Список публикаций по ключевому слову: «первоклассники»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Адаптация первоклассников»
Педагогика
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Социальная адаптация первоклассников: формы и методы»
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Формирование представлений о предлоге у первоклассников»
Педагогика
Гиззатуллина Гульшат Сайфитдиновна , воспитатель
Карпюк Альмира Борисовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48» , Татарстан Респ
«Преемственность в процессе деятельности детского сада и школы»
Коррекционная педагогика, дефектология
Орленко Вера Николаевна , учитель
Деденко Ирина Валентиновна , тьютор
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Организация обучения чтению и письму в добукварный период первоклассников с ограниченными возможностями здоровья»
Статья на основе анализа трудностей в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) освещает различные методы и приемы поэтапного подхода к формированию речевой деятельности, развитию фонематического слуха в добукварный период первокласников, акцентируя внимание на наиболее эффективных дидактических материалах.
Педагогическая и коррекционная психология
МБОУ «СОШ №1» , Хакасия Респ
«Роль социальной адаптации в жизни первоклассников»
Общая педагогика
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Лагунина Татьяна Александровна , учитель
МАОУ «СОШ №6» , Сахалинская обл
«Организация и проведение собрания для родителей будущих первоклассников»
В данной статье приводятся конкретные рекомендации для учителей начальных классов по организации и проведению родительского собрания в первом классе. Представлены конкретные психолого-педагогические приемы по работе с родителями, а также правила, необходимые для эффективной адаптации будущих первоклассников.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «СОШ №1» , Хакасия Респ
«Социальная адаптация первоклассников»
Педагогика
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Адаптация первоклассников в первые дни обучения в школе»
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Скоро в школу»»
Психология
Пинегина Наталья Михайловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«К вопросу об эмоционально-мотивационном компоненте школьной адаптации первоклассников»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Алиса в стране от А до Я»
В данной статье рассматривается проблема развития дружеских взаимоотношений среди детей дошкольного возраста. В работе приводится практический опыт проведения выпускного праздника с использованием ИКТ. Использование ИКТ на таких мероприятиях расширяет наглядные возможности, способствует «вживанию» детей в игровую ситуацию.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Гончарова Анна Анатольевна , учитель младших классов
МБОУ гимназия №69 , Краснодарский край
«Психологические проблемы адаптации первоклассников к школе»
Педагогическая и коррекционная психология
Шерина Инна Олеговна , педагог-психолог
ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» , Кемеровская обл
«Актуальные проблемы и перспективы взаимодействия педагога-психолога с участниками образовательно-воспитательного процесса в период социально-психологической адаптации первоклассников в рамках ФГОС НОО»
В данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы при психолого-педагогическом сопровождении первоклассников в период социально-психологической адаптации. Поднимаются вопросы о возможных перспективах взаимодействия педагога-психолога с педагогами школы: о перемещении акцентов взаимодействия через учителя к обучающимся, а не сопровождении и охвате всех обучающихся школы, и о возможностях реализации такого взаимодействия через поддержку администрации школы, руководствуясь Законом об образовании, Этическим кодексом психолога, Профессиональным стандартом педагога, вооружившись стратегическими ориентирами ФГОС.
Педагогика
Саркисян Каринэ Рубеновна , студентка
Оганян Карина Михайловна , канд. психол. наук , доцент кафедры дефектологии
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Помощь в адаптации ребенка к школе»
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (V вида) №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
Рябкова Елена Ивановна , учитель
ГБОУ «Школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга» , Санкт-Петербург г
«Игротерапия как средство социальной адаптации первоклассников в школе»
В статье рассматривается вопрос социальной адаптации первоклассников в условиях коррекционной школы с применением методики игротерапии, позволяющей решить множество задач, среди которых – социальная адаптация и коррекция стереотипов поведения и общения. Авторы считают, что игра – самое действенное средство коррекции психофизического развития детей.