Список публикаций по ключевому слову: «социальная»

В статье рассматривается научно-педагогический феномен профессиональной мобильности педагога как важнейшего условия инновационного развития современной школы и профессионального развития педагога, исследуются актуальность, виды, структура и содержание профессиональной мобильности педагога, обосновывается ключевая роль данного феномена в условиях модернизации российской системы образования и развития современного информационного общества.

В данной статье рассматривается становление и развитие книжного фонда на Кубани. Авторами отмечается недостаточная изученность затронутой тематики, чем обусловливается актуальность проведенного исследования.

Данная работа отражает анализ микросоциальной среды как показателя, оказывающего влияние на особенности переживания чувства вины и прощения. В статье подобный фактор представлен количеством друзей личности. Раскрывается влияние этой характеристики личности на то, какие события вызывают вину, каковы предпочитаемые способы преодоления подобных переживаний, а также что мотивирует таких лиц просить прощение. Кроме того, отражены специфичные ситуации, побуждающие личность как извиняться самому, так и прощать других.

В статье излагаются результаты социологического исследования военнослужащих по контракту в Западном военном округе (Россия). Фактические данные удовлетворенности респондентов социальными параметрами сопоставляются с ключевыми индикаторами Стратегии социального развития Вооруженных Сил Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является первостепенной задачей образовательной организации. В период девальвации ценностей общества важно уже в начальной школе воспитывать гражданина, способного жить и быть полезным демократическому обществу, формировать социальную активность обучающихся. Для этого необходимо создание развивающей среды классного сообщества, которая включает младшего школьника в социальную деятельность: прохождение основных этапов социальной деятельности, а также участие в детском самоуправлении, которое обеспечивает самостоятельность школьников в принятии и реализации решений. В статье рассматриваются этапы социальной деятельности и различные модели для организации классного самоуправления.

Авторы данной статьи рассматривают вопрос деятельности учреждения по формированию у учащихся гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, а также способности к успешной социализации в обществе.

Статья строится на предположении о том, что основным путем интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья в современное общество является комплексная реабилитация, особенностью которой являются развитие новых видов реабилитации и внедрение инновационных технологий.

В представленной работе исследуется специфика современной социальной организации, анализируются её основные признаки и отличия от других социальных объектов, а также рассматриваются основные функции социальной организации. Автором предпринята попытка выявления наметившихся в современном обществе тенденций развития социальных организаций.

Данная статья посвящена понятию «социальная справедливость». Автор приходит к выводу о несостоятельности социальной реформы в России и о необходимости ее сворачивания.

В данной статье авторами описывается процесс, произошедший в позднепервобытном обществе, связанный, как правило, с переходом от присваивающего к производящему хозяйству и создавший предпосылки для формирования раннеклассового общества.

В статье проводится эмпирическое исследование уровня сформированности коммуникативной толерантности как одного из аспектов социальной компетенции будущих педагогов.

В данной работе представлено социономическое толкование понятия «реабилитация», рассмотрены теоретические подходы к его осмыслению, раскрыто содержание понятия «социальная реабилитация» через его компоненты: цель, принципы, аспекты, уровни, этапы.

Данная статья посвящена анализу методик изучения социальных категорий крестьянства, включая применение пространственного анализа.

В данной статье автором рассматриваются приоритетные направления социальной политики организации в условиях современной экономики на основе опыта российской горно-металлургической компании «Норильский никель».

В статье рассматриваются подходы к изучению проблемы обеспечения социальной безопасности, актуальность обеспечения социальной безопасности в образовательной среде, готовность педагогов к ее обеспечению. Авторы обосновывают необходимость разработки комплексной модели обеспечения социальной безопасности в образовательной среде.

Данная статья посвящена проблеме профессионального образования американских социальных работников, освящаемой в научных трудах Мэри Ричмонд. Уделено особое внимание вкладу М. Ричмонд в развитие технологии социального диагноза. Интерпретированы оригинальные социально-педагогические идеи, а также обнаружены ранее неизвестные для российской научной и социально-педагогической общественности трудов М. Ричмонд.

В данной статье автором рассматривается проблема обучения детей с интеллектуальными нарушениями. В работе представлены виды арт-терапевтических технологий, нетрадиционные техники и приемы арт-терапии, используемые на логопедических занятиях и способствующие развитию вербальной и невербальной коммуникации учащихся с интеллектуальными нарушениями.

В данной работе представлен анализ и описание наиболее эффективной модели методических приемов работы над пересказом на уроках истории в старших классах коррекционной школы, которая позволяет обучающимся с лёгкой умственной отсталостью более успешно усваивать и воспроизводить учебный материал.

В статье анализированы причины межэтнических конфликтов в Кыргызстане. Авторами определено, что они гетерогенны и несхожи по территориальному расположению (север и юг).

Целью данной статьи является разработка модели социальной зрелости студентов вузов. Для достижения поставленной цели применялись методы количественного, содержательного и структурного анализа моделей социальной зрелости личности, а также метод моделирования. В результате разработана структурно-функциональная динамическая модель социальной зрелости студентов вузов и выявлены принципы интегративного подхода к её построению. Сделан вывод, что предлагаемые принципы интегративного подхода к разработке модели социальной зрелости студентов вузов могут быть адаптированы для создания моделей социальной зрелости людей различных социальных и возрастных групп.

В данной статье автором рассматриваются существующие точки зрения относительно проблемы одиночества, его этиологии, а также пагубное влияние одиночества на эмоционально-поведенческую сферу пожилого человека. Отмечается, что одной из причин одиночества является низкая самооценка, сопровождающаяся системой установок в поведении, осложняющей социальное взаимодействие в старости.

В данной статье автором рассмотрена добровольческая деятельность в современном обществе, которая становится доступным средством, позволяющим молодым людям участвовать в процессе социального развития общества, в профилактике социальных болезней, решать реальные социальные проблемы. В работе добровольчество представлено как мощный воспитательный фактор и средство социализации молодежи.

Данная статья посвящена истории профессионального образования американских социальных работников и роли М. Ричмонд в его развитии. Уделено особое внимание вкладу М. Ричмонд в развитие теории социальной работы, который состоял в разработке диагностической модели кейс работы, а также раскрывается содержательная основа учебного процесса в первых школах социальной работы.

Статья посвящена особенностям формирования коммуникативных компетенций и взаимодействия младших школьников в учебно-воспитательном процессе. Освещается проблема влияния различных факторов на формирование социально-коммуникативных способностей младших школьников.

В данной статье авторами рассматриваются важные задачи современной образовательной политики. Значительное внимание уделяется проблемам создания условий для успешной социализации детей на различных этапах их возрастного развития, определенных ФГОС, отслеживания личностного прогресса обучающихся, выявления преемственности между дошкольным и начальным уровнями образования являются