Список публикаций по ключевому слову: «ВОЗ»
Медицинские науки
МБУЗ «Городская поликлиника №41» , Ростовская обл
«Возможности применения ингибиторов ангиотензинпревращающего фермента у пожилых»
Сельскохозяйственные науки
Институт леса и природопользования ФГБОУ ВО «Уральский государственный лесотехнический университет» , Свердловская обл
«Состояние естественного возобновления на вырубках на территории лесного фонда ГКУ «Каргапольское лесничество» Курганской области»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Д/С КВ №24 «Светлячок» , Тамбовская обл
«Роль музыкального воспитания в развитии ребёнка раннего возраста»
Автор утверждает, что музыка помогает детям осваивать мир человеческих чувств, эмоций, переживаний. Положительные эмоции влияют на все физиологические процессы, происходящие в организме ребёнка, повышая его тонус. Поэтому преобладание радостного состояния для развития ребёнка очень ценно. Задача педагога – пробудить эмоциональную отзывчивость малыша. Ребёнок идёт к освоению смысла через чувства. Музыка и музыкальная деятельность, где чувства и эмоции составляют главное содержание, особенно привлекательны для детей раннего возраста.
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Методическая разработка конспект-занятия в средней группе на тему «Звёздочки»»
Дошкольное образование и социальная политика
Алексеева Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67» , Белгородская обл
Беляева Екатерина Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Воспитание положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста»
В данной статье рассмотрена проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Авторы отмечают важность начала формирования экологической направленности личности в дошкольном детстве, когда закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие эмоциональные впечатления, которые надолго, а порой и на всю жизнь остаются в памяти человека.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Юдина Любовь Васильевна , учитель-логопед
Субботина Татьяна Николаевна , воспитатель
Иванова Надежда Васильевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Формирование лексико-грамматических категорий у старших дошкольников с нарушением речи»
В статье рассматриваются варианты решения одной из актуальных задач в развитии речи детей старшего дошкольного возраста, а именно: формирование лексико-грамматического строя речи. Авторы предлагают организовывать процесс обучения лексико-грамматическим категориям посредством использования игровых и активно-действенных форм, что дает детям возможность самовыражения, реализации индивидуальных возможностей.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Синдяшкина Татьяна Викторовна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Образовательная среда по формированию основ экологической культуры у дошкольников через сотрудничество детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Филиал «Теремок» МБДОУ «Д/С №10 «Малыш» , Тамбовская обл
«Воспитание ребенка средствами родного языка и народного творчества»
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«НОД в средней группе на тему «Драматизация сказки «Колобок» на новый лад»»
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
Филиал «Дубрава» МБДОУ «ДС КВ №8 «Аистёнок» , Тамбовская обл
«Организация подвижных игр с детьми дошкольного возраста»
Важным средством физического воспитания детей являются подвижные игры. Подвижные игры для дошкольников развивают координацию, стимулируют кровообращение, укрепляют сердечно-сосудистую систему, оказывают благотворное влияние на вестибулярный аппарат, насыщают клетки организма кислородом, повышают активность головного мозга, способствуют развитию концентрации и внимания.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Мацукова Наталья Николаевна , воспитатель
Васильева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Развитие ребёнка в дошкольном учреждении в процессе экологического воспитания»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
Долгих Татьяна Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
Захарченко Ираида Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города»
Авторы статьи говорят о значимости в настоящее время поиска и разработки инновационных подходов к патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. В дошкольном возрасте патриотизм включает в себя любовь к родному городу (краю). В связи с этим система работы должна включать знания о родном крае, которые должны усвоить дети, формирование эмоционально-положительного отношения к этим знаниям, а также разнообразную деятельность для закрепления полученных знаний и проявления возникших у детей эмоций.
ГБУ г. Москвы Центр содействия семейному воспитанию им. Г.И. Россолимо Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы , Москва г
Абдрахманова Шамиля Сафиулловна , магистрант
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Коммуникативные навыки детей дошкольного возраста и необходимость их развития средствами игры»
В данной статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Авторами рассмотрены факторы, которые влияют на результативность процесса развития коммуникативных навыков дошкольников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные). Также в статье рассмотрены игровые методики, которые способствуют развитию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.
Коррекционная педагогика
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Эстетическое воспитание учащихся с интеллектуальными нарушениями через уроки технологии по профилю «Столярное дело»»
В системе гармоничного развития личности ведущая роль принадлежит эстетическому воспитанию, формирующему человека, способного воспринимать и оценивать прекрасное в искусстве в обычной жизни и способного творить в эстетических рамках. Одна из целей организации уроков технологии направлена на овладение эстетической с целью приобщить обучающихся с интеллектуальными нарушениями к миру прекрасного, развить в них творческий интерес, побудить вносить красоту в быт, в продукт собственного производства.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
АО «Научно-исследовательский центр электронной вычислительной техники» , Москва г
Калинин Вячеслав Федорович , д-р техн. наук , профессор, проректор по кадровой и молодежной политике
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» , Тамбовская обл
«Динамика использования энергии ветра в мире»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
«Федеральный институт промышленной собственности» , Москва г
«Аргументация в политической дискуссии»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Науменко Екатерина Николаевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Особенности возбуждения уголовных дел по делам о незаконном пересечении Государственной границы Российской Федерации»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«К вопросу о социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье рассмотрены теоретические и эмпирические основания рассмотрения вопроса социализация детей с ограниченными возможностями здоровья. Приведены данные теоретического и практического изучения данной проблемы. Обосновано совместное творчество родителей и детей как фактор успешности социализации ребенка с ОВЗ в общеобразовательной школе.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБПОУ «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина» , Москва г
«Методы и способы подготовки школьников к олимпиаде по обществознанию»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» , Москва г
«Воспитание морально-волевых и физических качеств у студентов-спортсменов, направленное на достижение высокого спортивного результата в тренировочном и соревновательном процессе»
Тренировочный процесс требует воспитания морально-волевых качеств, а также психологическую подготовки и развития физических качеств. В данной статье представлена информация, подтверждающая актуальность и необходимость использования научного подхода в процессе тренировки и подготовки студентов-спортсменов к соревнованиям.
Педагогика
МДОУ «Д/С №32» , Белгородская обл
«Особенности адаптации детей раннего возраста в детском саду»
Одинцовский филиал ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Московская обл
«Формирование творческого мышления посредством нетрадиционных техник рисования детей дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Верёвкина Анна Николаевна , студентка
Машкович Наталия Владимировна , магистрант
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Некоторые аспекты процесса развития коммуникативных навыков младших школьников»
В статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков младших школьников; рассмотрены факторы, влияющие на результативность процесса развития коммуникативных навыков младших школьников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные).
Географические науки
АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» , Белгородская обл
«Геоэкологический мониторинг состояния городской среды»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный медицинский университет» Минздрава России , Тюменская обл
«Учет возрастных особенностей обучаемых при проведении элективных и специальных курсов по латинскому языку в лицейских классах медицинского профиля»
Как отмечает автор данной статьи, организация учебного процесса в лицейских и гимназических классах должна осуществляться с учетом возрастных особенностей учащихся. Практика показывает, что преподавание латинского языка у школьников проходит эффективнее в форме рассказа, либо с использованием диалоговых продуктивных технологий.

