье рассмотрены ключевые проблемы региональных энергетических систем, связанные с отсутствием регламентированных механизмов взаимодействия для объединения ресурсов различных субъектов в целях осуществления инвестиционной деятельности. Одной из основных проблем для электроэнергетики стала проблема физического и морального старения генерирующего и электросетевого оборудования. Обоснована необходимость формирования системы управления развитием электроэнергетики.

В статье представлена характеристика современного состояния инвестиционной привлекательности одного из регионов юга России – Краснодарского края. На основе проведенного анализа вложения инвестиций в экономику Кубани выделены основные условия развития инвестиционной привлекательности предприятий региона.

В представленной работе исследователем рассматривается актуальный вопрос китайско-российского партнерства, а именно сотрудничество стран в сфере туризма.

В данной статье рассмотрены сложившиеся модели организации социального партнерства в сфере образования, в том числе профессионального обучения в России и за рубежом. Сделан вывод о необходимости и важности обязательного участия таких субъектов как власть, работодатели и граждане, проходящие обучение в процессе развития образовательной отрасли и создании единой системы подготовки специалистов.

Тенденции интеграции и сетевизации в сфере образования определяют необходимость развития новых подходов к реализации взаимодействий университета с различными хозяйствующими субъектами, способствующих повышению его эффективности и конкурентоспособности. По мнению автора, именно сетевой подход к формированию и развитию стратегических партнерства университета позволяет учитывать принципы развития современного общества, новую роль университетов в этом развитии и способствует повышению результативности его деятельности.

В статье раскрывается опыт работы дошкольной образовательной организации и семьи по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. В результате родители приобрели опыт педагогического сотрудничества как со своим ребенком, так и с педагогами ДОУ.

В статье рассматривается государственно-частное партнерство как инструмент влияния на современную экономическую ситуацию, сложившуюся в России, признаки, механизмы и возможности финансирования ГЧП. Государственно-частное партнерство, представляя собой взаимовыгодное сотрудничество бизнеса и государства в сфере решения важных общественных вопросов, является стимулятором экономического роста. В статье приводятся преимущества и недостатки использования механизмов государственно-частного партнерства.

Образование является содержательным и смысловым контекстом развития и может быть определено как индивидуально структурированное информационно-образовательное пространство. Реализация технологии индивидуализации образования детей дошкольного возраста возможна посредством педагогического (учебного) проектирования и организации партнерских взаимоотношений «педагог – родитель – ребенок» для поддержки детской инициативы и саморазвития ребенка в процессе его жизнедеятельности.

В статье приведены результаты исследования автором опыта реализации стратегического партнерства ведущими университетами РФ в разрезе отраслевой структуры партнеров. Исследование проводилось на основе открытой информации, размещенной на официальных сайтах университетов. В качестве ведущих были выбраны университеты, входящие в первую сотню Национального рейтинга университетов за 2014–2015 учебный год.

В статье проанализирована практика реализации проектов государственно-частного партнерства в Республике Татарстан. Выявлена взаимосвязь эффективной реализации проектов ГЧП с инновационным развитием территории. Рассмотрена законодательная база, регулирующая отношения в области ГЧП в Республике Татарстан

Статья затрагивает актуальную тему современного развития общества и управления социально-экономическим развитием. Только наладив эффективный диалог между властью и обществом на базе равноправного социального партнерства, можно достичь социального благополучия, но сегодня власть сталкивается с проблемой политической и социальной пассивности со стороны граждан. Авторы предпринимают попытку рассмотреть возможные направления для развития гражданского участия в партнерских отношениях.

В статье изложены итоги и инструменты формирования инвестиционной привлекательности Хабаровского края. Авторы делают заключение, что Хабаровский край функционирует в условиях постоянно и динамично меняющейся реальности, Правительство Хабаровского края активно воздействует на инвестиционные процессы, внедряются новые механизмы и инструменты повышения инвестиционной привлекательности края.

По мнению автора, социальное партнерство рассматривается как фактор профессионального становления и адаптации студентов вуза с точки зрения трехуровневой модели на этапах формирования образовательного заказа, трудоустройства и конкурентоспособности молодых специалистов, все это требует создания специальной структуры, объединяющей все составляющие профессиональной ориентации

В данной статье реализация организационно-методического сопровождения профессионального становления личности на этапе «абитуриент – студент – специалист» рассматривается с точки зрения существующего опыта развития основ профориентации личности, который должен быть обобщен и приведен к единой системе для повышения эффективности, с учетом социального партнерства школы, вуза и работодателя.

В данной статье обсуждается вопрос о необходимости повышения уровня знаний учащихся по этнокультуре. Исследователями оценивается роль элективных профориентационных курсов в решении этой проблемы.

В данной статье рассматриваются способы взаимодействия колледжа и работодателей, приводятся примеры отечественного и зарубежного опыта. Проанализированы основные характеристики систем государственно-общественного управления образованием, целевой модели подготовки квалифицированных кадров и партнерства. По мнению авторов, для эффективного развития колледжа важно использовать различные модели интеграции образовательных организаций с рынком труда.

В статье рассматривается опыт организации социального партнерства учреждений СПО и общеобразовательных организаций г. Якутска в профориентационных целях.

Статья посвящена исследованиям в области профессионального образования. Представлены обобщенные результаты научных исследований в области дуальной системы обучения. Предлагается активизировать институты социального партнерства и наставничества с целью повышения эффективности профессионального образования. В заключении делается вывод о необходимости устранения разрывов между социальными партнерами при реализации образовательных программ.

А статье раскрыта сущность государственно-частного партнерства в сфере предоставления образовательных услуг, рассмотрены экономические и неэкономические выгоды и риски участников проекта. Автором предложены этапы разработки механизма реализации государственно-частного партнерства в профессиональном образовании.

По мнению автора, в настоящее время в научной литературе существует множество мнений о природе социального партнерства. Некоторые из них сводятся к мнению, что это понятие больше о взаимоотношениях работодателя и работника. Другие считают, что социальное партнерство охватывает также государственные органы. Третьи говорят, что это понятие политического характера, а не социального. В статье анализируются различные точки зрения о природе социального партнерства, обобщены подходы к содержанию понятия.

Рассмотрен потенциал частно-государственного партнерства в здравоохранении как дополнительного источника инвестиций для расширения имеющихся возможностей и развития инфраструктуры, повышения качества предоставляемых услуг с учетом стратегических ориентиров, состояния и перспектив развития отрасли, а также выявленных проблем.